尚俊杰
- 作品数：164 被引量：2,054H指数：26
- 供职机构：北京大学教育学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金国家自然科学基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术经济管理哲学宗教更多>>
- 国际教育游戏实证研究综述——基于2018-2022年的文献分析被引量：6
- 2023年
- 针对教育游戏实证研究缺乏梳理和剖析的现状,本研究采用文献计量法,筛选科学引文数据库中教育技术学领域最具影响力的11本SSCI期刊,选取124篇教育游戏实证研究论文,统计分析论文的发表时间与刊物、核心作者及其所在国家或地区、关键词与突现词,了解国际教育游戏实证研究的热点;采用内容分析法,探究教育游戏应用的学科、学段和理论方法,并围绕设计开发、效果探究、因素分析、教育评估等主题,揭示国际教育游戏实证研究的发展路径。研究发现:1)在发表时间与刊物上,论文数量呈逐年递增状态,发表刊物主要为《Computers&Education》;2)在核心作者国家或地区上,有四位作者发文量在五篇及以上,中国台湾、美国、中国内地等地发文最多;3)在学科、学段方面,学科应用主要集中在语言、数学、物理、信息技术与计算机等领域,在K-12和高等教育阶段应用最广;4)在应用理论上,多媒体学习、认知负荷、心流和四要素动机(ARCS)等理论模型使用最广;5)在使用方法上,定量研究应用最多,混合方法备受关注;6)在研究内容上,较关注设计开发、应用效果、影响因素、行为模式、教育评估等五方面。
- 赵玥颖孙丹儿尚俊杰
- 关键词：教育游戏实证研究
- 基于视频游戏的空间能力测评
- 2025年
- 空间能力是个体对客体或空间图形在头脑中进行识别、编码、贮存、表征、分解组合和抽象概括的能力,是个体理解自身所处环境并解决问题的认知基础。准确、便捷、有效地测评空间能力,对增强STEM教育教学水平和人才培养质量都具有重要意义。由于空间能力受多因素共同作用,具有复杂性、多维度、内隐性的特点,使得利用计算机评价空间能力比较困难。本研究旨在准确、有效、大规模地测评空间能力,将使用多模态学习分析方法探索学习者空间认知行为表现特征,并基于视频游戏环境研发空间能力隐形测评关键技术与工具。具体包括:1)构建空间能力内在表征框架和评价指标体系;2)基于多模态学习分析构建学习者空间能力行为表现模型;3)探索视频游戏影响空间能力的关键因素,并使用游戏引擎开发基于视频游戏的测评工具;4)使用以证据为中心的设计框架和贝叶斯网络模型,开发并部署能够推断和预测空间能力的测评算法;5)在实验室和真实课堂情境开展实证研究,验证测评工具有效性。研究成果将有利于理解人类空间认知过程和行为表现,拓展和丰富空间能力相关理论,并为大规模数字化测评提供关键技术支撑。
- 尚俊杰石祝沈科杰
- 关键词：游戏化学习
- 德育游戏中情感化设计的价值及应用策略
- 随着人们物质生活水平的不断提升，当下社会越来越关注对于人们思想品德的塑造与培育。德育游戏势必将成为教育游戏未来发展的一个重要方向。在这一时代背景下，如何设计出优秀的德育游戏作品就成为值得我们不断思考的一大问题。对此，本文...
