杨滨
- 作品数：33 被引量：553H指数：10
- 供职机构：河南大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：甘肃省教育科学“十一五”规划课题教育部人文社会科学研究基金甘肃省哲学社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教社会学更多>>
- 学生问题解决能力综合测评法研究被引量：9
- 2017年
- 如何科学评测学生的问题解决能力,是当前学生问题解决能力培养的核心与难点问题。文章基于国际成型的PISA学生问题解决能力测试,利用质性和量化相结合的研究方法,综合观察数据、调查问卷、访谈实录、作品分析等,构建了Q-C-Q综合测评体系和数据整合分析模型。经过两轮教学实验发现:Q-C-Q综合测评体系是学生问题解决能力测评的系统方法,能够针对构成学生问题解决能力的六种子能力实施分项测评,有利于整合质性研究与量化研究的优势,确保对学生问题解决能力实施测评的科学性与有效性。
- 杨滨张炳林
- 关键词：PISA测试
- 高校微课“趋同进化”教学设计促进翻转课堂教学策略研究被引量：314
- 2014年
- 翻转课堂教学模式以及微课程的出现引发了世界范围新一轮课堂教学改革的理论与实践探索,该研究从剖析高等院校微课程与翻转课堂的关系入手,分析了目前高校微课设计的误区和存在的问题,同时引入生物学"趋同进化"理论,从理论和实践两个层面构建SMVP微课趋同教学应用环境模型,创设微课趋同教学环境,并基于该模型总结提出了有效微课趋同设计的方法和实施策略,对于促进高校翻转课堂教学模式的构建研究具有借鉴价值。
- 郭绍青杨滨
- 关键词：趋同进化
- 对教育中质研究过程的探索与反思
- 2010年
- 一、引言
目前，在社会科学研究领域，量的研究和质的研究共存。量的研究方法对于整个自然科学的发展具有重大的意义。但我们不能说只有量的研究才是客观科学的，因为以人和社会生活及历史为研究对象的社会科学和自然科学有着本质的不同。尤其教育面对的是活生生的人，
- 杨滨
- 关键词：教育自然科学社会科学社会生活
- 新课程背景下小学生课堂学习方式的研究
- 随着信息时代的到来，我国的第八次基础教育课程改革工作在教育信息化的浪潮中迈出了坚实的步伐，改革中推行的《基础教育课程改革纲要(试行)》明确指出了转变学生学习方式的任务，提倡学生在教师指导下主动地、富有个性的学习，培养学生...
- 杨滨
- 关键词：课程改革小学生课堂学习方式
- 文献传递
- 论云计算辅助教学(CCAI)中协作学习产生的设计机制——以Google sites下的协作学习为例被引量：28
- 2009年
- 文章在介绍了云计算、云计算辅助教学涵义的同时,以Google sites为例阐述了网络协作平台的使用。并指出了云计算辅助教学协作平台目前存在的问题,提出了云计算辅助教学有效协作设计的理念,细致分析了有效协作设计的诸多因素,为探索云计算辅助教学中协作学习产生的设计机制做了有益的尝试。
- 杨滨
- 关键词：云计算云计算辅助教学GOOGLESITES
- 对质、量结合的人文关怀式研究法初探——以中小学课堂学习方式改革的质性研究为例被引量：1
- 2010年
- 文章以具体的教育一线的质性研究为案例,通过对研究过程的反思,详细阐述了质性研究结合量化手段应用工艺学记录方式来收集和分析材料的科学性、可信性,探索了教学中应用质、量结合的具有人文关怀的研究方法的理论基础。
- 杨滨任新英
- 关键词：课堂观察深入访谈
- 网络学习空间DPSC教学应用模式构建研究——网络学习空间人人通促进教与学深度变革实践反思之一被引量：18
- 2018年
- 该文"互联网+"时代的大背景下,着眼于我国基础教育对培养创造性人才的诉求,聚焦利用技术培养学生的问题解决能力。研究选择甘肃省兰州市城关区Intel项目学校为研究样本,采用设计研究范式,从理论解析、模式构建和学习实证对培养学生问题解决能力的网络学习空间应用模式展开了深入的研究。提出了应用网络学习空间来培养学生问题解决能力的全新路径。构建了网络学习空间DPSC教学应用模式,为深入研究网络环境下学生问题解决能力的培养建立了理论框架。突破了以专项培训为主的学生问题解决能力培养模式,将学生问题解决能力的培养融入到学科日常教学之中,探索了学生问题解决能力常态化培养的方法和策略。
- 杨滨汪基德
- 关键词：学习活动设计
- 网络环境下现代远程教育的教学设计新思路被引量：2
- 2007年
- 进入二十一世纪以来，我国的远程教育也随着信息技术和网络的发展进入到现代远程教育阶段且初具规模，但也存在一些不足，我们立足于找出和分析问题，从实用科学的范畴出发，应用教学设计分析其要素结构，以期找出一些新的思路。
- 杨滨
- 关键词：网络环境现代远程教育教学设计
- 以质性研究为主的混合型研究法案例解析
- 本文探究以质性研究为主辅的混合型研究法，以小学生课堂学习方式的混合型研究法为案例，结合课堂观察、深入访谈、调查问卷等一系列活动，收集第一手资料，分析了目前小学生课堂学习方式变革的现状，提出了可行的变革措施，以点带面的来反...
- 杨滨
- 关键词：深入访谈课堂观察问卷调查法
- 高等院校教学督导信息化系统建设研究被引量：20
- 2018年
- 在信息技术、通讯技术、互联网技术飞速发展的今天,高等教育信息化正在引发高校教与学的深刻变革。信息时代对高校教学督导工作给予了全新的要求与希望。通过对高等院校教学督导与评价现状的分析,剖析了存在的五大问题,提出了高校教学督导信息化的必要性,详细论述了如何实现高校教学督导信息化。并分析了"互联网+"背景下的高校课堂教学改革趋势及教学督导与评价策略,为进一步开展基于互联网的高校教学督导工作改革奠定了理论基础。
- 杨滨
