施建农
- 作品数：168 被引量：1,421H指数：17
- 供职机构：中国科学院心理研究所更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金中国科学院知识创新工程重要方向项目北京市重点实验室更多>>
- 相关领域：哲学宗教医药卫生文化科学经济管理更多>>
- 维吾尔族、汉族青少年父母教养方式的比较研究被引量：14
- 2007年
- 目的:探查维吾尔族和汉族父母养育方式之间的差别。方法:采用父母教养方式评价量表(EMBU)对乌鲁木齐市四所中学的高中学生进行了问卷调查,其中汉族学生256名,维族学生253名。结果:在惩罚严厉,拒绝否认各分量表上维族父母得分低于汉族父母,而在父母偏爱、过保护各分量表上维族父母得分高于汉族父母。在过分干涉分量表上,汉族父亲高于维族父亲,而维族母亲高于汉族母亲。结论:维族父母倾向于为孩子提供更为宽松的生活环境,而汉族父母给予孩子更多的惩罚、严厉、拒绝和否认。
- 尹文娟荆承红施建农
- 关键词：父母教养方式EMBU青少年
- 音乐特长儿童的智力结构特点及其与学业成绩的关系被引量：6
- 2003年
- 作者对音乐特长儿童和普通儿童的智力测验结果进行了比较 ,分析了音乐特长儿童在智力和智力结构上的特点 ,并考察了这种特点与学业成绩之间的关系。结果发现 ,音乐特长儿童的总体智力位于中等智力水平。他们的智力结构表现为 ,词汇、常识方面的发展较为突出。他们学业成绩与普通学生相比 ,语文、英语成绩要明显在优于普通生 ,而数学成绩则与普通儿童之间没有显著差异。进一步分析表明 。
- 刘正奎邹枝玲施建农
- 关键词：智力结构学业成绩智商
- 9～11岁儿童形式运思能力发展的ERP研究被引量：4
- 2008年
- 关于儿童认知发展的静息电位研究支持儿童发展的连续性与阶段性的统一,但诱发电位研究没能提供类似的证据,可能因为以往研究采用的oddball任务不够敏感。本研究通过改编形式运思任务来继续深入探讨儿童认知发展与大脑发育的关系。31名儿童(9岁组11人,10岁组10人,11岁组10人)完成形式运思任务,并同时记录脑电。结果发现:随着年龄增长,反应时逐渐缩短,正确率逐渐增高;三组儿童中,10岁组N380波幅最低,10岁组350-400毫秒的电位图较其他两组更为弥散。
- 张琼施建农
- 关键词：儿童事件相关电位
- 超常教育的理论与实践
- 中国大陆的超常儿童研究自1978年以来已有28年了。在过去的28年间,社会各界对此的反映褒贬不一。总体上来说批评者多于赞成者。中科院心理所超常儿童研究组作为专门的研究单位,自始至终主持着全国协作组的研究工作,见证着这期间...
- 施建农
- 关键词：超常儿童超常教育
- 文献传递
- 10点悉说超常儿童
- 2009年
- 如何判断孩子是否超常？如何引导超常儿童更好地发展？超常儿童是否存在性别差异？普通儿童通过培养能变为超常儿童吗？……一起看看专家的解答。
- 施建农
- 关键词：超常儿童性别差异孩子
- 面孔吸引力对学龄前儿童分配情境下公平行为的影响研究被引量：1
- 2017年
- 目的考察面孔吸引力对学龄前儿童分配情境下公平行为的影响。方法于2013年6—7月在北京市某幼儿园随机选择4岁、6岁儿童各40名,进行第三方分配任务。被试在每个试次中看到不同的一组照片,一张为面孔吸引力程度高,一张为面孔吸引力程度低。被试要对每组中两名接受者分配代币,分配数量分别为1、2、3颗,每个数量分配两次,共6个试次。采用重复测量方差分析儿童对不同面孔吸引力程度的接受者分配代币的数量。结果重复测量方差分析结果显示,面孔吸引力程度与年龄交互作用显著[F_((1,76))=15.55,P<0.05];简单效应分析发现,4 岁儿童分配给面孔吸引力程度高和面孔吸引力程度低的接受者的代币数量差异无统计学意义(F=1.93,P=0.43);6 岁儿童偏好分配给面孔吸引力程度高的接受者(F=27.84,P<0.01)。