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陈跃红

作品数：9 被引量：4H指数：1
供职机构：丹阳市实验小学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学

主题

  • 2篇教学
  • 1篇低年级
  • 1篇低年级学生
  • 1篇读题
  • 1篇语文
  • 1篇语文阅读
  • 1篇语文阅读教学
  • 1篇语言
  • 1篇语言品味
  • 1篇阅读教学
  • 1篇人类文化
  • 1篇生活教育
  • 1篇生活气息
  • 1篇年级
  • 1篇年级学生
  • 1篇品味
  • 1篇评点
  • 1篇气息
  • 1篇中心句
  • 1篇作文

机构

  • 5篇丹阳市实验小...

作者

  • 5篇陈跃红
  • 1篇李夕芳
  • 1篇史仁忠

传媒

  • 2篇江苏教育研究
  • 2篇语文教学通讯...
  • 1篇师范教育

年份

  • 2篇2007
  • 1篇2006
  • 1篇2002
  • 1篇2000
共 9 条 记 录，以下是 1-5
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排序方式：
立足文本的拓展更精彩被引量：4
2006年
陈跃红史仁忠
关键词：文本语文阅读教学教学资源课文感悟
“e时代的精彩生活”习作设计
2007年
本次设计的重点是引领学生联系生活，关注e时代生活中的点点滴滴，倾诉在这崭新的时代中自己的发现，讲述在e时代自己所掌握的本领等，鼓励学生写出独特的感受和体验。
陈跃红
关键词：习作设计E时代
放慢语言品味的脚步——《桂花雨》课堂实录及评点
2007年
一、品点中心句 师：同学们，今天我们一起学习《桂花雨》。（生读题） 师：桂花雨非常地香，再读—— （生再次读题） 师：（深情地讲述）作者琦君在1949年离开大陆，去了台湾。她身在异乡，却常常想起家乡的桂花。课文一开头，就写到“小时侯，我最喜欢桂花。”（出示在黑板上）为什么呢？
陈跃红孙双金
关键词：《桂花雨》课堂实录评点品味语言中心句读题
小学开放式作文教学探索
2000年
陈跃红李夕芳
关键词：教学作文教学开放式教学教学内容
让语文学习充满生活气息——我对“语文课程标准”的理解
2002年
人类文化是人们在长期生活中积累而成的。可以这样说,生活有多广,语文学习内容就有多广。新语文课程标准(实验稿)的阶段目标中呼唤充满生活气息的语文学习。
陈跃红
关键词：写话生活教育小学低年级学生不拘形式人类文化
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