费小平
- 作品数：27 被引量：112H指数：5
- 供职机构：常州信息职业技术学院更多>>
- 发文基金：常州科教城(高职教育园区)院校科研基金江苏省现代教育技术研究“十一五”规划课题江苏省现代教育技术研究规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学社会学经济管理更多>>
- 高职院校扩大来华留学生规模初探被引量：5
- 2013年
- 高职院校留学生教育一般起步较晚、规模很小、层次较低。高职院校在扩大来华留学生规模方面受到诸多主客观因素的制约。高职院校要扩大来华留学生规模,提高留学生教育水平,应该更新现有观念、整合各方资源、加大招生宣传以及加强相关管理。
- 费小平丁振中周萍
- 关键词：高等职业教育留学生
- 高职院校学生就业心理问题与对策思考被引量：6
- 2012年
- 在当前错综复杂的社会大背景下,高校毕业生尤其是高职院校毕业生面临着较大的就业心理压力,在就业过程中产生了自卑、攀比、依赖等不良心理。针对高职学生就业心理问题,结合社会、高校及学生自身等方面的问题,探讨相应对策。
- 傅丽娟费小平
- 关键词：高职毕业生就业心理
- 高职院校校企深度合作人才培养的探析被引量：23
- 2012年
- 高职院校与企业深度合作是促进和推动职业教育持续、健康发展,提高人才培养质量的重要途径。高职院校要以校企深度合作体制机制的创新为重点,不断增强学校的办学活力和综合竞争力,努力适应社会主义市场经济发展的要求,构建校企利益共同体,推动高职院校校企深度合作。
- 费小平缪宁陵
- 关键词：校企合作高职院校
- 高职院校办公室人员素质提升探微
- 2014年
- 高职院校运行体系中,办公室起着十分重要的作用。高职教育改革的深化对高职院校办公室工作提出新的要求,办公室工作人员只有在思想政治素质、个人专业修养和业务能力等方面不断努力,提升综合素质,才能切实做好办公室各项工作。
- 周海英费小平
- 关键词：高职院校
- 高等职业学校组织管理科层化调查问卷的编制
- 2011年
- 目的:编制高等职业学校组织管理科层化调查问卷。方法:基于科层制和个人现代化理论设计初测问卷,经109名样本测试后简化。结果:问卷之Guttman分半系数为0.7880,克龙巴赫α系数为0.8522,析出5个因子均与SOC的总分相关达0.01显著水平。结论:问卷由学习氛围、管理机制、教学效果、学术影响和职业素养5个因子构成,且达到心理测量学要求。
- 孙亚维费小平徐畅
- 关键词：科层化调查问卷
- 高职院校学生管理工作创新路径探析被引量：14
- 2013年
- 高职院校学生管理工作中存在缺乏实效性、整体性和人文关怀等问题,其影响因素也是多方面的。因此,高职院校学生管理工作应坚持以人为本的思想,强化学生服务职能;建立科学的评价机制,探寻学生管理的有效抓手;立足整体效应,建立"三全"育人机制;注重文化育人,拓展学生管理途径。
- 费小平
- 关键词：高职院校
- 高职教育校企合作的人才培养模式刍议
- 2012年
- 高职院校在校企合作的人才培养中要以就业为导向,结合高等职业教育特点和规律,按照企业实际岗位的需要,以培养学生工程实践能力为原则来确定各专业的知识、能力、素质结构和培养计划,建立与完善学校与企业培养人才的机制,把校企合作的人才培养模式落实到人才培养的全过程中。
- 费小平
- 关键词：校企合作高职院校
- 人力资本视角下高校辅导员发展性评价与激励机制探究被引量：1
- 2019年
- 建立科学的辅导员评价激励机制是充分挖掘和发挥辅导员潜能的重要前提。从人力资本理论视角分析当前高校辅导员评价激励机制存在的突出问题,从建立辅导员分类分级梯队发展的评价机制、建立辅导员人力资本持续积累的激励机制、建立辅导员人力资本投资效益的评估机制三方面探索有效的高校辅导员队伍的发展性评价与激励机制,积极引导辅导员走专业化、职业化、专家化的发展道路。
- 费小平汪海伟
- 关键词：人力资本高校辅导员激励机制
- 构筑校企合作联盟 建立长效运行机制被引量：22
- 2010年
- 高职院校要坚持以服务为宗旨,以就业为导向,在学校与企业之间建立深度融合的合作关系,坚定地走工学结合、校企合作道路,是培养高素质应用型人才的有效途径和基本保障,更是学校健康可持续发展的必由之路。
- 费小平
- 关键词：校企合作工学结合
- 推进教育创新 培养创新人才
- 2002年
- 面对时代的挑战,高等职业教育学校应当率先落实十六精神,注重推进教育创新,全力培养创新人才。推进教育创新,就要实现教育观念的创新,实施教学过程的创新,寻找创新教育的切入点,多途径培养创新人才。
- 费小平
- 关键词：高等职业教育教育创新教育观念素质教育
