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陈红梅

作品数:4 被引量:10H指数:2
供职机构:暨南大学医学院更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 3篇课程
  • 1篇选修
  • 1篇选修课
  • 1篇学科
  • 1篇学科中心
  • 1篇医学生
  • 1篇隐性课程
  • 1篇隐性课程建设
  • 1篇认同度
  • 1篇现代高校
  • 1篇教育
  • 1篇教育功能
  • 1篇课程管理
  • 1篇课程建设
  • 1篇课程模式
  • 1篇教学
  • 1篇管理研究
  • 1篇分流教学
  • 1篇高校

机构

  • 4篇暨南大学

作者

  • 4篇陈红梅
  • 3篇黄育妆
  • 3篇柏志全
  • 1篇周素芬
  • 1篇马洁
  • 1篇刘治民
  • 1篇夏苏建
  • 1篇李久香
  • 1篇黄优杰
  • 1篇陈丽萍

传媒

  • 3篇医学教育探索
  • 1篇中国高等医学...

年份

  • 1篇2007
  • 2篇2006
  • 1篇2000
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
对医学生开设“目的培养模式”选修课的认同度调查
2000年
黄优杰刘治民马洁周素芬陈红梅
关键词:选修课课程模式认同度教育功能学科中心医学生
综合大学医学类公共选修课建设研究被引量:4
2006年
加强医学类公共选修课建设,是充分利用综合大学教学资源,优化公共选修课课程体系,推进大学生素质教育的需要。通过调查,分析了综合大学开设医学类公共选修课存在的问题,对加强医学类公共选修课建设提出具体对策。
黄育妆陈红梅柏志全
略论现代高校隐性课程建设被引量:5
2007年
现代课程理论研究表明,学校环境中的教育影响有显性课程也有隐性课程,两者相辅相成,共同服务于人才培养的目标。隐性课程的魅力在于其作用发生机制的内隐性和影响的持久性。本文探讨了现代高校加强隐性课程建设的意义、原则和方法。
黄育妆柏志全陈红梅
关键词:隐性课程建设
基于分流教学的课程管理研究被引量:1
2006年
分流教学是近年我校教学工作改革的重要措施,分流的目的是以全面提高教学质量为宗旨,遵循“有教无类”、“因材施教”的教学原则,解决我校学生多层次学习基础的教学矛盾。本文以课程为切入点,分析了目前分流教学存在的问题,对分流教学改革提出了对策性建议。
黄育妆李久香柏志全夏苏建陈红梅陈丽萍
关键词:分流教学课程管理
共1页<1>
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