钟铧
- 作品数：122 被引量：248H指数：8
- 供职机构：德州学院更多>>
- 发文基金：山东省教育科学“十二五”规划课题国家自然科学基金西藏自治区自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生经济管理哲学宗教更多>>
- 以游戏互动为主的参与式教学法应用被引量：2
- 2011年
- 目的:通过游戏互动提高学生的学习积极性。方法:选择西藏大学医学院临床班和药学班各40名学生,数据以实名调查问卷的形式采集,用相关统计软件分析。结果:课后成绩检验中两个班级的试验组均低于对照组。性别、组别、职务与成绩之间无显著差异(P>0.05),教学活动满意度和对知识点掌握情况满意度试验组比对照组均有显著差异(P<0.01)。预习情况与课前成绩偏态分布成反比关系,与游戏互动能否顺利进行成正比关系。结论:本次采用的参与式教学效果虽然不如多媒体教学效果好,但其对学生培养学习兴趣、求知习惯、团队精神和综合素质等方面有积极意义。只有教师和学生共同努力,参与式教学才能顺利完成。
- 钟铧付强
- 关键词：游戏参与式教学解剖学
- 西藏世居藏族青年颊部皮肤颜色特征分析
- 钟铧李萍李益博李魏韩张堂友曲宗张海龙席焕久付强白玛多吉丁亚丽
- 一名高校教师的科研生活自传研究被引量：6
- 2012年
- 自传研究是指教师作为研究者对自身经历的研究,属于"教师的叙事研究"。一名高校教师在自己的科研生活渐入困境时进行了科研生活自传研究,旨在正确认识自我,辨识今后的科研之路,探寻后续科研的突破点。通过自传研究,该教师认识到:科研具有自我挽救的意义和提升专业素质的功效;为解决实际问题而进行的科研使他不断进步;为评职称而科研的功利性动机与"游击战"式的科研定势使他自陷困境;为解决问题而研究是他今后的科研价值选择,系统的科研规划是他科研新生的突破点。
- 钟铧
- 关键词：高校教师自传研究
- 论新高考改革下考生自主选择考试科目被引量：1
- 2017年
- 新高考"3+3"模式允许学生从高中学业水平考试科目中自主选择3科纳入高考总成绩。其运用多元智能理论、水桶理论、教育主体理论、人的全面发展理论分析考生自主选择考试科目,这有利于考生展现优势与高校优中择优,有利于学生的主体性发展与全面发展。考生自主选择考试科目的有效实现有赖于学生成熟的选择与高中有效的指导。
- 钟铧
- 关键词：考试科目
- 强日光紫外线照射地区大学生皮肤防晒认知现状调查与分析被引量：1
- 2017年
- 目的了解强日光紫外线照射地区大学生皮肤防晒认知情况,为开展日光紫外线防护知识宣讲提供参考依据。方法以拉萨市自愿参加调查的全日制大学生为研究对象,平均年龄(19.81±1.10)岁。收回有效问卷356份,对数据进行频率描述和卡方检验处理。结果男性对是否有必要使用防晒品主要持否定态度,而女性主要持肯定态度,两者间存在显著性差异(χ2=60.305,P<0.01)。超过70%的被调查者对防晒系数和防护等级PA值的含义并不了解。在防晒方法中,不同性别和民族学生比较存在显著性差异(均P<0.05),男性和藏族学生选择"防晒霜+戴帽"的居多(19.6%,32.4%),女性和汉族学生多选择"防晒霜+遮阳伞"(19.5%,15.3%)。结论大学生对日光紫外线引起的皮肤危害认识不足,防护行为存在误区,需加强日光紫外线防晒知识教育。
- 钟铧李静次旦扎西孟阳磊于泽明亢素素白玛多吉任海龙
- 关键词：紫外线防晒藏族学生
- 开展职业倾向测评 促进高等教育功能的实现被引量：2
- 2007年
- 高等教育功能的实现包括选拔、加工、认定、人才输入、人才使用、产品评价等环节。职业倾向测评对高等教育功能的实现具有多方面的价值。它的开展必须回答谁来实施、对象是谁、鉴定什么、目的是什么、如何实施等问题。
- 钟铧
- 关键词：高等教育功能
- 论大学生在人才培养中的主体性参与被引量：7
- 2008年
- 基于认识偏差及历史传统等诸多因素,目前大学生介入人才培养主要是客体性参与。主体性教育思想和人本管理思想要求大学生实现由客体性参与向主体性参与的转变。因此,研究大学生主体性参与的内容与范围、方式与途径以及保障措施,对于实现这一转变具有重要意义。
- 钟铧
- 关键词：大学生主体性参与
- 西藏大学医学院临床教学存在的问题及对策被引量：1
- 2013年
- 分析西藏大学医学院临床实践教学中存在的突出问题，从管理体系建设、师资队伍建设、课程体系建设、基地建设和质量评估体系建设等方面提出解决对策。旨在增加学生动手机会，增强学习兴趣，提高分析、解决问题的能力，进而提升临床实践教学工作的实际效果。为学生进入临床工作岗位打下基础，为改善西藏边疆地区临床医务人员专业素质和医疗服务水平提供帮助。
- 韩志英董海贺一明钟铧张海琴边仓潘永越
- 关键词：临床教学
- 西藏世居藏族正常青年人颅腔体积的磁共振成像测量研究
- 2020年
- 目的:揭示西藏世居藏族正常青年人颅腔体积大小,为"中国标准脑"提供基础数据。方法:选取拉萨市籍世居藏族青年88人,其中男性35人,女性53人,年龄18~45岁,平均年龄(28.16±8.70)岁。采用西门子MAGNETOM ESSENZA 1.5T磁共振扫描仪和3D-fSPGR扫描序列,扫描自小脑扁桃体下缘至头皮为止的整个颅脑范围,并利用工作站自带的图像处理软件测量颅腔体积。结果:西藏世居藏族青年颅腔体积为(3639327.632±363419.836)mm^3,其中男性颅腔体积为(3938902.349±266599.871)mm^3,女性颅腔体积为(3441495.272±272400.259)mm^3,两者比较差异有统计学意义(P<0.01)。正常青年人颅腔体积与年龄无相关性(P>0.05)。结论:西藏世居藏族正常青年人颅腔体积男性大于女性,颅腔体积大小与年龄无关。
- 王展飞张志英钟铧苏明然
- 关键词：径线测量藏族青年
- 翻转课堂教学模式在西藏大学解剖学教学中的应用与探讨被引量：2
- 2018年
- 目的探讨翻转课堂教学模式在解剖学教学中的应用。方法选取西藏大学医学院2016级药学本科班共50名学生作为研究对象,将受试者随机分为实验组和对照组(各25人),实验组采用翻转课堂教学模式,对照组采用传统教学模式,通过单元测试考核和问卷调查的方式比较翻转课堂教学模式与传统教学模式的效果差异。结果实验组测试成绩高于对照组(P<0.05),且学生认为翻转课堂教学模式能够更好地激发学习兴趣、提高学习效率及解决问题能力。结论翻转课堂教学模式有助于培养学生探究性学习能力,提高学生学习自主性和积极性,从而取得更好的教学效果。但翻转课堂教学模式在西藏大学全面推广还存在一些问题。
- 白玛多吉龚嘎蓝孜钟铧达娃卓玛
- 关键词：解剖学
