孙洪艳
- 作品数：48 被引量：190H指数：7
- 供职机构：中国地质大学（北京）地球科学与资源学院更多>>
- 发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金教育部人文社会科学研究基金国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：天文地球文化科学经济管理环境科学与工程更多>>
- 大兴安岭南段克什克腾第四纪冰川遗迹的发现及其意义被引量：5
- 2005年
- 孙洪艳田明中武法东张建平
- 关键词：第四纪冰川大兴安岭南段冰川遗迹地貌发育冰川作用
- 国内外国家公园生态产品价值实现及其对我国的启示被引量：1
- 2024年
- 自2013年以来,我国国家公园建设得到稳步推进,但如何有效实现其蕴含的丰富生态产品价值仍是研究重点。目前,生态产品价值实现在国内外均有诸多成功案例,但其分类仍需进一步厘清,针对国家公园特征的实现路径尚待研究。为此,首先梳理了国内外生态产品价值实现的典型路径,并依据政府干预程度和交易主体的数量,将其分为公共支付、市场化交易和直接支付三大模式,包含十类具体实现手段。在此分类基础上,总结国内外国家公园生态产品价值的成功实践,归纳出国家公园所特有的实现模式。研究发现,公共支付和直接支付是国内外国家公园生态产品价值实现的主流模式。门户城镇和设置公益岗位是国家公园的特有实现手段,其特殊性来自国家公园的社会经济属性。最后,综合国内外研究成果及实践经验,为我国国家公园生态产品价值的实现提出了科学性建议,以期推动生态文明建设的持续发展。
- 万世昊孙洪艳
- 关键词：国家公园
- 福建福安白云山地质公园花岗岩岩臼特征及演化——以蟾溪河谷区为例
- 福建福安白云山国家地质公园位于中国东南沿海的福建省东北部宁德市福安境内,是一个以晶洞碱长花岗岩典型岩石及地貌景观、典型酸性火山岩及其地貌景观、河流及河床侵蚀地貌、崩塌遗迹景观等地质遗迹为主体的地质公园。在众多的地质遗迹中...
- 孙洪艳陈安泽
- 中国地质大学(北京)旅游地学专业生产实习基地建设
- 中国地质大学(北京)于2015年在国内乃至国际率先创办"旅游地学专业"，成为旅游地学本科专业建设的"第一个吃螃蟹的"高校，开创了该专业学科建设的先河，也给其他高校提供了可供借鉴的范例。该专业第一届本科生于2018年暑假开...
- 张绪教程捷孙洪艳王璐琳昝立宏田明中武法东
- 关键词：旅游地学学科建设地质公园
- 地质遗产的概念及其分类体系被引量：27
- 2011年
- 为使地质遗产保护与利用工作逐步进入规范化、科学化,本文首先对地质遗产的内涵进行了界定,其次在对国内外代表性的地质遗产分类体系研究的基础上,提出了基于成因—可保护属性为分类依据的新的地质遗产分类方案。
- 许涛孙洪艳田明中
- 关键词：地质遗产遗产代码
- 地质遗产科学价值的突出性与普遍性评价流程及方法研究被引量：12
- 2011年
- 地质遗产的科学价值大小是申报国家地质公园或者世界地质公园最根本的依据之一,也是地质公园得以存在和保护的基础。随着全球地质公园建设的快速发展,地质遗产科学价值的突出性与普遍性评价成为国内外学者与地质公园建设者逐渐关注的焦点。本文根据世界地质公园和国家地质公园的申报要求和国际、国内价值评价的方法,针对目前地质遗产科学价值评价存在的问题,构建了地质遗产科学价值突出性与普遍性评价的流程。研究认为,地质遗产科学价值的评价步骤应该包括四个方面,即:地质遗产科学品质识别、地质遗产科学价值比较与阐释、地质遗产科学价值普遍性评价及地质遗产科学价值突出性评价。同时,详细提出了在不同评价阶段适用的评价标准。本文希望通过建立科学的具有可操作性的程序和方法,为得出地质遗产科学价值的客观性、准确性结论建立基础,为地质遗产申报世界地质公园、世界自然遗产地及保护利用提供理论依据。
- 许涛孙洪艳田明中
- 关键词：地质遗产地质公园
- 基于游客需求的地质景点解说方法研究
- 地质景点是地质旅游开展的最小研究单位,也是游客在游憩性学习模式下最感兴趣的"即时收益点"。地质景点的解说是否成功,是直接关系到地质公园中是否能真正开展地质旅游的关键因素。本文在研究游客参与地质公园的动力及收益模式基础上,...
- 许涛孙洪艳
- 基于游客需求的地质景点解说方法研究
- 地质景点是地质旅游开展的最小研究单位,也是游客在游憩性学习模式下最感兴趣的'即时收益点'。地质景点的解说是否成功,是直接关系到地质公园中是否能真正开展地质旅游的关键因素。本文在研究游客参与地质公园的动力及收益模式基础上,...
- 许涛孙洪艳
- 闽东白云山壶穴景观初步研究
- 文章对福建福安地区发现的壶穴景观的发育条件、形成过程进行初步分析,认为壶穴的形成是以岩石岩性特征和流水作用为主,在生物风化、河流坡度、节理发育特点等多方面因素共同影响下形成的一种地质遗迹景观。概括了研究区域壶穴的分布及形...
- 杨柳孙洪艳田明中
- 关键词：冰臼
- 旅游地学本科专业实践教学体系的构建和思考--以中国地质大学(北京)旅游地学为例被引量：2
- 2020年
- 实践教学环节的系统改革已成为当前我国高等学校深化教学改革、提高人才培养质量的关键。文章结合中国地质大学(北京)旅游地学本科专业实践教学改革和其他学校课程设置情况,将旅游地学本科专业的实践课程体系划分为社训、创实、专能和科创等四大板块及社会实践、生存实训、创新实践、通识实验、课内实习、专项实习、生产实习等七大类型,由此构建出旅游地学实践教学体系的钻石模型。该实践教学体系是我校培养“特色+精品”学生教学理念的实践教学改革体现,对办好旅游地学本科专业具有重要的意义,也可以为其他本科专业实践教学体系构建提供一定参考。
- 孙洪艳程捷张绪教昝立宏
- 关键词：实践教学旅游地学钻石模型
