冯展极
- 作品数：49 被引量：98H指数：4
- 供职机构：大庆师范学院外国语学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省高等教育教学改革工程项目黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目全国基础教育外语教学研究资助金项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字更多>>
- 论英语课堂小组合作学习任务化实施策略被引量：4
- 2005年
- 在课堂教学中组织学生参与各种类型的语言交际活动是促进语言习得的有效手段。“小组合作学习任务化”的提出是笔者基于建构主义学习理论、认知理论、任务型语言教学理论等教学理论,并结合我国中学外语教学现状及自身的教学实践,对以上理论进行整和提出的。作为一种新型的学习方式,本文对英语课堂小组合作学习任务化进行了探讨,相信它对实施素质教育及中学英语教学改革具有一定的参考价值。
- 冯展极亓丽英
- 关键词：英语建构主义学习理论教学理论教学现状
- 职前英语教师口语技能训练新模式探索——以大庆师范学院外国语学院教师职业技能训练中心实践为例被引量：1
- 2013年
- 职前英语教师口语训练是英语教师职业技能训练的重要环节。但目前,中国的师范方向英语专业学生的语言技能训练还存在相当多的问题。为了探索解决问题的途径,2009年大庆师范学院外国语学院成立了"教师职业技能训练中心",并以此为平台对职前英语教师口语训练模式进行研究。通过不断实践,研究团队总结出了C-S-P-E口语训练模式,并在实践中反复检测其可行性。基于此,对C-S-P-E模式的研究背景和整个研究过程以及研究成果进行详细阐述,以期在英语教师职业技能训练方面提供一定的借鉴。
- 张丽杰冯展极
- 关键词：职前英语教师口语训练
- 关于“英语教学法”课程建设的思考被引量：3
- 2009年
- 提高"英语教学法"课程教学质量的关键是提高本课程的建设水平。通过明确指导思想,加强教学内容、教学方法改革,改进和加强教育实习、见习,改革评价方式等措施,才能明确课程建设的方向,不断增强教学的实用性、时代性,不断增强教学的示范性、启发性和针对性,提高英语教学法课程建设水平,进而提高教学质量。
- 冯展极马静胡婷婷
- 关键词：英语教学法课程建设教学改革
- 英语专业学生口语产出能力测试体系的设计与实践
- 2016年
- 由于英语专业学生口语表达的问题较为突出,他们的语言交际与应用能力亟待提高。本文通过构建英语专业学生口语产出能力测试体系,针对中国学生口语表达中存在的典型问题,采取动态化、分级式测试和训练,从而形成了常态化、动态及系统化的评估体系,客观上促进了教师和学生对口语学习的重视以及英语口语教学改革。
- 周萍冯展极
- 大班额英语教学背景下对布卢姆“掌握学习”理论的再认识被引量：2
- 2009年
- 布卢姆"掌握学习"理论立足于班级群体教学形式,树立所有学生都能学好的理念,避免只注重少数尖子的培养,而忽视大多数学生应有的发展,从而提高教师和学生的创造性、学生的学习热情。这一理论对我国目前大班额英语教学条件下大面积提高教学质量具有很大的借鉴与指导意义。广大英语教师,只要勇于面对大班额现状,改变观念,树立信心;调整策略,掌握技巧,是可以提高英语教学质量的。
- 冯展极马静胡婷婷
- 关键词：布卢姆掌握学习理论大班额英语教学
- 潜课程视域下的英语专业技能训练被引量：1
- 2013年
- 完整的课程系统应包括显课程与潜课程。英语潜课程隐藏于英语教育过程的始终,贯穿于一个人英语学习的全过程。英语语言的特殊性决定了专业培养应重视潜课程的积极作用。开发潜课程,可以有效地解决英语学习和语言技能训练过程中资源匮乏、形式单一、空间不够开放等问题,使专业学习与技能训练成为一个完整的系统,做到技能训练常态化。
- 冯展极周萍
- 关键词：常态化
- 精品资源共享课程建设背景下的《中学英语教学设计》课程建设被引量：1
- 2015年
- 《中学英语教学设计》课程建设不同于以往的教师教育课程,要在创新、发展、传承、整合的基础上,借鉴原教师教育课程建设经验,使之成为面向所有学习者的资源丰富、特色鲜明、实用易用的英语教师教育职前培养、职后培训的主干课程。
- 冯展极王宏伟
- 大庆地区大班额英语教学现状的研究
- 2008年
- 班级授课制是将学生按年龄和程度编成班级，使每个班级有固定的学生和课程，由教师按照固定的教学时间表对全班学生进行授课的制度。多年来，班级授课制在世界范围内仍然是学校教学的基本组织形式。由于在班级授课制中学生是集体受教，班额的大小对于教学效果有着直接的影响，尤其是对于英语这样需要多练习的语言课程。
- 胡婷婷冯展极王忠民
- 关键词：教学现状大班额英语班级授课制语言课程学校教学
- 一种幼儿英语单词教学装置
- 本实用新型涉及英语教学技术领域，具体公开了一种幼儿英语单词教学装置，包括教学板本体，教学板本体的容纳腔内部设有黑板，黑板顶部中央位置设有螺纹转动杆且螺纹转动杆穿过教学板本体的通孔后螺纹连接碟形螺母，黑板正面设有磁贴膜，黑...
- 马静冯展极王宏伟 杨昊林
- 高师英语专业学生参加教师职业技能训练动机的调查与分析——以大庆师范学院外国语学院教师职业技能训练中心为例被引量：3
- 2011年
- 以Gardner、Harter、Dornyei等人提出的动机模式理论为基础,对参加大庆师范学院外国语学院职业技能训练中心168名2007、2008、2009三个年级五个班的学生展开调查。通过开放式调查问卷和设计式调查问卷手段,分析了英语专业学生参加教师职业技能训练的动机,为使技能训练形式成为更有目的性、实用性的手段,并最终为我国基础教育改革的着眼点和着力点而提供借鉴参考。
- 李晓凤王宏伟冯展极
- 关键词：动机教师职业技能训练
