李建平
- 作品数：70 被引量：237H指数：8
- 供职机构：国防科学技术大学理学院更多>>
- 发文基金：博士研究生创新基金国家自然科学基金湖南省普通高等学校教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：理学文化科学自动化与计算机技术军事更多>>
- 基于Fuzzy-Grey关联分析的信息资源聚焦的数学模型
- 2010年
- 本文运用饱和信息维的增减技术对信息获取子空间进行结构上的剖分,用饱和信息维列作为因子列来构造灰色关联空间,将灰色理论中的关联分析用于模糊综合评判模型,用灰色关联系数来替代隶属度,用关联序来描述信息之间的相关联程度,得到信息资源聚焦的一种新的数学模型。
- 吴强李建平邓苏黄宏斌胡小荣黄建华
- 关于二部图K_(m1m2)-H_(m2)的升分解
- 2003年
- 在文献[2]中作者定义了图的一种新分解-升分解(Ascending SubgraphDecomposition简记为ASD),并提出了一个猜想:任意有正数条边的图都可以升分解.本文主要证明了二部图Km1m2-Hm2(m1≥m2)可以升分解,其中Hm2是至多含m2条边的Km1m2的子图.
- 邢妮谢政李建平
- 关键词：升分解完全二部图二部图
- 中学数学教学内容改革对高等数学教学影响的客观分析及对策被引量：15
- 2008年
- 大学数学的部分内容进入中学课堂是大势所趋,对大学高等数学的教学产生了一定的积极影响.在此基础上的高等数学教学改革不仅需要重视传统,更需要重视教学内容、教学理念、教学方法上的提升与创新.
- 吴强李建平朱健民
- 关键词：中学数学高等数学教学改革
- 将研究性学习融入高等数学教学过程中的思考被引量：7
- 2011年
- 在高等数学的教学中,有针对性的融入研究性学习,引导学生通过知识发现、范例模拟、集体学习、自我激励和社会认知等机制,系统地优化知识结构,提升数学素质,进一步推进高等数学的教学改革向深层次发展。
- 吴强李建平
- 关键词：研究性学习高等数学教学改革
- 高等数学MOOC课程讨论区开放性问题在线讨论实证调查与思考被引量：8
- 2014年
- 对"爱课程网"高等数学MOOC课程讨论区的开放性问题在线讨论板块进行实证调查,着力提升高等数学MOOC课程建设质量。重视MOOC课程在线讨论区的功能性优势,积极引导学生进行辩论与思考,能够激发学生的学习兴趣,激活学生的学习潜能,增强师生的互动交流,促进高等数学课程的资源性建设,推动教学内容的改革与创新。
- 李建平丁吉超吴强朱健民周敏
- 关键词：高等数学
- 学历教育合训高等数学双语教学模式研究与实践被引量：6
- 2008年
- 本文围绕军队院校学历教育合训的培养目标,针对大学新生的心理特点以及高等数学课程特点,提出了一种切实可行的"1+1"双语教学新模式,即同时配发中、英文教材,第一学期对一元函数微积分内容使用中文教材实行中文教学,参考英文教材;第二学期对多元函数微积分等内容使用英文教材实施双语教学,参考中文教材。同时,对实践中遇到的困难提出了好的解决措施。
- 黄建华李建平朱健民冯良贵
- 关键词：双语教学高等数学教学模式素质教育学历教育合训
- 关于Taylor级数与Fourier级数的几点注记被引量：1
- 2008年
- Taylor级数与Fourier级数是两类非常重要的函数项级数,二者在发展与应用背景、展开条件、收敛性和展开的唯一性等方面不尽相同,本文对此作了一些总结与探讨。
- 胡小荣李建平
- 关键词：TAYLOR级数FOURIER级数
- 文科研究生数学课程教学问卷调查及其分析被引量：2
- 2012年
- 以国防科学技术大学4届文科研究生为调查对象,就文科研究生选修数学课的动机、其本身的数学基础、对数学知识的需求等要素进行问卷调查,并基于问卷调查的数据对文科研究生的数学教学进行思考,进而提出为文科研究生开设数学课程的对策建议与教学改革方向的思考。
- 郑言李建平
- 关键词：数学课程问卷调查文科研究生数学教学教学改革
- 小波包变换及代价函数设计综述被引量：4
- 2011年
- 小波包是小波理论的重要组成部分,在非平稳信号特征检测和故障诊断中具有广泛的应用。小波包教学是小波分析教学的一个难点,也是一个较容易忽视的知识点。本文分析了小波包理论,归纳总结了小波包目标函数,以及它们适用的领域,并提出了新的目标函数。本文可以对小波包的教学提供一些新的思路。
- 罗永李建平成礼智杨凯
- 关键词：小波包变换代价函数
- 基于学习者在线学习行为数据的学习有效性综合评分方法
- 本发明属于教育信息化领域，具体涉及一种基于学习者在线学习行为数据的学习有效性综合评分方法。包括以下步骤：S1为学习者观看视频行为评分；S2确定每一种学习行为得分的权值λ<Sub>i</Sub>∈[0,1],i＝1,2,....
- 罗永李建平谢正
