陈志宏
- 作品数：21 被引量：84H指数：5
- 供职机构：首都医科大学更多>>
- 发文基金：首都医科大学校长研究基金北京市社会科学基金首都卫生管理与政策研究基地开放性课题更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生政治法律哲学宗教更多>>
- 在思政课上如何培育创新型人才被引量：1
- 2006年
- 培养创新型人才是信息化时代的需要,高校思想政治理论课在创新教育中起着无可替代的精神动力和智力支持的核心作用。为培养创新型大学生,思政课就需要做到:在突破定势中传递方法,阐述理论重在引出方法,讲述方法重在实际应用;在和谐教学中体现个性,使学生敢于说话,无须顾忌,从而激发学生创造性思维的火花,激活创新潜能;在情理授课中讲究艺术,努力在生动活泼的形式和丰富深邃的内容中润物无声地使学生发生认识和理解上的转变。
- 陈志宏
- 关键词：创新教育教育艺术
- 以经典阅读为基础的思政教学改革与思考被引量：5
- 2016年
- 本文立足于思想政治理论课程思辨性的学科优势和人文性的教育特点,提出了以经典阅读为基础推动教学改革,并论述了其意义以及对于教师、内容、方法、考核、管理等方面的相关要求,借鉴西方在推行名著阅读时的思路,做到古为今用、师夷长技,提升我国思想政治教育教学效果。
- 陈志宏
- 关键词：思想政治教育
- 用社会主义核心价值观指导医德教育的思考被引量：1
- 2014年
- 党的十八大提出积极培育社会主义核心价值观,高校医德教育是弘扬社会主义核心价值观的重要载体和途径。本文就从核心价值观对于公民的要求出发,分别从爱国、敬业、诚信、友善等四个方面论述了用社会主义核心价值观指导医学院校医德教育的意义和方法。
- 陈志宏张艳清
- 关键词：社会主义核心价值观医德教育
- 高校思政课引入热点新闻事件的教学分析被引量：8
- 2012年
- 本文分析了高校思想政治理论课在应对热点新闻事件时的关键环节和教学策略。通过科学合理地把热点新闻事件教学案例有机融入到课堂教学中,激发学生参与课堂教学的主动性,促进大学生智力因素与非智力因素的协调发展,从而提升教学效果。
- 陈志宏
- 关键词：思想政治理论课热点新闻教学改革
- 思政课“概论”课程教学改革的调查与思考
- 2016年
- 思政课教学内容要结合学习"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"(以下简称"概论")课程学生的专业背景,通过社会热点问题导入对理论的解读,社会实践可以采取更加灵活多样的方式进行。其中,专题教学是更为有效的教学方法,应不断加以凝练和完善。尤其要特别注意使学生了解"概论"是"中国近现代史纲要"课程(以下简称"纲要")的必要延伸。
- 冯萱张克君陈志宏胡正娟
- 关键词：思政课
- 中国农村医疗保障分析
- 在全面推进新农村建设的各项工作中，构建适合中国农村的医疗保障制度是重中之重，也是万事之基。农村医疗保障水平低下作为中国建设和谐社会的一块短板，只有在实践中不断补齐，才能实现中国现代化发展的既定目标。本文以公共管理理论为视...
- 陈志宏
- 关键词：农村医疗保障政府职能信息化公共属性
- 京郊农村公共卫生服务追溯及其重要性分析被引量：1
- 2021年
- 2020年新冠疫情突发对农村公共卫生相关政策的实施是一次极大的考验。课题组通过网络及电话访谈,就追踪研究多年的某几个京郊村卫生室在这次疫情中的表现为切入点,以历史政策纵向发展为主线,分别对中华人民共和国成立后农村公共卫生服务历史回溯、"非典"疫情促进农村公共医疗卫生服务发展以及新冠疫情防治中村医充分发挥公共卫生服务的积极作用分别进行了分析,充分论证了我党和政府"不忘初心,一心为民"的执政理念。
- 张晓荣王丽慧陈志宏
- 关键词：京郊农村农村公共卫生服务执政为民
- 毛泽东卫生思想试析
- 2011年
- 文章从重视革命战争中的医疗卫生工作、农民医疗卫生问题是革命统一战线的重要组成部分、加强医德医风建设等几个方面分析了革命战争时期毛泽东卫生思想的主要内容;从医疗卫生事业的发展要为工农兵服务,走群众路线,注重中西医结合等几个方面分析了和平建设时期毛泽东卫生思想的主要内容。
- 陈志宏
- 关键词：毛泽东卫生思想
- 卫生应急管理中的动态理性决策适用性研究被引量：5
- 2010年
- 及时科学的卫生应急决策是卫生应急管理的核心。通过分析卫生应急管理的内在特征以及理性决策的特点,描述了理性决策在卫生应急管理中的普遍适用性,论证了卫生应急管理决策的动态系统和决策内涵的层级变化以及动态理性决策在卫生应急管理中的适用性,构造了卫生应急动态决策系统,提出了强化决策主体专业化倾向和完善决策支持系统是实现动态理性决策的关键环节,对目前公共卫生应急管理决策机制的完善具有重要的参考价值和理论指导意义。
- 陈志宏车峰杨亚伟
- 关键词：应急决策卫生突发事件
- 我国预防医学教育的早期经验被引量：2
- 2014年
- 二十世纪三十年代"预防为主"不仅是苏区卫生系统的工作内容,也是面向全社会的全民医学教育,是我国预防医学教育的开端。指导思想上高度重视实行预防为主的卫生工作方针,建立了基本的规章制度,采取了群众运动这一切合实际的组织方式,是苏区时期开展卫生防疫运动、对群众进行预防医学教育的显著特点。这种着眼于预防医学的教育活动,带有一定程度、一定深度的社会实验的意义。这些活动成为我国预防医学教育最早的社会实践,对于以后几十年我党领导的卫生防疫工作乃至于爱国卫生运动都有着深远的影响。
- 冯萱陈志宏陈莹储成仿李琪田刚
- 关键词：医学教育卫生防疫
