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张守伟

作品数:61 被引量:612H指数:12
供职机构:东北师范大学体育学院更多>>
发文基金:国家社会科学基金全国教育科学规划教育部重点课题吉林省科技发展计划基金更多>>
相关领域:文化科学电子电信历史地理机械工程更多>>

文献类型

  • 49篇期刊文章
  • 2篇学位论文
  • 2篇会议论文

领域

  • 49篇文化科学
  • 2篇电子电信
  • 1篇机械工程
  • 1篇医药卫生
  • 1篇历史地理
  • 1篇自然科学总论

主题

  • 28篇体育
  • 7篇教育
  • 7篇竞技
  • 6篇体育教育
  • 6篇竞技体育
  • 6篇高校
  • 5篇大学生
  • 5篇运动员
  • 4篇学校体育
  • 4篇足球
  • 4篇教练
  • 4篇教练员
  • 3篇电信号
  • 3篇学校竞技体育
  • 3篇幼儿
  • 3篇体育文化
  • 3篇校园
  • 3篇校园足球
  • 3篇面肌
  • 3篇课程

机构

  • 53篇东北师范大学
  • 3篇吉林大学
  • 2篇沈阳体育学院
  • 1篇长春理工大学
  • 1篇哈尔滨工业大...
  • 1篇哈尔滨商业大...
  • 1篇北京航空航天...
  • 1篇北京体育大学
  • 1篇首都体育学院
  • 1篇吉林农业大学
  • 1篇忻州师范学院
  • 1篇沈阳师范大学
  • 1篇云南农业大学
  • 1篇吉林财经大学
  • 1篇中国标准化研...
  • 1篇长春光华学院
  • 1篇顺天堂大学
  • 1篇三重大学

作者

  • 53篇张守伟
  • 7篇姜立嘉
  • 3篇杜放
  • 3篇费明旋
  • 3篇刘光达
  • 2篇王岚
  • 2篇吴红雪
  • 2篇田博
  • 2篇蔡靖
  • 2篇代莹
  • 2篇谭淼
  • 2篇关景媛
  • 2篇何竹雨
  • 1篇刘云发
  • 1篇孟宇
  • 1篇曲晨
  • 1篇李相如
  • 1篇谷化铮
  • 1篇张春雷
  • 1篇毕森

传媒

  • 7篇北京体育大学...
  • 7篇沈阳体育学院...
  • 4篇体育文化导刊
  • 4篇体育学刊
  • 3篇哈尔滨体育学...
  • 2篇成都体育学院...
  • 2篇田径
  • 2篇黑龙江高教研...
  • 2篇科学技术与工...
  • 1篇体育教学
  • 1篇农村科学实验
  • 1篇体育科学
  • 1篇外国中小学教...
  • 1篇自然辩证法研...
  • 1篇山东体育学院...
  • 1篇电子测量与仪...
  • 1篇冰雪运动
  • 1篇高教探索
  • 1篇广州体育学院...
  • 1篇吉林体育学院...

