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赵刚

作品数：3 被引量：0H指数：0
供职机构：华中科技大学附属小学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教学
  • 1篇语文
  • 1篇语文材料
  • 1篇语文课
  • 1篇语文课程
  • 1篇语文课程标准
  • 1篇人文
  • 1篇人文内涵
  • 1篇课程
  • 1篇课程标准
  • 1篇课堂
  • 1篇教学内容
  • 1篇教学设计
  • 1篇教学设计与评...
  • 1篇高效课堂
  • 1篇《语文课程标...
  • 1篇触手

机构

  • 2篇华中科技大学
  • 1篇学研究院

作者

  • 2篇赵刚

传媒

  • 1篇小学教学参考...
  • 1篇新课程研究（...

年份

  • 1篇2018
  • 1篇2013
共 3 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
高效课堂的理想构建
2013年
《语文课程标准》提出：“语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应又往往是多元的。因此，应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。”据此我们认为语文课堂上应该闪现最真实的人生活力，激扬起最精彩的生命激情，这些价值取向都应该建立在幸福之中。
赵刚
关键词：高效课堂《语文课程标准》人文内涵语文材料教学内容
类比阅读,让“智慧”触手可得——《诸葛亮的智慧》群读类学教学设计与评析
2018年
"群读类学"在文本组织上强调互文性,在教学目标上强调集中性,在"类学"时强调统整性。教学《诸葛亮的智慧》一课,教者精选三篇文本进行互文阅读,精准确定了掌握衬托表现手法的教学目标,引导学生在统整阅读过程中求同、求异,达到了提高学生核心素养的目标。
赵刚李天恩
关键词：教学设计
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共1页<1>
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