吴兆荣
- 作品数：30 被引量：16H指数：2
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- 脉冲型积分微分方程的边值问题
- 1998年
- 研究了脉冲型非线性积分微分方程的边值问题．证明了解的存在性，并对脉冲型经典Ｓｔｕｒｍ边值问题给出了求解方法．
- 吴兆荣朱丽芹
- 关键词：积分微分方程边值问题
- Abel系统的焦点量的计算及其应用被引量：2
- 2004年
- 给出了Abel系统的焦点量的一种新的计算方法 ,并利用这种方法解决了杜乃林、曾宪武在《计算焦点量的一类递推公式》
- 吴兆荣
- 关键词：焦点量
- Banach空间混合型微分—积分方程的零边值问题
- 1996年
- 本文讨论了Banach空间中一类混合型非线性微分—积分方程的零边值问题,利用schauder不动点定理和压缩映象原理。
- 吴兆荣朱丽芹
- 关键词：边值问题SCHAUDER不动点定理压缩映象原理
- Banach空间一类混合型微分积分方程的边值问题被引量：1
- 1997年
- 在Ｂａｎａｃｈ空间中讨论了一类混合型微分积分方程的边值问题，利用Ｓａｄｏｖｓｋｉ不动点定理。
- 吴兆荣朱丽芹
- 关键词：微分积分方程边值问题不动点巴拿赫空间
- Banach空间积分微分方程在紧型条件下的可解性
- 1997年
- 本文在非紧性测度条件下。
- 吴兆荣闫庆友
- 关键词：非紧性测度积分微分方程存在性定理
- 抽象脉冲型积分微分方程的解
- 1997年
- 本文研究了Banach空间带定时脉冲的非线性混合型积分微分方程,证明了最大解、最小解的存在性,得到了最大解和最小解的迭代公式,所得结果是对文[1]相应结果的改进.
- 吴兆荣朱丽芹
- 关键词：非紧测度单调迭代法最大解最小解
- “数学分析”教学中融入思政元素的研究与实践被引量：1
- 2022年
- “数学分析”是数学专业的专业基础课,内容多且有难度,在教学中恰当地加入思政元素,有利于学生树立正确的三观,有利于对专业课的学习。在教学实践中,首先培养学生的文化自信,包括对数学文化的自信和中国文化的自信;然后培养学生领会数学中的哲学思想,如对立统一、量变到质变、特殊到一般等思想;其次培养学生具有科学精神和用科学方法学习,如深度思考、克服学习困难、向科学家学习、类比与推广的应用、数学技巧的掌握、顾全大局等;最后培养学生学习兴趣,如结合生活中的例子引出数学概念,向学生推送一些数学与现代科技创新有关的资料等,从而使学生更热爱数学专业,更热爱科学,更热爱祖国。
- 吴兆荣朱丽芹
- 关键词：文化自信哲学思想数学分析
- Banach空间中积微分方程的边值问题
- 1996年
- 利用Ｓｃｈａｕｄｅｒ不动点定理和压缩映象原理，研究了Ｂａｎａｃｈ空间中的一类Ｖｏｌｔｅｒｒａ型积微分方程第一，二过值问题解的存在性。
- 吴兆荣朱丽芹
- 关键词：边值问题存在性巴拿赫空间积分微分方程
- Hilbert空间中框架的几个性质被引量：1
- 1996年
- 本文研究了Hilbert空间中框架的几个性质,并订正了文献1中的一个错误结论。
- 朱丽芹吴兆荣
- 具有幺元的Banach代数中的线性系统
- 1995年
- 在具有么元的Ｂａｎａｃｈ代数中给出了指数函数的概念，讨论了它的性质．并利用这一函数，讨论了线性系统解的存在唯一性，豫解式和解的表达式．
- 吴兆荣
- 关键词：指数函数
