李黎
- 作品数：21 被引量：34H指数：3
- 供职机构：牡丹江医学院更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学政治法律建筑科学更多>>
- 高校人事制度改革的几点思考被引量：3
- 2011年
- 高校的主体力量是教师,中心任务是教学科研。所以,我们主要对高校人事管理制度改革中选人用人制度和分配制度两大关键环节的改革进行分析研究。l 高校选人用人制度改革一是构建科学的择优劣汰机制。实践证明，我们应根据不同类型、不同层次、不同岗位的职务特点，通过民主评议、民意测验、实绩考核等方法，对评议不合格的干部实行待岗、转岗、辞职或降职等，对不称职、不胜任的干部及时准确地调整，建立干部能“下”的运行机制。建立领导干部任期制、任职试用期制、部分领导职务聘任制等一系列规章制度。
- 李黎
- 关键词：人事制度改革高校干部任期制职务聘任制教学科研人事管理
- 浅析激励在管理中的应用技巧
- 2011年
- 管理的作用在于激发人们内在的动力,提高人们对努力工作可以实现自我价值的认识,现代管理学非常重视激励的重要作用。激励有许多理论,各种类型的激励理论又从不同的角度强调了激励的作用,本文旨在通过对激励理论的研究,为我们管理者实践起到作用,从而建立以自我激励为主,外部激励为辅,积极向上的组织文化氛围。
- 李黎于情李雪梅
- 影响大众参与的因素研究
- 2011年
- 大众参与的水平与民主的发展程度直接相关,所以民主国家总会通过各方面协调努力来促进公民积极参与政治生活。但是近年来,无论是民主化程度较高的西方还是正处于民主建设中的我国,大众的政治参与程度一直较低,甚至出现政治冷漠。要改善这种现状,促进大众参与的广度和深度以及质量,必须先了解大众参与受哪些因素影响。
- 于情李黎
- 关键词：大众参与政治社会社会组织
- 浅谈高校教师应具备的素质被引量：2
- 2011年
- 作为高等学校要想培养"有思想、有道德、有文化、有纪律"的高素质人才,就必须提高教师的素质。因为建设一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍,是实施、推动和发展学校教育教学工作的主要力量。作为教师,每一言一行都传递着不同的情感,都可能引起学生情感产生巨大的变化。因此,教师所具备的素质直接影响到学校的教学质量,影响到下一代的整体素质。
- 李黎许经斌于情
- 关键词：高校教师知识
- 浅析医疗质量成本控制方法及途径
- 2011年
- 改革开放以来,我国医药卫生事业取得了显著成就,覆盖城乡的医药卫生服务体系基本形成,疾病防治能力不断增强,医疗保障覆盖人口逐步扩大,卫生技术水平迅速提高,人民群众健康水平明显改善,新型农村合作医疗和城镇居民基本医疗保险取得突破性进展，为深化医药卫生体制改革积累了经验。医院也开始通过更为方便的就医流程和更为切实有效的管理，来体现医院经营管理目标。
- 于情李黎李雪梅许经斌
- 关键词：城镇居民基本医疗保险新型农村合作医疗医药卫生体制改革医药卫生事业卫生服务体系
- 危害食品安全犯罪问题刍议被引量：1
- 2011年
- 近几年来,食品安全问题成为人们关注的焦点,食品安全不仅与市场、人们的日常生活联系,还同人们的生命财产安全密切相关。随着近几年食品安全犯罪的不断增多,从法律上对相关犯罪行为进行准确的定性,无论对制裁相关犯罪还是维护正常的市场经济秩序都十分必要。
- 李黎于情李雪梅
- 关键词：食品安全食品安全犯罪食品安全监督
- 户籍制度的公共政策创新分析被引量：1
- 2010年
- 在我国现有的社会转型时期,公共政策创新将成为公共管理中的一项重要而艰巨的任务。公共政策要在政策手段、政策过程、政策内容、政策主体等方面实现创新。
- 周雪李雪梅于情李黎
- 关键词：公共政策户籍制度
- 浅析医院管理创新的方法被引量：3
- 2011年
- 随着加入WTO和开展医药卫生三项制度的改革,我国医院的发展进入了一个崭新的阶段,逐渐从封闭型医院转变成为开放型医院。我们认为,面对日趋激烈的市场竞争,医疗服务质量要想得到进一步提高,加强医院的核心竞争力,就必须得走创新管理的可持续发展道路。
- 于情李黎李雪梅
- 浅析道路交通事故损害赔偿被引量：2
- 2011年
- 以道路交通事故损害赔偿领域理论与实际案例中的若干问题为中心,探讨现阶段道路交通损害赔偿案件。为此,现阶段道路交通事故中损害赔偿案件存在若干问题,解决方法和建议是:完善立法;加强法院调解工作;扩大司法救助措施;设立交通事故损害赔偿合议庭;加强法制创新;加强与交警部门的沟通协作。
- 于情李黎
- 关键词：赔偿
- 卫生法学课堂教学质量的三维量度
- 2010年
- 每门课程的课堂教学都在整个教学体系中占有主导地位,课堂教学质量的高低,直接影响课程教学目标的最终实现。因此,进行课堂教学质量的全面管理是实现课堂教学科学有效、提高教学质量、实现教学目的的重要手段。
- 于情李黎
- 关键词：课堂教学质量卫生法学课程教学目标教学体系教学目的
