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乡村振兴战略下厚植农林专业大学生“三农”情怀和服务“三农”思想的途径研究被引量：5: 2024年; 随着中国农业现代化的快速发展,培养具备“三农”情怀和服务“三农”思想意识的农林专业人才显得尤为重要。该文旨在探讨厚植农林专业大学生“三农”情怀和服务“三农”思想意识的重要性,分析当前高校农林专业大学生“三农”情怀和服务“三农”意识淡薄的原因,以及大学生“三农”情怀的研究现状,并通过理论分析和实践探讨,提出高校在促进农林专业大学生“三农”情怀和服务“三农”思想意识培养的措施和途径,这些措施和途径有助于提升农林专业人才的培养质量,为我国农业现代化和乡村振兴战略的实施提供人才支持。; 李伟中林谕彤朱俊华梁芳白彩虹邓旭; 关键词：大学生

N,N′-双吡啶-4-甲醛缩连氮的制备方法及其应用: 本发明公开了一种N,N′-双吡啶-4-甲醛缩连氮在的制备方法及其应用，属于植物病害防治领域。本发明中利用N,N′-双吡啶-4-甲醛缩连氮，采用菌丝生长速率法，研究其对黄瓜猝倒病菌、水稻稻瘟病菌的抑制效果。将药剂浓度设置为...; 李冬青邓旭谭明雄罗旭健顾运琼

濒危半红树植物玉蕊对潮汐淹浸逆境的应答特性分析被引量：4: 2020年; 【目的】分析濒危半红树植物玉蕊对潮汐淹浸逆境的应答特性,为玉蕊在城市内河、滨湖、湿地恢复等景观应用中的适宜淹水时长选择提供科学依据。【方法】以二年生玉蕊实生幼苗为材料,试验模拟半日潮,研究各幼苗在不同淹水时长的潮汐淹浸逆境中的植株形态、生理生化及矿质元素的应答特性。【结果】(1)玉蕊幼苗经过250 d的潮汐淹浸逆境胁迫处理都能存活,其株高、叶片数、叶面积都显著低于对照植株,穿袋株数量、产生气生根及皮孔的数量均显著高于对照组。(2)玉蕊叶片叶绿素a、叶绿素总量(16 h·d^-1除外)整体呈下降趋势;MDA含量整体呈上升趋势(14 h·d^-1除外),并与脯氨酸、可溶性糖含量在淹水10 h·d^-1时达到最大值,且均显著大于CK;(3)淹浸逆境胁迫促进叶片N、P、Fe元素的吸收,但抑制K、Cu元素的吸收。【结论】叶面积、叶片磷元素含量、叶绿素总含量、侧根表面积、CAT活性、POD活性、可溶性蛋白含量是玉蕊应答淹浸胁迫的主要指标;玉蕊对淹水时长≤20 h·d^-1的半日潮淹浸逆境有很强的耐受性和适应性,可配植于城市内河易淹水的岸域、滨湖绿带及淡水湿地等景观环境中。; 梁芳潘艳菊邓旭吴玉霜梁泽锐赵仕花檀小辉; 关键词：濒危胁迫

基于“耕读教育-智慧教学”的园林专业设计类课程体系改革与创新被引量：3: 2024年; 以传承耕读文化及数字信息技术快速发展为研究背景,探析“耕读教育”与“智慧教学”理念在高校育人中的作用。通过分析总结国内园林专业设计类课程的设置与教学实施中存在的部分共性问题,从课程内容整合、智慧教学方法、实践教学体系及课程评价体系等方面构建一套基于“耕读教育-智慧教学”的园林专业设计类课程体系,旨在为园林专业教育改革提供理论参考。; 梁芳胡菊杨秀玲李琳杨香春邓旭; 关键词：智慧教学园林设计

2,4-表油菜素内酯在促进盐胁迫下玉蕊生长中的应用及缓解玉蕊盐胁迫毒害的方法: 本发明公开了2,4‑表油菜素内酯(2,4‑Epibrassinolide，EBR)在促进盐胁迫下玉蕊生长中的应用及缓解玉蕊盐胁迫毒害的方法，属于植物种植安全技术领域，本发明提供2,4‑表油菜素内酯在促进盐胁迫下玉蕊生长中...; 梁芳檀小辉杨秀玲李琳胡菊杨香春林谕彤邓旭覃宏铭陈文佳杨玉婷蒋海清罗彩珍

基于“耕读教育-智慧教学”的智慧农业专业教材建设改革与创新研究被引量：1: 2024年; 该研究基于“耕读教育-智慧教学”的理念,从教材建设目标、教材内容创新、数字化教材开发、校企合作教材编写以及评价体系改革等方面,探索在教材建设中“耕读教育”和“智慧教学”相结合的新模式,将耕读教育与专业实践教育有机智慧的结合,从而提高学生对智慧农业专业理论知识的掌握程度和实际运用能力,开辟新时代耕读教育实践,智慧教学的新途径,有助于提高教材的质量和教学效果,培养出更多具备创新能力和实践能力的智慧农业专业人才。; 梁芳胡菊杨秀玲李琳白彩虹邓旭; 关键词：智慧教学教材建设

一种喀斯特地貌护坡植被营造仿生胶囊植物生长包: 本发明公开了一种喀斯特地貌护坡植被营造仿生胶囊植物生长包，植物生长包由有敞口的仿生胶囊包裹，至少包括由营养基装填构成的植物快长营养层、壮苗营养层和育苗营养层，其中，所述植物快长营养层包覆壮苗营养层，而所述壮苗营养层包覆育...; 陆曼婵何军陆家源陆曼莎黄健云邓旭梁瑜程文滔; 文献传递

一种提高家禽抗病能力的兽药及其制备方法: 本发明公开了一种提高家禽抗病能力的兽药及其制备方法，涉及家禽养殖技术领域。该兽药原料包括以下质量份的组分：白头翁10‑15份、白果叶5‑8份、千里光8‑12份、艾叶3‑5份、香樟根醇提物5‑7份、黄芪多糖15‑18份、丹...; 徐兰程辛桂瑜邓旭廖李华曾晓雯周芳芳陈金玉

新农科背景下信息技术与课程教学的深度融合研究被引量：5: 2021年; 新农科背景下,信息技术与课程教学的深度融合已成为提高高校教学质量的关键之一。针对当前农林专业教学与信息技融合面临的线上教学优势体现,混合教学模式中线下课堂教学的重构、信息技术与教育教学融合的高阶性、信息技术在教育教学中的利用效率等问题,提出了依托并发挥不同智能工具和平台的优势、注重线下教学环节对学生线上学习效果的检验、注重信息资源的高效利用、积极寻求发达地区教学资源共享等应对措施,以期为信息技术与课程教学的深度融合提供借鉴。; 王长宝朱宇林王道波邓旭吕其壮梁芳任振新程思忍任勇凌辉黄维; 关键词：信息技术课程教学

N,N′‑双吡啶‑4‑甲醛缩连氮的制备方法及其应用: 本发明公开了一种N,N′‑双吡啶‑4‑甲醛缩连氮在的制备方法及其应用，属于植物病害防治领域。本发明中利用N,N′‑双吡啶‑4‑甲醛缩连氮，采用菌丝生长速率法，研究其对黄瓜猝倒病菌、水稻稻瘟病菌的抑制效果。将药剂浓度设置为...; 邓旭李冬青谭明雄罗旭健顾运琼; 文献传递

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邓旭