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曹立志

作品数:6 被引量:3H指数:1
供职机构:东北林业大学更多>>
发文基金:淡水生态与生物技术国家重点实验室开放课题基金黑龙江省教育科学规划课题更多>>
相关领域:文化科学农业科学政治法律更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇农业科学
  • 1篇政治法律

主题

  • 2篇院校
  • 2篇视域
  • 2篇农林院校
  • 2篇教学
  • 2篇高校
  • 1篇大学生
  • 1篇大学生学习
  • 1篇低碳
  • 1篇低碳发展
  • 1篇新时期教师
  • 1篇中华民族
  • 1篇绿色低碳
  • 1篇绿色低碳发展
  • 1篇民族
  • 1篇教育
  • 1篇教育教学
  • 1篇教育教学工作
  • 1篇科类
  • 1篇教师
  • 1篇教师教学

机构

  • 4篇东北林业大学
  • 1篇黑河学院

作者

  • 4篇曹立志
  • 2篇李晓灿
  • 2篇张佳薇
  • 1篇李德才
  • 1篇王佳
  • 1篇乜晓燕

传媒

  • 1篇黑龙江民族丛...
  • 1篇黑河学院学报
  • 1篇国家林业和草...
  • 1篇大学(教学与...

年份

  • 2篇2024
  • 1篇2023
  • 1篇2021
6 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
铸牢中华民族共同体意识视域下高校少数民族新生专业认同提升策略——以L大学为例
2023年
少数民族新生专业认同是个体对所学专业的认可程度以及表现出来的积极的态度和情感。基于L大学2019级、2020级、2021级的新生调查问卷,发现近三年少数民族新生专业认同感较好,呈稳定上升趋势,但是仍然存在不足,表现为:少数民族新生对专业兴趣不够浓、了解不够深,专业认知尚不全面,专业态度活力有待激发,专业选取渠道有待优化,投身中华民族伟大复兴事业动力不足等。因此提出从提高铸牢中华民族共同体意识宣传效果,把握入学关键节点开展认同教育,积极构建认同教育常态化机制,深化人才培养机制体制改革等方面来提高少数民族新生专业认同感。
曹立志
新一轮审核评估视域下农林院校林科类专业大学生学习体验研究——以L高校林学院为例
2024年
本研究以新一轮审核评估视角对农林院校林科类专业学生学习体验进行全新解读,通过对L高校林学院六个专业本科生的实际情况进行调研,分析发现在专业升级优化改造、课程教学改革、课程考核评价、专创融合参与、实践教学内涵建设等方面存在问题,提出通过专业转型升级、高质量课程建设、完善多元评价体系、专创融合育人、生态育人实践创新等举措,提升大学生学习体验和学习效果。
曹立志张佳薇李晓灿
关键词:农林院校
新时期教师教学发展中心建设与发展的思考——以东北林业大学教师教学发展中心为例被引量:1
2021年
新时期的教师教学发展中心的建设与发展要聚焦问题,精准施策。以东北林业大学教师教学发展中心的建设为例,思考学校教师教学发展中心在服务教师发展的工作中的主要举措为“一个核心”“两个平台”“三个保障”。
李德才王佳曹立志李宗洋
关键词:教师教学发展
绿色低碳发展理念融入高等农林院校教育教学工作的路径
2024年
高等农林院校肩负着为中国特色社会主义培养合格建设者和可靠接班人的历史重任。应在构建坚实的生态安全屏障、修身治学、树木树人方面,始终坚持不懈地努力。文章围绕完善课程设置、更新教学内容、提高教师素质、加强实践环节、强化科技创新支撑、开展国际合作与交流、营造绿色校园文化等方面,提出了将绿色低碳发展理念融入教育教学工作的策略,对培养具备绿色低碳理念、适应绿色低碳社会、引领绿色低碳发展的新时代大学生具有重要的意义。
李晓灿张佳薇乜晓燕雷鸣曹立志
关键词:高等农林院校绿色低碳发展
共1页<1>
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