分配1颗代币时,面孔吸引力程度主效应显著[F_((1,76))=5.85,P<0.05]。分配2颗代币时,面孔吸引力与年龄交互作用显著[F_((1,76))=11.63,P<0.05];简单效应分析发现,4岁儿童分配给面孔吸引力程度高和面孔吸引力程度低的接受者的代币数量差异无统计学意义(F=0.27,P=0.60);6岁儿童偏好分配给面孔吸引力程度高的接受者(F=28.56,P<0.01)。分配3颗代币时,面孔吸引力程度与年龄交互作用显著[F_((1,76))=7.04,P<0.05];简单效应分析发现,4岁儿童分配给面孔吸引力程度高和面孔吸引力程度低的接受者的代币数量差异无统计学意义(F=0.03,P=0.86);6岁儿童偏好分配给面孔吸引力程度高的接受者(F=15.41,P<0.01)。结论接受者的面孔吸引力会影响学龄前儿童的公平分配行为。随着年龄增长,儿童越来越偏爱分给面孔吸引力程度高的接受者更多资源。
- 靳澎施建农施建农
- 关键词：资源分配面孔吸引力公平
- 5、7年级儿童的图形创造性思维（FGA）测验的比较研究──中德技术创造力跨文化研究结果之一被引量：12
- 1995年
- 本研究采用图形创造性思维测验，以中国和德国的５及７年级的儿童为被试进行了连续三年的测验，测验的内容是要求被试在所呈现的３０个几何图形中途出４个以建立一种类比关系，并在有限的时间内尽可能多地构成类比结果，对测试的评判分为：产生性、灵活性、新颖性、精致性和聚合性５个方面。结果发现：（１）在产生性思维方面，平常及超常的中国儿童均高于德国儿童，且中德双方的高智儿童在连续三年内均明显高于正常儿童；（２）三年中，所测的各组被试中德国儿童的递增情况均优于中国儿童；（３）在创造性思维的各项指标中，中德儿童的发展显示出差异；（４）中德双方儿童均表现出性别差异，但未达到显著水平。
- 周林查子秀施建农
- 关键词：灵活性
- 创造力心理学与杰出人才培养被引量：9
- 2012年
- 文章在简要介绍了关于创造力的各种理论和评述后,重点介绍了关于创造力的系统观点,强调创造力的表达或杰出成就的出现不应该被看成是个体的特征,而是个体和环境交互作用的结果,是一个需要在一定时间进程中由量变到质变的累积过程。同时,从个体的创造力、家庭对创造性人才发展的影响,以及社会文化等因素对人才发展的影响等方面,探讨了与杰出人才培养有关的问题。在教育教学中,从理念到课程、从形式到方法都应该学生为中心,真正开展因材施教,使教育教学适合儿童、青少年的心理发展水平和特点;在人才评价和使用机制上,应注重人才制度的建立和管理机制的完善;在建立和完善人才制度的同时,在全社会营造有利于创造力表达的文化氛围。
- 施建农陈宁杜翔云张兴利张真段小菊刘彤冉
- 关键词：创造力MODEL心理学
- 新疆科技人才对创新环境的内隐评价模型构建与实证研究被引量：4
- 2015年
- 创新环境是充分发挥科技人才能动作用的关键因素。文章运用内隐理论构建了新疆科技人才创新环境多维度指标体系,并以此对新疆科技人才的创新环境进行了综合评价分析。
- 谭春萍汤超颖施建农
- 关键词：创新环境
- 无意视盲的认知神经机制被引量：4
- 2014年
- 无意视盲现象是指即使某些刺激物出现在视野中,观察者也并没有觉察到这些刺激物的存在。这种现象在我们的现实生活中普遍存在,它是许多交通和医疗事故的罪魁祸首。回顾前人的研究结果我们发现,从认知行为角度出发,无意视盲主要由两方面原因引起,即"资源有限"与"注意定势"。一般情况下,"资源有限"与"注意定势"会共同导致无意视盲;但有时候,"注意定势"也会独立于"资源有限"直接导致无意视盲。另外,从大脑神经机制的角度来看,"资源有限"与"注意定势"作用于大脑加工的中后期,即使产生无意视盲,意识加工脑区对非预期刺激也进行了一定的认知加工,但是否能进入到意识层面,一方面取决于刺激呈现后中期枕顶部位的意识输入,另一方面取决于与刺激驱动相关的颞顶联合区的激活程度以及与记忆负荷相关的顶内沟的抑制程度。
- 张慧施建农
- 关键词：无意视盲资源有限注意定势