年份

  • 3篇2024
  • 3篇2023
  • 3篇2022
  • 5篇2021
  • 7篇2019
  • 2篇2018
  • 3篇2017
  • 2篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 3篇2013
  • 8篇2012
  • 2篇2011
  • 4篇2010
  • 2篇2009
  • 1篇2008
  • 1篇2005
  • 2篇2004
61 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
美国大学竞技体育改革的历史轨迹、焦点问题与经验反思被引量:9
2019年
运用文献资料法、历史分析法、逻辑分析法,分析美国大学竞技体育改革的历史演进历程,阐明其在萌芽期、初创期、形成期、震荡与调整期、理性回归期等不同历史阶段大学竞技体育组织与管理机制的特征及演变轨迹。剖析美国大学竞技体育改革中突显出的职业化倾向与业余性原则之争、商业化问题之争、管理权限之争、运动员入学学业标准及其大学学术标准之争,种族平等与性别平等之争的缘由及实质。并结合美国学校竞技体育改革与发展的经验与教训,反思和探讨我国学校竞技体育改革应该由谁来改、怎么改、改什么和为什么改等问题。提出我国大学竞技体育改革应确立改革的顶层权威主体,推动大学竞技体育改革的统筹与协同,祛除阻碍大学竞技体育健康成长的利益顽疾,坚守大学体育立德树人的理想与初心的改革建议。
张守伟
关键词:大学竞技体育
我国青少年足球培训治理的现实困囿及破解路径被引量:8
2023年
振兴中国足球“从娃娃抓起、从基层抓起、从基础抓起”。加快推动青少年校外足球训练和校园足球协同发展,是中国足球追赶超越的必由之路。从域外研究动态、国内时代归旨两个方面厘清我国青少年足球培训治理的演进趋势,全面审视青少年足球培训发展状况及治理困境,发现其存在监管主体权责边界模糊、足球培训外部监管力量缺失,体育培训市场准入宽松、足球培训服务质量有待优化,共生资源整合力度不足、青少年足球培训协同治理滞后,青少年体育权益保障匮乏、足球培训人才培育基础赢弱等多重问题。本文依据新时期共建共治共享治理理念提出青少年足球培训治理的破解路径:在政府层面健全监管制度,推动青少年足球培训扩容增效;在市场层面规范行业发展,督促青少年足球培训循规运营;在社会层面优化资源配置,推动校园足球与校外培训协同发展;在个体层面加强权益保障,夯实青少年后备人才育人基础。
谭淼谭淼
关键词:青少年足球校园足球
刘翔110米跨栏跑技术特征的分析
本研究以我国优秀男子110米跨栏跑运动员,雅典奥运会金牌获得者刘翔的110米跨栏跑技术为研究对象,在比赛现场使用4台索尼摄像机对刘翔110米跨栏跑进行了正面、正侧面定点同步拍摄,完整记录刘翔跨栏跑的技术情况,并对所获取的...
张守伟
关键词:跨栏跑
文献传递
联合国教科文组织高质量体育教育政策的理论逻辑、内容维度及启示被引量:4
2021年
立足世界背景和国际视野,以联合国教科文组织在世界范围推进高质量体育教育改革与发展的政策文本、话语和实践为考察对象,基于质量发展理论分析高质量体育教育政策表达内容,揭示其蕴含着公平的核心思想、包容的方法原则、安全的空间保障、层级化的供给标准和素养的整体发展等多重理论逻辑。通过梳理高质量体育教育政策的学习者、内容、过程、教师、环境、结果和关系等维度,阐释相应的质量发展要求,提出如下思考与启示:高质量体育教育的内涵不断拓展,质量政策立足学习者可持续发展需求,质量提升行动基于包容的政策环境营造,质量保障倚重多方利益相关者协同参与,质量监控与改进成为重要旨趣,质量发展多维立体推进成为共识。
岑艺璇张守伟
关键词:联合国教科文组织体育教育
我国学校竞技体育发展研究的逻辑基点与价值定位被引量:3
2012年
我国由体育大国向体育强国迈进的体育战略方针的确立,将学校竞技体育发展推向了战略研究的新高度。加强学校竞技体育发展需要寻求学校竞技体育研究的逻辑基点,明确新时期学校竞技体育发展的价值定位。明确我国学校竞技体育概念的内涵和外延,将为确定我国学校竞技体育发展理念、策略提供新的逻辑起点和思考空间。我国学校竞技体育发展理念的确立要遵循其"教育性"的基本属性,注重凝练学校竞技体育文化内涵,突出多元价值主体,实现完整的人的多重主体性和合目的性发展。
张守伟姜立嘉
关键词:学校竞技体育逻辑起点
基于KPCA-SVM的表面肌电信号疲劳分类研究被引量:19
2021年
为了提高手臂疲劳模型识别的准确率,本研究在常用时域、频域特征的基础上,引入了时频域、非线性和参数模型特征,提取3通道的表面肌电信号,构成特征集合。特征降维一般分为特征提取以及特征选择,分别采用特征提取中的主成分分析(PCA),核主成分分析(KPCA)方法以及特征选择中的互信息(MI)度量方法进行特征降维,采用支持向量机(SVM)和K近邻(KNN)作为分类器,通过3种降维方法分与SVM和KNN的不同组合构成疲劳分类模型。结果表明,KPCA与SVM的组合模型对于疲劳的正确识别率最高达到99%,高于其他组合算法。
刘光达董梦坤张守伟许蓝予周葛蔡靖
关键词:表面肌电特征降维核主成分分析支持向量机
我国青少年足球教练员执教能力培养研究被引量:24
2019年
青少年足球教练员的执教能力密切关系到校园足球的快速发展。运用专家访谈、电话访谈等研究方法,基于青少年足球教练员执教能力的解读,分析其执教能力的培养现状,进而发现高校足球人才培养质量下降、退役运动员进校园路径不畅和国家专项培训成效有待提高等问题。并提出优化高校足球专业人才的培养质量,打造退役运动员进校园的共赢格局,完善培训制度体系以保障培训效果等发展对策,以期优化我国青少年足球教练员执教能力培养途径,提升其执教能力。
段炼张守伟
关键词:青少年足球教练员执教能力
北京奥运会我国竞走、马拉松项目的主场因素分析
2008年
举办2008年北京奥运会,是我国各族人民的共同心愿,是中华民族的百年企盼,奥运会的举办绝不仅仅是一次单纯的重大体育赛事,它更是增强全国各族人民的自信心和奋斗精神、增强中华民族的自豪感和凝聚力,承载着中华民族共同实现伟大复兴而奋斗的百年梦想的国际体育盛会,其意义深远。
张术学张守伟
关键词:马拉松竞走主场重大体育赛事奋斗精神
国际视野下的体育教学——日本大阪教育学院三村宽一、入口豊培训授课实录被引量:1
2012年
2011年11月23日,在"国培计划(2011)"紧缺薄弱学科骨干教师培训项目"小学体育骨干教师培训班"培训中,来自日本的学校体育专家三村宽一和入口豊两位教授来到东北师范大学体育学院为100名学员讲授了《关于增强儿童体质的运动学研究》的专题报告。在日本学生体育教育中,社会环境、家庭环境、学校环境是导致学生体力低下、生活习惯不良、外伤增加的主要因素。日本从小学到高中,都是每周两节体育课,每节50分钟。体育课的内容不会任由体育教师的兴趣和专长来安排,必须严格执行文部省颁布的教学大纲。体育是要考试的,成绩并不以运动技能是否达到某一指标为准,主要依据平时体育课考勤和体育态度,给学生一个分数,属于定性,而非定量,这是一种综合评定,不必十分严格。开设体育课的主要目的不是提高学生的运动技能,而是通过传授体育规则,培养良好的行为礼仪和团队协作、尊重对手、遵守规则、公平竞争等意识。
刘云发张守伟
关键词:骨干教师培训班体育教学
运动训练周期理论争论的思考
2010年
通过文献资料法对周期训练理论负荷和理念方面的质疑进行思考与剖析,以我国实际情况出发,从历史发展的角度对近年来国内外对周期理论的争论进行了分析和总结,并依据周期训练理论的发展变化进行研究,认为传统的周期训练理论依然适用,应在依据周期训练理论的基础上,根据现代周期训练的发展和赛制的变革,灵活运用周期性原则,为取得良好成绩打下基础。
费明旋孟宇田博张守伟
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