王浪
- 作品数：29 被引量：145H指数：7
- 供职机构：湖南农业大学更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十一五”教育部规划课题湖南省教育科学“十一五”规划课题国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学农业科学哲学宗教更多>>
- 高校“双创”教育同济共生系统及其机制研究——基于湖南农业大学及其涉农生物学科的经验分析被引量：5
- 2018年
- 基于共生理论视阈,对高校"双创"教育(创新教育与创业教育)系统内的同济共生关系与机理,从共生单元、共生界面、共生环境、共生模式四个维度予以观照,并系统梳理了典型个案湖南农业大学涉农生物学"双创"人才培养实践经验。在此基础上对高校"双创"教育系统中基于项目和平台高效传导、互济共享机制,多元契合、友好共生的动能生发机制,以一体化共生为目标导向的多维度协同机制建构进行了探讨。
- 王若仲王浪夏石头易自力肖浪涛
- 关键词：创新教育创业教育
- 近五年我国成人高等教育质量研究综述被引量：6
- 2011年
- 质量是成人高等教育生存与发展的基石,国内学者对其进行了积极的探究。对近五年的研究文献梳理和分析显示,国内对成人高等教育质量的研究达成了一定的共识,但也存在着研究质量不高、研究思维僵化、研究视域狭隘、研究方法单一等问题,这些需要研究者在今后的研究中给予更多的关注。
- 王浪王慧
- 关键词：成人高等教育
- 论历史在职业院校人文精神教育中的价值
- 2013年
- 在当今科学技术高度发达的时代,对受教育者人文精神的培育已经受到世界各国的重视。职业院校在重视专业教育的同时,更应重视人文教育。而要做到这一点,必须充分认识历史的人文精神教育价值在于:能培育学生技术爱国的情怀和有助于学生匡正技术价值坐标。
- 王浪
- 关键词：人文精神
- 试论职业院校的生涯辅导工作——由杨贤江“全人生指导”引发的思考被引量：1
- 2003年
- 杨贤江的“全人生指导”与职业院校的生涯辅导有着许多相同相似的方面,二者的意义尤为重大。然而目前职业院校的生涯辅导工作存在着许多不容忽视的问题。对此,本文就职业院校的生涯辅导工作的重要性和必要性、应有的涵义以及加强措施作了相关思考。
- 王浪
- 关键词：生涯辅导心理指导学生就业
- 中等职业学校毕业生就业观现状的调查与分析被引量：7
- 2003年
- 2002年10月31日,教育部颁发了<加强职业技术学校职业指导工作的意见>,明确指出开展职业指导是经济社会发展对全面提高职业技术学校学生素质的客观要求,是职业教育主动适应市场经济体制和劳动就业制度改革的需要,是职业教育实现自我完善和可持续发展的需要,也是增强职业技术学校德育工作针对性、实效性和时代感的重要途径.
- 凌云王浪
- 关键词：中等职业学校毕业生就业观就业心理就业态度
- 职业能力培养与个体幸福——职业幸福观视野下的职业教育反思被引量：4
- 2012年
- 当前,职业教育领域对"职业"和"职业能力"的误读,出现了培养目标功利化、课程内容工具化、教学过程还原化的倾向,导致了职业能力培养对幸福的疏远。本文提出"职业幸福观",探讨职业知识的习得、职业技能的训练和职业能力的提升与个体幸福的内在关系,探讨知识的本质和技能技术的价值,思考职业人培养的方式方法与职业教育的终极导向,以真正实现"以人为本的职业教育"成为创造和成就学生个体幸福的家园。
- 王浪庞学光高涵
- 略论高职课程改革如何体现人文精神被引量：2
- 2004年
- 人文精神是一种价值观、一种思想态度,在课程中则表现为以人而不是以技术为基本出发点和最终归宿,关注学生个体对知识的需求和建构,以促进学生的全面发展--课程必须体现人文精神.然而,目前我国高职课程的注意力集中在技术上而偏离了人,如果不及时扭转,将不利于高职教育的发展,不利于学生的全面和持续发展.基于这点认识,我们认为,高职课程改革应当从如何体现人文精神着眼,从课程理念、课程取向、课程内容、课程结构、课程实施、课程评价等各方面入手.
- 王浪凌云
- 关键词：高职教育课程改革人文精神
- 职业院校人文教育的缺失与复归
- 2015年
- 人文教育关乎学生的精神成人、关乎素质教育的成败、关乎学校教育的持续发展。然而我国职业院校人文教育普遍呈现缺失的状态:理念模糊、课程乏力、教学欠缺,已经导致不良后果。科学地认识人文教育的内涵和功能、显性人文课程与隐性人文课程双管齐下、落实人性化教学,使人文教育走上复归之路应当成为职业教育改革与发展的一项重要使命。
- 王浪
- 关键词：职业院校人文教育课程教学
- 职业教育功能发挥的误区与批判被引量：1
- 2015年
- 教育的根本目的是实现人的全面自由发展，让人更像人，而不是像工具，或者是机器上的一个部件。我们的职业教育不仅仅要为社会培养合格的“技术人”，更要培养能适应社会发展的“社会人”，正如陶行知所说：要“培养活生生的人，有行动能力、思考能力和创造力的人”。然而，现实中，我们会发现职业教育的功能发挥走入误区，过于强调技能、物质、生存，忽视学生的可持续发展和精神需求。
- 王浪
- 关键词：职业教育
- 职业院校人文教育研究视域剖析与反思被引量：1
- 2012年
- 近年来有关职业院校人文教育的讨论日渐增多,讨论的问题涉及人文教育的定位、人文教育内容的选择与组织、人文教育课程的实施等。对这些热点问题作梳理、概括与思考,有利于更好地开展相关的研究和实践,促进职业教育持续、健康、和谐发展。
- 王浪庞学光
- 关键词：职业院校人文教育
