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芮学国

作品数：4 被引量：3H指数：1
供职机构：华东师范大学更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文
  • 1篇会议论文

领域

  • 4篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 4篇英语
  • 4篇教学
  • 2篇新课程背景
  • 2篇学法
  • 2篇英语教学
  • 2篇英语学习
  • 2篇中学英语
  • 2篇课程
  • 2篇课程背景
  • 2篇教学法
  • 1篇心理
  • 1篇心理特点
  • 1篇学法探索
  • 1篇学法探讨
  • 1篇学习环境
  • 1篇学习英语
  • 1篇英语教学法
  • 1篇英语口语
  • 1篇英语学习策略
  • 1篇英语学习环境

机构

  • 3篇华东师范大学
  • 1篇南京师范大学

作者

  • 4篇芮学国

传媒

  • 1篇计算机教与学...
  • 1篇中国教育与社...
  • 1篇上海市社会科...

年份

  • 1篇2009
  • 1篇2007
  • 1篇2006
  • 1篇2004
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
三皮英语教学法——新课程背景下中国特色中学英语教学法探索
2009年
结合当前我国中学英语教学和学生的实际情况，本文作者自创了“三皮英语教学法”。针对心理障碍严重干扰中学生英语学习成功的现实，作者提出“厚着脸皮”，鼓励学生努力克服心理障碍，通过各种方式大胆进行语言实践；针对英语作为语言的学习特点，作者提出“磨破嘴皮”，引导学生重视平时的口语交际、模仿、朗读和背诵；为了培养学生良好的英语学习习惯和语言技能，作者提出“硬着头皮”；并指出，这“三皮”环环相扣，相辅相成，缺一不可。
芮学国
关键词：培养主体意识
中学生英语学习策略教学与训练研究
This thesis is about the studies of the English learning strategies instruction and training for Chinese middl...
芮学国
关键词：中学生英语教学教学策略
文献传递
中学英语素质教育和新课程背景下的教学法改革研究——“三皮”英语教学法探讨
＜正＞长期以来,我国中学英语教学以教材为目标,以教师为中心,以考试为标准,忽视了学生的兴趣、动机、意志、创造性等非智力因素,教学活动主要围绕语言形式展开,课堂上,教师几乎占用了全部时空,学生课后则陷入大量的"题海"或死记...
芮学国
文献传递
克服英语学习障碍的几条途径
2006年
学习英语的最终目的是为了运用，因此我们应引导学生创造自己的英语学习环境，鼓励他们在课堂内外抓住一切可能的机会进行听、说、读、写、译等方面的交流，大胆实践，并从错误中不断改进学习，监控自己的学习行为。同时，教师应给学生创造一种敢说、敢想、敢做的开放氛围，并迎合他们的心理特点，以便在教学过程中给学生更多的时间和空间进行尝试和改进。如不少学生可以在一起上学或回家的途中练习英语口语；
芮学国
关键词：学习英语英语学习环境心理特点教学过程英语口语
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