徐丹阳
- 作品数：24 被引量：2H指数：1
- 供职机构：江苏省如皋市安定小学更多>>
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- 例谈指向儿童兴趣的生态语用训练
- 2016年
- 生态语用,即符合儿童身心与语文素养双重自然生长的语用。作为一名小学语文老师,我始终认为,老师必须先是一个教育人,然后才是一个教学人。陶行知先生早就说过:我们必须会变成小孩子,才配做小孩子的先生。也就是说,作为一名老师,只有蹲下身子,成为儿童,做儿童的知音,才能进行有效的教学。语文课程的核心任务就是对学生进行语言文字的训练,养成基本的语文素养。那么,什么样的语用训练才是让学生倍感兴趣,适宜儿童自然生长的呢?本文我撷取几个我在语用实践过程中的片断,与您分享。
- 徐丹阳
- 关键词：儿童兴趣语言文字写话童年往事网络新词沙僧
- “主题阅读”中存在的问题与对策
- 2013年
- 北京十一学校李希贵校长发起的“语文主题学习实验”，自2006年开始启动至现在，已在实践中取得了丰硕的成果，影响也越来越大。每次看到李希贵校长的新文章、新观点，我总是心潮澎湃、热血沸腾，但是实践的冲动与热情总是不能持续，所以未能取得像样的成果。经过认真思索和深刻反思，我总结了我们普通一线教师在语文主题阅读活动中存在的几点问题，并提出了相应的对策。
- 徐丹阳
- 关键词：语文校长教师
- 商讨:让学习更好地发生
- 2018年
- ＂商讨课堂＂,即在课堂中既有师生的相互讲述,亦有师生的相互探讨;既有师生的共商共议,又有师生的质疑商榷。陈宝生部长强调＂需要彻底的课堂革命＂,首先是学习方式的彻底变革。＂商讨课堂＂追求的就是每一节课上都可以看到＂商讨＂发生,学生在自由地＂商讨＂中生长。
- 姜树华徐丹阳
- 关键词：低年级
- “人”在课中央,为师生生长提供可能被引量：1
- 2017年
- 语文意味着多种可能性。语文中的可能性永远是个创造的过程,需要有更多的选择性、多样性和创造性,让学生尽可能多地享有决定权、自主权、选择权和参与权。作为语文教师,我们必须不遗余力地去寻找种种可能性。儿童正是用“可能性”来暗示、启迪我们的语文教学,来挑战、改变我们当下的语文现状。我们每一位语文老师都应成为“长大的儿童”,走进儿童的内心世界,充分地信任每一位儿童,精心设计每一次活动,大胆放手,
- 徐丹阳
- 关键词：心灵对话首尾呼应言语实践生命化朗读者布局谋篇
- 让教师走在学校发展的前面——江苏省如皋市安定小学“明体达用”教师队伍建设思与行
- 2023年
- 为了让教师走在学校发展的前面,江苏省如皋市安定小学在传承胡瑗“明体达用”教育思想的基础上,进行了新时代的教师队伍建设探索:让全体教师明理想信念,达精神明亮之师,从“向贤、向上、向善”三个方面引领教师参加“浸润式”学习活动;明道德之重,达仁爱良善之心,既仰望星空又脚踏实地,通过正向激励帮助教师重建精神宇宙,塑造“有灵魂的教育者”;明良师之要,达扎实学识之功,通过弥补短板实现突破式成长,发展长板实现个性化成长,培塑底板实现蜕变式成长,打造了一支优秀的“四有”好教师团队。
- 黄年忠徐丹阳
- 关键词：明体达用团队建设
- 《如梦令》教学设计
- 2011年
- 【设计理念】1．尝试教学理念：学生能在尝试中学习，在尝试中创新，在尝试中成功。2．引导学生依托文本展开想象，“绘”出文字的画面，倾听文字的声音，品尝文字的味道，并初步学会对诗词的品读、吟诵。
- 徐丹阳
- 关键词：《如梦令》教学设计教学理念文字品读
- 再定义语境下的教学关系论略
- 2012年
- 所谓再定义,具有三层含义:一是对原有定义的改进和调整,二是对原有定义的不断扩展和丰富,三是对原有定义的颠覆。再定义的意义和目的,是为了对教育教学认识更深刻,走向教育教学的核心。国家督学。
- 徐丹阳
- 关键词：关系论教育局副局长解词如梦令宋代词人
- 走过作文教学的“三重境界”
- 2011年
- 从教以来，一直在思索：小学作文教学之路该如何去走？在不断地实践、思索、再实践、再思索之后，我觉得，成功的作文教学至少应走过三重境界：会写一乐写一“享”写。简单地去走，走好每一步，便是不简单。
- 徐丹阳
- 关键词：作文教学写作小学语文
- 走进儿童的世界设计教学
- 2014年
- 探讨这个话题之前,我想先与朋友们探讨"儿童的世界"这个词汇。儿童的世界是什么样子的呢?我们曾经的童年多么渴望游戏,我们曾经的童年又是多么渴望探究神奇的世界,儿童的世界应该是欢愉的,爱挑战的,自由而又渴望合作的。于是,作为一个面对孩子缤纷多彩的童年的小学语文老师,开始慢慢反思自己近二十年的教学实践:是否每天的语文课堂都是站在儿童的立场进行设计?是否自己真正蹲下身子走进了儿童的世界?
- 徐丹阳
- 关键词：教学效果分角色朗读生命化禁汗
- 走进儿童世界设计教学
- 2014年
- 何谓儿童世界？儿童世界究竟是什么样子的？我们不妨乘上哆啦A梦的时光机，让时光倒流到自己的童年。你会发现，曾经的我们多么渴望游戏，又是多么渴望探究知识的神奇世界，更渴望拥有天真可爱的玩伴。是的，儿童世界应该是欢愉的，爱挑战的，自由而又渴望合作的。
- 徐丹阳
- 关键词：儿童世界设计教学游戏
