卢妮娜
- 作品数：4 被引量：22H指数：2
- 供职机构：安徽师范大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 伯恩斯坦的语言编码理论述评——对我国教育过程公平的启示被引量：11
- 2011年
- 巴兹尔·伯恩斯坦提出,来自不同背景的儿童,在他们的早期生活中发展了不同的符码,或者说是说话的形式,这些会影响他们以后在学校的经验。他从学生语言技能角度解释教育中存在的不平等现象,认为语言的差距会造成学业成绩的差距,会造成学生在教育过程中的不平等待遇。这一理论为我国研究教育过程公平提供了一个新的视角,同时也警惕教师们应该关注学生的语言发展。
- 卢妮娜
- 关键词：教育过程公平语言教学
- 中小学综合实践活动课程实施现状及其对策被引量：9
- 2010年
- 综合实践活动课程作为国家必修课程,着眼于发展学生的综合实践能力、创新精神和探究能力。但目前该课程的实施现状并不理想,多数中小学对该课程重视不够,师资缺乏,课程资源开发也不足。综合实践活动课程要想得到有效实施,就必须完善评价制度,配备专职教师,经常举办竞赛活动,注重课程开发。
- 卢妮娜
- 关键词：综合实践活动课程课程实施归因
- 走向教育过程公平 ——基于伯恩斯坦语言编码理论的视角
- 影响教育过程公平的变量有许多种,如:教育起点的差异、教师的教学观念、教学资源的分配、城乡文化的差异等。教育起点的差异是影响教育过程公平的重要变量,特别是受家庭教育的影响。学生们来自于拥有不同文化资本和经济资本的家庭。特别...
- 卢妮娜
- 关键词：教育过程公平
- 文献传递
