吉彬彬
- 作品数：58 被引量：368H指数：13
- 供职机构：湖南中医药大学护理学院更多>>
- 发文基金：湖南省自然科学基金湖南省哲学社会科学基金湖南省大学生研究性学习与创新性实验计划项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学哲学宗教社会学更多>>
- 湖南省孤独症儿童父母连带内化污名现状研究被引量：2
- 2021年
- 目的了解湖南省特殊儿童康复机构中孤独症儿童父母的连带内化污名现状,并探讨其影响因素。方法采取整群抽样方法,选取湖南省长沙市、株洲市、湘潭市和衡阳市的十余所特殊儿童康复机构的182名孤独症儿童父母作为研究对象。采取连带内化污名量表(ASS)测量其连带内化污名水平。结果湖南省孤独症儿童父母ASS评分为(51.96±9.02)分,处于中等水平;具体维度中,情感污名维度条目平均分最高;单因素分析结果显示,不同家庭月收入、孤独症儿童的年龄和诊断的ASS评分比较差异有统计学意义(P<0.05)。多元线性回归分析结果显示,家庭月收入和孤独症儿童的年龄是孤独症儿童父母连带内化污名的影响因素(P<0.05)。结论湖南省孤独症儿童父母连带内化污名处于较高水平,家庭月收入越低,孤独症儿童年龄越大,父母连带内化污名水平越严重。
- 吉彬彬秦莉花罗尧岳
- 关键词：孤独症儿童父母
- 自闭症儿童主要照顾者的生活质量及影响因素被引量：8
- 2013年
- 目的探讨自闭症儿童主要照顾者的生活质量现状及影响因素。方法采用健康调查问卷（SF－36）中文版对163例自闭症儿童的主要照顾者进行调查，并进行相关性分析。结果自闭症儿童主要照顾者的生活质量在多方面受到损害，SF－36各维度得分分别为：躯体功能（PF）（84．69±16．39）分、生理职能（RP）（28．87±22．85）分、躯体疼痛（BP）（64．72±21．85）分、总体健康感（GH）（50．06±21．80）分、生命活力（VT）（42．79±23．42）分、社交功能（SF）（52．76±25．46）分、情感职能（RE）（32．10±22．27）分、精神健康（MH）（46．17±24．43）分。相关分析结果显示其生活质量与主要照顾者年龄、文化程度、家庭月收入及平均每天提供的照顾时间显著相关（P〈0．01）；与患儿年龄、自闭症严重程度、足否在职相关联（P〈0．05）；与患儿性别、参加康复训练时间、是否独生子女、医疗费用类型、主要照顾者性别、民族、婚姻状况、宗教信仰、与患儿关系及家庭居住地无明显相关性（P〉0．05）。结论自闭症对自闭症儿童主要照顾者的生活质量的影响是严重的，需要进行相应干预。
- 易容芳吉彬彬唐四元
- 关键词：自闭症主要照顾者生活质量影响因素
- 中医院校护理专业本科生自主学习能力与科研能力的相关性研究
- 2023年
- 目的了解中医院校护理专业本科生科研能力与自主学习能力的现状,并探索两者之间的相关性。方法采用科研能力自评量表、护理专业学生自主学习能力量表及自制的一般资料调查表对湖南省某中医院校512名护理专业本科生进行问卷调查。结果512名护理专业本科生科研能力总分为(48.00±18.20)分,自主学习能力总分为(102.18±9.96)分。是否喜欢本专业、是否对科研感兴趣、是否参与过科研协会或科研课题和是否准备读研的护理专业本科生之间的自主学习能力差异具有统计学意义(P<0.01)。护理专业本科生的科研能力总分及各维度得分与自主学习能力总分及其学习动机维度、自我管理能力维度和信息素质维度得分成显著正相关(均P<0.01)。结论中医院校护理专业本科生的科研能力与自主学习能力均居中等水平,两者成显著正相关。喜欢本专业、对科研感兴趣、参与过科研协会或科研课题对学生的自主学习能力有积极的影响。
- 田龙芝杜洁曾淑梅赵婉莹吉彬彬
- 关键词：护理专业本科生自主学习能力护理教育
- 癫痫患儿父母照顾负担与应对方式的相关性被引量：18
- 2013年
