阮芳
- 作品数：11 被引量：15H指数：3
- 供职机构：福州职业技术学院更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学轻工技术与工程更多>>
- 相同文化背景下不同语种外语学习者学习策略异同研究——以英国中学汉语、法语和德语学习者为例
- 2012年
- 采用问卷、课堂观察和访谈相结合对英国伦敦附近六所中学192名中学生的汉语、法语和德语三种外语学习策略使用情况进行调查研究。结果表明英国中学生使用最多的是社交和母语依赖策略而使用最少的是记忆和情感策略;在相同文化背景下不同语种外语学习者策略选用存在差异,策略选用性别差异不显著,但和外语学习时间长短相关。
- 何兰芳阮芳
- 关键词：文化背景外语汉语法语德语
- 翻转课堂背景下“商务英语口译”课程思政教学探究被引量：3
- 2021年
- 随着经济全球化的快速发展,商务英语口译的重要性越来越突出,培养专业的商务英语口译人才迫在眉睫。思政在学生的教育与成长引导方面具有非常作用的作用,新时期下高校对于人才培养要求的提升,使得思政教学改革也成了必然的趋势。因此,本文对基于翻转课堂背景下高校商务英语口译课堂思政教学进行了具体探析,最主要的不仅在于培养专业性的英语口译人才,更应该从文化、品格等方面加强学生的人格建设,为社会培养高质量的人才。
- 阮芳
- 关键词：商务英语口译思政教学
- 顺应论角度下旅游景点解说的英译原则与实例分析——以福州鼓岭旅游景点为例
- 2018年
- 当前,我国旅游景点解说的英译存在诸多问题,仅立足于国内大众的思维习惯,忽视了国外游客的信息需求、心理习惯、思维习惯和言语表达习惯等因素,从而造成信息无法有效传达,导致宣传失败。而旅游景点解说的英译工作对旅游业的发展有着重要的作用。随着我国旅游业的蓬勃发展,境外游客的大量涌入,对外旅游交流活动剧增,越来越多的学者投入到旅游景点解说的英译研究工作中。而本文选取的研究角度是从顺应论的角度以福州鼓岭旅游景点为例对解说英译的原则与实例进行初步的分析。
- 阮芳
- 关键词：顺应论英译原则实例分析
- 多元评价理论在高职英语视听说教学中的应用研究初探
- 2014年
- 英语教学中的教学与评价是一种相互依存的关系,如何能够更科学而全面地对高职学生的英语学习水平进行评价,并且通过评价学生综合语言运用能力的发展过程而掌握学习的效果,这就要求我们要对英语教学进行多元评价。对当前高等职业院系的英语视听说课中具体存在的问题进行分析,针对怎样改进高职英语视、听、说教学评价手段开展初步探讨,以期待有效提高视听说课程的教学质量。
- 阮芳
- 关键词：高职
- 新文科背景下高职学生文化传播力研究
- 2024年
- 本文通过文献综述和实证分析,呈现当前高职院校学生文化传播能力的现状,分析存在的问题与面临的挑战,提出相应的提升策略和解决方法。期待本研究成果能为现代职业教育体系改革提供理论支持和实践指导,为培养具有较高文化素养、较强传播能力的高职学生助力。
- 阮芳
- 关键词：高职学生文化传播
- 基于“互联网+”的跨境电商商务英语人才培养路径被引量：3
- 2020年
- “互联网+”是未来的各行各业的创新发展的目标,教育业也包括在内。在当今面向境外的电子商务的发展中,商务英语教学的问题影响了面向境外的电子商务人才的培养。研究对“互联网+”为背景的商务英语以及跨境电子商务人才培训进行了分析,为培养商务英语跨境电子商务人才提供了一些建议,并且搭建出一套培训跨境电子商务英语人才的课程系统。进入新时代,网络改变着许多行业的运作方式,百姓的日常生活也发生了许多改变。面对网络的新背景,跨境电子商务迫切需要引进优质人才,为电商行业的运行提供基本的保证,因此有必要致力于培养与商务英语相关的专业人才。
- 阮芳
- 关键词：商务英语
- 茶文化视角下大学生跨文化交际能力培养策略被引量：2
- 2020年
- 茶文化是中国传统文化的重要组成部分,由于它独特的表现形式和在人们生活中占据的重要地位,成为传播和发扬中华文化的重要载体。在当代大学生培养中,利用茶文化独特的文化属性,培养当代大学生跨文化交际能力,是非常有意义的尝试。本文就茶文化视角下,如何培养大学生跨文化交际能力问题展开研究。
- 阮芳
- 关键词：茶文化高等教育跨文化交际能力
- 福州鼓岭旅游景点解说英译的实证调研被引量：1
- 2018年
- 目前我国旅游景点的英译存在诸多问题,仅立足于国内大众的思维习惯,忽视了国外游客的信息需求、心理习惯、思维习惯和言语表达习惯等因素,从而造成信息无法有效传达,导致宣传失败。通过语料库语言学收集福州鼓岭旅游景点英语的语料,并对其进行分析,指出在旅游景点实地的一些英译错误现象,并对其成因进行了分析,期待为后期进一步研究工作的开展有一定的指导性作用。
- 阮芳
- 关键词：英译现状实证调研
- 多元评价理论在高职英语视听说教学中的应用研究初探被引量：5
- 2014年
- 经济全球一体化与多元化的高速发展,市场对高等职业院系学生的英语应用能力提出了更高的要求。多媒体辅助教学的高职英语视听说课程在许多高职院校已陆续开设了,新的活力不断注入多媒体辅助教学的高职英语视听说课程,这些变化利于学生创新思维的拓展和自主学习能力的提高。英语教学中的教学与评价是一种相互依存的关系,如何能够更科学而全面地对高职学生的英语学习水平进行评价,并且通过评价学生综合语言运用能力的发展过程而掌握学习的效果,这就要求我们要对英语教学进行多元评价。通过对当前高等职业院系的英语视听说课中具体存在的问题进行分析,针对怎样改进高职英语视、听、说教学评价手段开展初步探讨,以期待有效提高视听说课程的教学质量。
- 阮芳
- 关键词：高职英语
- 分析大学英语听力的网络个性化学习
- 2013年
- 个性化英语听力教学特点以尊重学生的兴趣为基础,个性化英语教学的目标以发展学生的个性为重点,素质化教育的突出特点就是个性化学习。多媒体教学作为当下个性化主流教学的一种重要手段被广泛地应用。在大学英语听力的教学实践中确实存在着许许多多的问题,笔者就多媒体网络个性化教学中出现的一系列问题进行合理和科学的剖析。
- 阮芳
- 关键词：多媒体网络个性化教学
