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金昌录

作品数：13 被引量：61H指数：4
供职机构：延边大学师范学院学科教育教研部更多>>
发文基金：吉林省教育厅高等教育教学研究课题国家自然科学基金黑龙江省自然科学基金更多>>
相关领域：理学文化科学医药卫生更多>>

合作作者

文献类型

  • 13篇中文期刊文章

领域

  • 6篇文化科学
  • 6篇理学
  • 1篇医药卫生

主题

  • 3篇数学
  • 3篇教育
  • 3篇教学
  • 2篇课程
  • 2篇朝鲜族
  • 1篇道家
  • 1篇多项式
  • 1篇多项式系数
  • 1篇信息处理
  • 1篇信息传输
  • 1篇学校教育
  • 1篇有界
  • 1篇有界线性
  • 1篇有界线性算子
  • 1篇再生核
  • 1篇中国朝鲜族
  • 1篇中国儒家
  • 1篇儒家
  • 1篇生成函数
  • 1篇师资

机构

  • 13篇延边大学
  • 1篇哈尔滨工业大...
  • 1篇南开大学

作者

  • 13篇金昌录
  • 2篇文松龙
  • 2篇崔成学
  • 1篇李容录
  • 1篇马延祥
  • 1篇南连华
  • 1篇金明爱
  • 1篇金庆爱
  • 1篇朴东哲
  • 1篇崔成日
  • 1篇郝秀芳
  • 1篇金应烈
  • 1篇金虎俊
  • 1篇崔明玉

传媒

  • 5篇延边大学学报...
  • 2篇高等理科教育
  • 1篇外国教育研究
  • 1篇计算数学
  • 1篇系统科学与数...
  • 1篇数学杂志
  • 1篇延边大学学报...
  • 1篇中国民族教育

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2006
  • 1篇2005
  • 2篇2002
  • 2篇2001
  • 6篇2000
共 13 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
谈高师试讲的改革试验
2000年
论述了高师试讲的结构模式。
金昌录
关键词：试讲数学教学教育实习
W空间中有界线性算子的最佳逼近及其应用被引量：7
2000年
In this paper, we give the best approximating A. for { (xi, yi) [c, d] of following form of bounded linear operator A in the space W, and discussed convergences of An. We also give the numerical solution of linear operator equation (An) (x, y) = f(x, y) for application.
文松龙金昌录朴东哲
关键词：再生核有界线性算子最佳逼近数值解
试探累积和公式
2000年
探讨了累积和公式的发展与方法 。
金昌录
关键词：BERNOULLI数BERNOULLI多项式多项式系数
浅谈数学教育学的课程建设
2001年
通过对数学教育学课程的现状与未来进行分析与预测 。
金昌录
关键词：数学教育课程建设
中国儒家和道家数学文化哲学思想在朝鲜半岛的传播被引量：2
2002年
文章阐述了中国儒家和道家数学文化哲学思想传入朝鲜半岛的时间、内容、意义及产生的影响.
金昌录金虎俊
关键词：儒家道家
日本师资培养课程导入志愿服务教育的经验及启示被引量：10
2002年
本文论述了着眼于福利社会的需求及学生的身心发展，尤其是学生的社会服务意识及社会实践能力，而在师资培养课程中导入志愿服务教育这一日本师资培养课程改革的新举措及其对我们的启示。
崔成学金昌录
关键词：师资培养课程导入课程改革
PBL在临床实习教学中的初步尝试被引量：29
2005年
为了培养实习医生主动思维和自学创新的能力,在99级临床儿科实习教学中试用PBL.结果:实验组的平均成绩明显高于对照组(P<0.01),尤其是病历分析的平均成绩显著增高(P<0.01).结论:PBL有助于培养医学生的自学和主动思维能力,增加他们的学习兴趣,形成良好的理论联系实际的学习习惯,切实提高学生科学、正确地进行病历综合分析的水平.
郝秀芳金昌录马延祥崔明玉
关键词：PBL实习教学
教学管理中的成绩转移权系数分析
2000年
利用成绩转移权系数法的评价步骤 ,通过划分学生学习成绩等级 ,对教师的教学效果进行了评价和分析 .
金昌录南连华金明爱
关键词：综合评价教学管理考试成绩
跨越百年路尚远——对朝鲜族近代教育百年历程的回顾与思考被引量：1
2006年
崔成学金昌录
关键词：中国朝鲜族近代教育朝鲜族教育科学教育学校教育
朝鲜族汉语作文教学现状与对策的思考——以吉林省朝鲜族初中为例被引量：4
2016年
作文是中学汉语教学五大领域之一,是汉语知识的重要组成部分。通过问卷调查形式可以考察出吉林省朝鲜族初中学生汉语作文实际情况,从学生对写作所持有的态度、积累与阅读的习惯、对作文的具体操作以及对作文评改的认知等方面进行具体的分析,根据调查分析可以看出吉林省朝鲜族初中汉语作文教学的现状和存在的问题。因此,教师应帮助学生树立正确的写作态度,培养学生的积累、阅读等习惯,对学生的作文进行具体的指导,引导学生提高对评改的认知,从而促进吉林省朝鲜族初中汉语作文教学的提升。
金庆爱金昌录
关键词：汉语作文
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