刘宝根
- 作品数：58 被引量：347H指数：11
- 供职机构：浙江师范大学杭州幼儿师范学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目浙江省自然科学基金浙江省高校人文社科重点研究基地项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生语言文字更多>>
- 汉语声调对称规则的内隐学习及变异性效应被引量：1
- 2017年
- 关于内隐学习能否获得底层的抽象规则,研究一直存在争议。该研究通过有效地控制组块和重复结构等表面特征,并操纵规则所在背景的变异性大小,考察了两种汉语声调对称规则——逆行和倒映的内隐学习。结果发现,只有在背景变异较大时,被试才能够超越组块等表面特征,进而无意识地获得汉语声调对称规则的结构知识。该研究证明内隐学习能够获得抽象规则,并从背景变异性效应的角度为考察该问题提供了新的视角。
- 李菲菲刘宝根
- 关键词：逆行内隐学习
- 学前儿童文字意识发展研究述评被引量：7
- 2013年
- 文字意识的发展对儿童阅读能力的发展具有分水岭意义。本文梳理了学界对有关文字意识的概念界定、研究的主要方法、文字意识发展的划分阶段和文字意识的教学模式等方面的研究，发现研究者和相关国家的阅读计划都开始关注儿童文字意识的发展．并采用量化、直观的方法对学前儿童文字意识的发展特点和影响因素进行研究。大部分研究者认为，儿童文字意识的发展具有阶段性特点，交互式的教学模式是培养儿童文字意识，发展儿童阅读能力的理想方法。我们认为未来的研究要关注汉语学前儿童文字意识发展的普遍性和独特性特征，探索汉语学前儿童文字意识培养的有效途径。
- 刘宝根
- 关键词：学前儿童教学模式
- 我国幼儿园班级语言与读写环境质量现状及其提升建议——基于ELLCO量表的分析被引量：4
- 2022年
- 班级语言与读写环境质量指班级为支持儿童语言与读写能力发展所提供的条件和机会,是儿童语言与读写能力发展的关键影响因素。本研究采用ELLCO量表对我国浙江省24所幼儿园73个班级的语言与读写环境质量进行分析,结果发现ELLCO量表在本研究中有着较好的信效度,基本适用于我国幼儿园班级教育情境;我国幼儿园班级语言与读写环境质量总体得分较低,尤其是阅读与文字书写维度得分亟待提高;小、中、大班均是“教室结构”与“课程”维度得分最高,说明各年龄段教师对班级中的结构性质量都非常关注;不同年龄班级的维度的最低得分存在差异,显示小班教师更重视图书阅读,中班教师更关注语言交流氛围的营造,大班教师则更关注与文字相关的读写活动。为提升我国幼儿园班级语言与读写环境质量,教师应更重视班级语言与读写环境的过程性质量,着重解决前识字与前书写教育中的观念和做法困惑,提高自身“全语言教育”的理论素养和能力。
- 张含雨王凯月苏小妹刘宝根
- 从“专业”走向“专业性”
- 2012年
- 从上世纪末学前教育管理体制改革和中职教育改革以来，不可回避的一个事实是,过去十年幼儿教师的素养、素质在滑坡,教育部2011年12月颁布了《幼儿教师专业标准》,对一个合格的幼儿教师所应该具备的专业素质进行了重申,对幼儿教师开展保教活动树立了规范。
- 刘宝根
- 关键词：幼儿教师教育改革教育管理中职
- 近年来我国早期阅读研究的特点和趋势分析——基于2011~2015年学前教育主要期刊论文的内容分析
- 2017年
- 以2011-2015年我国学前教育主要期刊所发表的146篇研究论文为分析样本，采用内容分析法对研究论文的主题、研究方法、作者情况等进行了分析。结果发现，五年来，研究者对早期阅读研究持续关注；当前早期阅读研究以实践研究为主；幼儿园教师是早期阅读研究的主要力量。我国早期阅读研究主要存在主题过于集中，研究方法单一，研究不均衡性等问题。研究认为，未来早期阅读研究应强调对早期阅读多元主题的关注，提倡循证研究的研究范式，加强合作研究意识。
- 袁瑗刘宝根徐可莉
- 是“幼儿教材”还是“操作材料”?——对有关“幼儿教材”若干问题的探讨被引量：2
- 2010年
- 安徽省教育行政部门严禁幼儿园使用"幼儿教材"引发各方面热议,本文对当前讨论中的若干问题进行了探讨。分析了"幼儿教材"概念的误区,指出幼儿园应使用"操作材料",并分析了原应使用的"操作材料"在实践中变成"幼儿教材"的原因,指出应通过规范幼儿园操作材料的选用和加强教师利用操作材料的能力两个方面来正确对待和使用操作材料。
- 刘宝根
- 关键词：课程改革幼儿教材课程资源
- 早期阅读概念与图画书阅读教学被引量：38
- 2013年
- 图画书是幼儿园教育中的重要材料,教师在图画书阅读教学中面临诸多困惑:人手一本还是众人一本,读故事还是讲故事,片段读还是完整读,图画书是工具还是对象。以图画书为主要材料的早期阅读是培养儿童书面语言意识和能力的活动,儿童应该有人手一本的独立阅读机会;要有在阅读图画书的过程中倾听图画书故事的机会;要有完整阅读图画书的机会;要有首先接触、理解图画书本身的文学美、艺术美的机会。
- 刘宝根李林慧
- 关键词：图画书阅读教学
- 不同类型信息信任范式研究述评
- 2020年
- 本文梳理了单一信息源范式和竞争条件范式下幼儿的信息信任状况,发现幼儿在单一信息源范式下的口语信息和文字信息信任高于在竞争条件范式下的口语信息和文字信息信任,不过两种范式都存在一定的局限性。未来的研究应当将单一信息源范式和竞争条件范式相结合,从横向和纵向两个角度分析幼儿的信息信任水平。
- 胡小敏刘宝根
- 幼儿园教师工资收入对班级教育质量的影响:来自工作满意度的中介效应--以浙江省11个县区幼儿园为例
- 2022年
- 研究采用问卷法,从浙江省幼儿园中征集了4705名幼儿园教师作为样本,调查工资收入与工作满意度、班级教育质量的关系。结果表明:幼儿园教师的月工资收入在4000元左右,工作满意度处于中等水平,自评的班级教育质量处于中等偏上水平;随着教师工资收入的提高,工作满意度显著提高,自评的班级教育质量显著提高;幼儿园教师的工资收入对班级教育质量有显著的正向影响,与工作满意度显著正相关,工作满意度在工资收入对班级教育质量的影响中起到部分中介作用。
- 王凯月李菲菲方思琪罗志苇刘宝根
- 关键词：幼儿园教师工资收入工作满意度
- 图画书阅读对幼儿词汇能力发展的影响研究综述
- 2021年
- 研究聚焦于幼儿图画书阅读的整个过程,从成人不同的指导策略对幼儿词汇能力发展的影响、图画书阅读的形式对幼儿词汇能力发展的影响、图画书中的目标词本身的特点对幼儿词汇能力发展的影响以及幼儿自身因素对词汇能力发展的影响这几个方面对影响幼儿词汇能力发展的相关研究进行梳理,在此基础上提出研究展望和教育建议。
- 金依恋古江伟刘宝根
- 关键词：幼儿图画书阅读影响因素