- 目的探讨癫痫患儿父母的照顾负担、应对方式及两者之间的相关性。方法应用照顾负担量表(CBI)、父母用应对方式量表(CHIP)对101名癫痫儿童父母进行调查,分析癫痫患儿父母的照顾负担及应对方式的特点及两者的相关性。结果癫痫儿童父亲照顾负担的评分为48.48±14.35,母亲照顾负担的评分为51.84±12.66,照顾负担较重;癫痫患儿父母双方采用频率最高的应对方式均为保持家庭团结、合作和乐观的态度;采取保持家庭团结、合作和乐观的态度应对方式与其照顾负担呈负相关(P<0.01),采取寻求社会支持、维护自尊和心理稳定应对方式与其照顾负担呈负相关(P<0.05)。结论癫痫患儿父母的照顾负担与其所采用的应对方式有关,在护理活动中应指导并促进父母采纳积极的应对方式。
- 刘民辉胡红玲吉彬彬唐四元
- 关键词：癫痫父母慢性疾病
- 基于项目的团队学习结合翻转课堂在护理研究教学中的应用被引量：1
- 2024年
- 目的探索基于项目的团队学习结合翻转课堂的混合式教学在护理研究中的应用效果。方法采用整群随机分组方法,将2019级本科护理专业4个平行班的学生分为对照组(103名)和观察组(103名),对照组护理研究课程采用传统教学法,观察组采用基于项目的团队学习结合翻转课堂的混合式教学法。结果除期末考试客观题得分外,观察组护理研究课程期中测验、期末考试主观题、科研项目申报书评分显著高于对照组(均P<0.05)。课程后,观察组学生自主学习能力得分显著高于课程前(P<0.05)。结论基于项目的团队学习结合翻转课堂的混合式教学有利于提高本科生护理研究课程教学效果。
- 吉彬彬蒋小剑任佳慧肖霖
- 关键词：本科生护理研究混合式教学自主学习能力护理教育
- 根据“袁潘评价量表”的课堂教学在培养护理本科生创新能力的实践被引量：1
- 2016年
- 目的根据"本科护生创新能力培养教学质量评价指标体系(简称袁潘评价量表)"进行课堂教学改革,探讨其对护理本科生创新能力的培养效果。方法 141例护理本科生随机分为实验组和常规组,常规组71人,实验组70人。2位教师分别承担实验组和常规组的教学。常规组教师常规教学,实验组教师学习"袁潘评价量表"后依据量表要求进行课堂教学。评价实施教学后2组创新能力,并考核学生基础掌握程度,调查学生对教师的综合评价。结果对教师综合评价中,实验组给予优秀、良好的比较显著高于常规组(P<0.01);实验组学生考试成绩及创新能力评分显著高于常规组(P<0.01)。结论 "袁潘评价量表"有具体的培养学生创新能力的条目,根据评价体系改革教学能提高学生的创新能力。
- 潘晓彦张小芳袁群杨艳张银华吉彬彬
- 关键词：教学护理本科生
- 以护生为主体的小讲课教学法对护生健康评估课程学习效果的影响被引量：2
- 2019年
- 目的探讨以护生为主体的小讲课在健康评估课程教学中应用的效果。方法从我院2012级中抽取两个班级随机分成实验组和对照组。对照组使用教师备课主讲教学法,实验组使用以护生为主体的小讲课教学法,比较两组期末成绩及护生的学习满意度等情况。结果实验组小讲课的总平均分为(79.88±9.81)分;实验组健康教育期末理论成绩高于对照组(P<0.05);实验组对本组学习形式、学习效果、学习内容及自我评价满意度均高于对照组(P=0.03)。结论应用以护生为主体的小讲课教学法能提高护生健康评估课程期末成绩,调动护生的积极性,激发其主动探索、勤于钻研的精神,以达到更好的学习效果。
- 秦莉花李晟吉彬彬
- 关键词：小讲课
- 一种防皮肤损伤的柔绒PVC便盆气垫
- 本实用新型公开了一种防皮肤损伤的柔绒PVC便盆气垫，包括气垫本体和尼龙粘扣，气垫本体为匹配临床医用便盆上缘大小的U型气垫，气垫本体内侧边缘设有向下的突起，气垫后部设有充气口。尼龙粘扣固定于气垫本体的两侧，气垫本体采用柔绒...
- 唐四元陈三妹唐四英孙玫蒋芬吉彬彬杨娇周晓熙易容芳
- 文献传递
- 自闭症儿童照顾者健康相关生活质量及其影响因素研究进展被引量：2
- 2012年
- 对自闭症儿童照顾者健康相关生活质量及其影响因素的研究现状进行综述,以促进我国关于自闭症儿童照顾者健康相关生活质量的研究深入开展,为施加干预、改善自闭症儿童照顾者的健康相关生活质量提供依据。
- 易容芳吉彬彬唐四元
- 关键词：自闭症孤独症照顾者健康相关生活质量
- 一种新型非接触式电动输液装置
- 本发明公开了一种新型非接触式电动输液装置，包括输液器、电动泵和控制器，电动泵包括可变容腔，输液器包括滴斗和输液管，滴斗设置有第一进口、第二进口和出口，第一进口与输液瓶相连，第二进口与可变容腔相连，出口与输液管相连，第一进...
- 袁群罗尧岳易达云易霞张银华吉彬彬
- 文献传递
