吕红兰
- 作品数：35 被引量：86H指数：5
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- 发文基金：河南省高等教育教学改革研究项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文学文化科学语言文字艺术更多>>
- 职技高师对口生源英语教学探讨
- 2000年
- 职技高师对口生源的基础知识相对薄弱,为此,我院自1997年始对进行大学本科教育的对口生实行了“1+4”(即五年制)这种特殊的教育模式,一年级着重基础知识的学习.英语作为大学生的一门必修课程,怎样使这些对口生在前三年的英语学习过程中,赶上普招生,顺利通过国家组织的英语四、六级考试。
- 吕红兰
- 关键词：对口生英语学习方法语法知识职技高师生源
- 双导师制有利于中小学英语教师的培养
- 2015年
- 当前我国高校英语专业毕业生大多任教于中小学，但是毕业生就职后经常会出现各种新问题，许多新上任的中小学英语教师仍然需要接受培训和辅导。出现这种现象的主要原因是高校培养方式与中小学英语教学实践相脱离，很多符合高校培养要求的英语专业毕业生在被分配到中小学校后不能很快适应中小学的英语教学。“双导师制”能够科学地整合高校和中小学校优质资源，培养符合社会需要的英语基础教育人才，从而有效突破这一教育困境。
- 吕红兰
- 关键词：英语教师双导师制英语教学实践英语专业教育人才
- 从《紫色》探索艾利斯·沃克“双性同体”创作意识
- 2011年
- "双性同体"是20世纪女性主义批评的一个重要理念。艾利斯.沃克是美国20世纪著名的黑人女作家,她在小说《紫色》中塑造了多个双性同体的人物形象。她以独特的小说创作理念展示了美国黑人女性对自我和独立的追寻,流露出她对两性差异的关注和对两性融合的提倡,表明了黑人女性对异性恋霸权和父权制的抗争和在经受残酷现实的打击后对男权社会所作的妥协。
- 吕红兰
- 关键词：《紫色》双性同体
- 解读书信体小说《紫色》的双重性叙事艺术被引量：1
- 2009年
- 《紫色》采用书信体形式,以双重性的叙述模式,给读者展开了黑人女性茜莉从麻木、觉醒、抗争到独立并努力寻求自己的身份和位置的成长过程。本文探析了艾利斯·沃克在书信体小说《紫色》中所运用的双重叙事艺术效果。
- 吕红兰
- 关键词：艾利斯·沃克《紫色》双重性书信体小说
- 互动式教学法在大学英语口语教学中的应用被引量：19
- 2005年
- 互动式教学法以“学生为中心”,在课堂教学中师生能够互动,既有助于学生英语综合素质的培养,也可以为学生创造一个轻松活跃的学习氛围。本文探讨并分析了互动式教学法在大学英语口语教学中的应用,发现互动式教学法是提高学生英语口语水平的一种行之有效的方法,需要在大学英语口语教学中推广。
- 吕红兰
- 关键词：大学英语口语教学互动式教学法英语综合素质口语水平中师生
- 莫里森和沃克小说中“疤痕”的隐喻意义探析
- 2012年
- 当代美国黑人女作家托尼·莫里森和艾丽丝·沃克都在小说中描写了黑人身上的"疤痕",她们都善于运用隐喻来体现美国黑人在被种族歧视扭曲了的价值观的影响下,对自己生存价值及意义的探索。本文通过对两位美国黑人女作家小说中"疤痕"的隐喻意义的分析,透视了美国黑奴制度和父权社会对黑人生命的蔑视、美国白人中心主义对黑人身体和心灵的戕害,同时也反映了黑人身体上的"疤痕"正是美国社会的"巨大疤痕"。
- 吕红兰
- 关键词：托尼·莫里森疤痕隐喻
- 生态视野下的英美文学课堂教学
- 20世纪生态学已经发展成为一门初具理论体系的独立学科。在自然科学和社会科学的研究中,开始渗透着生态学的思想观点。本文运用生态教学的思想、观点和方法研究英美文学课堂教学,分析了英美文学教学的生态系统,构成要素、特征及其相互...
- 吕红兰
- 关键词：生态学英美文学课堂教学教学原则
- 模糊语言在英语广告中的运用被引量：10
- 2004年
- 模糊语言的应用存在于各种文化中,在广告文化中模糊语言被大量使用以达到促进商品销售、树立企业形象和迅速传递商业信息的功能.本文在讨论实例的基础上,分析了数量词、形容词、动词和副词等表示模糊意义的词汇在英语广告中的应用.
- 吕红兰
- 关键词：模糊语言英语广告数量词形容词动词副词
- 英语广告的语言特点
- 1999年
- 吕红兰王玖炜
- 关键词：英语广告语言特点双关语造词法
- 全文增补中
- 影视教学在英美文学教学中的作用被引量：6
- 2008年
- 影视教学可以改变传统的英美文学教学模式，极大地提高英美文学课的教学效果，使学生由知识的灌输对象变成主动汲取知识者，它能有效地激发学生的学习积极性，加深学生对作品的理解，提高学生的道德修养并激发学生对文学美的追求和探索。
- 吕红兰
- 关键词：影视教学英美文学教学模式