- 原铭泽尚俊杰
- 关键词：教育游戏情感化设计
- 发展学习科学若干重要问题的思考被引量：19
- 2018年
- 学习科学是近30年发展起来的新兴研究领域,作者主张通过在心智、脑和教育之间搭建"桥梁",来解答"人是如何学习的,怎样才能促进有效的学习?"。发展学习科学涉及若干重要问题,针对这些问题,文章从本质内涵、历史溯源、重要性、与教育神经科学和教育技术的关系、核心研究内容、未来发展等六个角度分别进行了探讨。文章希望通过对发展学习科学若干重要问题的思考,一方面推动学习科学研究的进一步深入,另一方面吸引对"学习"感兴趣的各领域研究者参与到学习科学领域的研究中,共同探索并推动以学习科学为驱动力的教育变革。
- 尚俊杰裴蕾丝
- 关键词：教育神经科学教育技术教育变革
- 教育游戏真的有戏吗?被引量：1
- 2015年
- 2004年我到香港中文大学教育学院攻读博士,就开始跟着李芳乐、李浩文教授研究教育游戏。这些年经常有人问我：＂教育游戏真的有戏吗？＂也有企业老总跟我开玩笑：尚老师,都是听了你的报告,结果我投了很多钱去做教育游戏,可是没有赚到钱啊!说句实话,最初导师让我做教育游戏研究的时候,我也曾经特别怀疑：游戏真的能够帮助同学们学习吗？游戏真的能够用到课堂教学中吗？带着怀疑,我慢慢开始了自己的研究之路,比较系统地调研了著名学者皮亚杰、杜威、福禄培尔、布鲁纳等人关于游戏的论述。
- 尚俊杰
- 关键词：教育游戏福禄培尔课堂教学
- 基于Internet的教学探讨
- 本文主要是研究如何在网络教育环境下提高教学质量.本文详细描述了笔者在连续3个学期对《计算机基础与应用》课程的教学实验研究,并分析了各个教学环节在不同的教学环境中的优缺点,最后指出了构建良好的计算机网络环境和引入网络辅助教...
- 尚俊杰
- 关键词：网络教育辅助教学INTERNET教学研究
- 文献传递
- 《粘粘世界》--在游戏中玩转物理学
- 《粘粘世界》是2008年出品的一款物理学益智独立游戏，游戏充分利用了建筑学和物理学上力学的常识，让游戏者能在玩中对力学知识有一定的了解和提高。本文对该游戏进行了评估，同时对其教育性进行了论述，提出了它适合教育的一些特点，...
- 孙也程尚俊杰
- 关键词：物理学教育游戏游戏设计力学知识教学评价
- 虚拟现实最重要的价值是什么?
- 2015年
- 近年来,随着图形图像技术的快速发展,虚拟现实技术越来越成熟,在教育中的应用价值也越来越引人注意。所谓虚拟现实（Virtual Reality,简称VR）,指的是利用电脑模拟产生一个三维空间的虚拟世界,提供使用者关于视觉、听觉、触觉等感官的模拟,让使用者如同身临其境一般,观察三度空间内的事物。虚拟现实最为人熟知的或许就是3D电影了,或者模拟驾驶。随着时间推移,增强现实（Augmented Reality,简称AR）更加引人注意,它是在虚拟现实的基础上发展起来的新技术.
- 尚俊杰
- 关键词：虚拟现实模拟驾驶图形图像虚拟实验
- 青少年网络娱乐方式调查研究被引量：7
- 2013年
- 当前,网络娱乐成为了青少年重要的娱乐方式,对青少年产生了重要的影响。该研究主要采用问卷调查的形式了解青少年在使用网络音乐、网络视频、网络游戏三个方面网络娱乐方式的现状,包括:娱乐内容、方式、频度等;探究青少年网络娱乐行为产生的动机、态度及其影响因素;挖掘青少年网络娱乐行为对其发展产生的影响,包括:知识、能力、情感态度价值观。结果发现:网络丰富青少年的娱乐生活,增大了青少年的自主选择性,同时在网络娱乐生活中,青少年得到了精神的放松,扩展了人际关系。
- 王珠珠李素丽尚俊杰
- 关键词：青少年网络娱乐网络游戏问卷调查
- 基于学习体验视角的游戏化学习理论研究被引量：58
- 2018年
- 文章旨在以学习体验为视角,建构游戏化学习体验的理论框架。运用文献研究法,系统地梳理了强调学习体验的三种学习实践理论的核心内容,通过理论要素的推演与归纳,清晰地界定了学习体验的分类,即基于情境的认知体验、基于协作的社会性体验、基于动机的主体性体验。基于心理学、认知科学、教育学等领域的理论,描述了游戏化学习体验的内容与特征。学习者能够在认知真实性的游戏环境中获得隐性知识,体验具身认知;游戏元素及反馈机制能够激发学习动机并辅助元认知过程;教师指导与学习者间的合作是基于协作的社会性体验的重要内容。同时,文章结合理论系统地阐述了游戏化学习体验促进认知和主体性发展的原理。
- 张露尚俊杰
- 关键词：教育游戏游戏化学习
