吴效民
- 作品数：33 被引量：202H指数：7
- 供职机构：北京协和医院更多>>
- 发文基金：首都医学发展科研基金中央高校基本科研业务费专项资金北京市自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 激光在口腔修复中的应用被引量：7
- 2017年
- 激光自被成功应用于口腔医学领域以来,得到了迅速发展。文章主要总结激光作为一种新的治疗手段,在口腔修复领域各方面的临床应用及研究进展,表明其具有广阔的临床应用前景。
- 张新媛孔亚群吴效民赵继志
- 关键词：激光口腔修复冠延长排龈牙本质敏感
- 钛瓷修复体的颜色稳定性被引量：8
- 2004年
- 目的 探讨钛瓷修复体在制作过程中经多次烧结处理后表面颜色的改变规律。方法 设计制作钛瓷修复体标准试件,经过1、2、4、7、10次烧结处理,每次烧结后做色度测定。结果 除a*和Hab外,其他色度指标差异均无显著性。a*和Hab值的差异主要表现在烧结1、2次与烧结7、10次之间,各组间的色差值均小于1.0。结论 在正常的修复体制作过程中,烧结次数在7次以内,钛瓷修复体表面颜色基本无改变。
- 吴效民周正
- 关键词：色差修复体
- 口腔修复前余留牙的存留问题初步探讨被引量：1
- 2004年
- 吴效民陈煦
- 关键词：口腔修复余留牙咬合关系牙周病根管治疗
- 口腔特制矫治器预防UPPP术后鼻咽狭窄闭锁的疗效观察
- 目的:探讨用口腔特制矫治器预防悬雍垂腭咽成形术(uvulopalatophmyngoplasty,UPPP)术后鼻咽瘢痕狭窄和发生再次粘连闭锁的治疗效果。材料与方法:为预防UPPP术后病人发生鼻咽部狭窄和闭锁,口腔科应耳...
- 吴效民周炼曹建伟李五一
- 文献传递
- 铸造支架活动义齿加软衬技术修复下颌骨缺损一例
- 患者基本信息:潘XX,女,50y。现病史:患者于我院口腔外科行左下颌骨槽形切除术,术后病理:高分化鳞癌。术后未进行放、化疗,定期复查一年半未见肿瘤复发,要求修复下颌缺失牙,改善外观及咀嚼功能。检查:下颌手术对应区域面部略...
- 董海涛吴效民张欣张韬
- 文献传递
- 金瓷修复体着色技术对着色剂色稳定性的影响
- 1996年
- 金瓷修复体不同的上色技术对瓷表面着色剂的色稳定性有一定影响，而且不同颜色的着色剂受影响程度也有所不同。本文采用国际通用的ＣＩＥ１９７６ＬＡＢ色度系统，通过使用三种临床常用上色技术，对ＶｉｔａＶＭＫ６８五种着色剂作色稳定性研究，结果表明：无论何种上色技术，五种着色剂颜色不稳定性均较显著；五种着色剂中，橙色着色剂自身上釉时，颜色改变较小；而黄、蓝色着色剂自身上釉时，颜色变化最大；三种上色技术对灰、棕黄着色剂的影响无显著性差异。
- 吴效民徐恒昌宋世卿
- 关键词：金瓷修复体上色牙科工艺学
- 不同桩核背景对氧化锆修复体颜色的影响被引量：2
- 2015年
- 目的:通过体外实验,研究不同桩核背景对氧化锆全瓷修复体颜色的影响。方法:选取4种不同颜色的氧化锆基底瓷块,依瓷块颜色由浅至深分为A、B、C、D四组,分别制备边长为10m m,厚度为0.5m m的正方形试件各10件,并均匀涂塑1.0m m的牙本质饰瓷。分别制作相同规格的钴铬合金、金铂合金及复合树脂背景试件各1片。将四组氧化锆试件分别置于三种背景试件之上,采用C rystaleye比色仪测量各组试件的色度值,每个试件测三次,取平均值,并计算△E值。用SPSS12.0软件对测试结果进行相关性和回归性分析,并对各组的色度学参数进行方差分析和独立样本t检验。结果:钴铬合金背景组、金铂合金背景组与树脂背景组相比,其Lab值差异均具有统计学意义,色差值均小于1.5。D组试件在不同背景下的色差值最小。结论:不同材料的桩核对氧化锆材料颜色影响较小,深色氧化锆遮色效果更佳。
- 史也张新媛吴效民
- 关键词：氧化锆桩核
- Tibond钛瓷冠修复的三年临床观察被引量：3
- 2005年
- 目的:观察钛瓷冠修复的临床效果。方法:1999年至2000年,为我院口腔修复门诊病人56例制作钛金属烤瓷单冠109颗,修复完成后6个月、1年和3年复诊,检查钛瓷冠边缘密合性、固位、颜色、牙龈健康状况及冠的完整性。结果:参加复查的多数修复体边缘密合,固位良好,颜色协调,牙龈健康,牙冠无破损,患者满意。结论:钛瓷冠可作为永久修复体应用于临床。
- 吴效民周正马永滨陈煦赵红
- 关键词：牙科材料
- Tibond钛瓷冠修复的二年临床观察被引量：5
- 2004年
- 吴效民马永滨陈煦
- 关键词：随访
- 基于雨课堂的案例教学法在口腔全科住院医师规范化培训中的应用被引量：4
- 2022年
- 目的探讨基于雨课堂的案例教学法(CBL)在口腔全科住院医师规范化培训中的应用和效果。方法选取中国科学院北京协和医学院北京协和医院口腔全科住院医师规范化培训基地在培的住院医师及并轨培养的研究生共34名为研究对象,先后对其采用传统线下CBL教学法和基于雨课堂的线上CBL教学法。比较两种教学法教学后住院医师笔试成绩及调查问卷得分。结果两种教学法实施后,住院医师笔试成绩比较差异无统计学意义;主动参与讨论的意愿、自主学习能力、分析和解决临床问题的能力得分比较差异有统计学意义。结论基于雨课堂的线上CBL教学法有效提高了住院医师自主学习能力,有助于教师进行准确和科学的形成性评价,可促进住院医师个性化学习和发展。
- 张新媛郭春岚刘玥博霍静怡穆月张欣赵继志吴效民董海涛
- 关键词：案例教学法住院医师规范化培训
