张智华
- 作品数：48 被引量：45H指数：4
- 供职机构：西华大学更多>>
- 发文基金：全国基础教育外语教学研究资助金项目西华大学研究生创新基金四川省教育厅科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字自动化与计算机技术哲学宗教更多>>
- 中国和比利时小学外语课程目标比较研究
- 2007年
- 一、引言 比利时是世界上少有的多语国家，其全国官方语言就有荷兰语、法语，东部还有德语。大多数居民会讲2-3门语言。对欧盟25个成员国公民的外语水平调查显示，能用外语交流的人口比例数之和达到了114％。2002年3月15-16日，欧洲各国首脑在巴塞罗那举行峰会，要求“进一步行动……为增进基本能力，
- 王飞张智华
- 关键词：外语水平课程目标官方语言人口比例
- 论英语阅读中的认知过程及其教学设计
- 2008年
- 阅读是人们通过视觉感知语言符号获取书面信息的行为，也是人们书面交际活动的基本形式，是人们获取信息的重要途径。根据Krashen的输入假设（1985），语言习得的唯一途径就是通过理解或接受可理解性输入。我国的外语教学是在汉语的环境中进行的，缺乏自然习得语言的社会环境，“听的输入渠道显得不够宽泛，语言输入便更多地依赖于课堂教学以及学生课外广泛而有效的阅读”
- 张智华尚丰梅
- 关键词：英语阅读教学设计KRASHEN可理解性输入书面信息社会环境
- 从社会语言学的视角看“中国式英语”
- 2013年
- "中国式英语",是一种具有中国特征的不规范的英语,理论上应该避免。但并不是所有的"中国式英语"都是不可接受的,它的产生有一定的社会语言学根源。本文主要从社会语言学角度探讨中国式英语的根源及其社会功能,目的在于改变社会对中国式英语全盘否定的态度和看法,肯定其对社会积极的一面。但同时,也要读者认识到中国式英语的弊端,尽量减少使用中国式英语,与世界英语接轨。
- 唐逸萍张智华孙露洁梁蜜
- 关键词：中国式英语社会语言学
- 中国式英语对中学外语教学的启示
- 2013年
- 中国式英语是中国英语学习者在汉语的干扰下产生的、不被英语国家的人所接受的语言形式。本文从中介语理论出发,分析了中国式英语的成因及在中学阶段的主要表现形式,指出中国式英语是中国学习者在英语学习中暂时且必然的语言现象。同时提出一些解决策略,为中学英语教学提供一定的启示。
- 唐逸萍张智华梁蜜孙露洁张凤
- 关键词：中介语中国式英语英语教学
- 从“龙”的翻译看中国英语在跨文化交际中的作用
- 2013年
- 文章以“龙”的误译为出发点，结合了葛传槊先生等学者对中国英语概念的界定以及自己的理解，总述了中国英语在跨文化交际中的重要作用。
- 孙露洁张智华唐逸萍梁蜜
- 关键词：DRAGON中国英语跨文化交际
- 高中英语新课标实施效果的调查分析被引量：1
- 2009年
- 2001年颁布的《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）》（以下简称《新课标》）明确规定：基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础，文化意识是得体运用语言的保证，情感态度是影响学生学习和发展的重要因素，学习策略是提高学习效率、发展自主学习能力的保证，这五个方面共同促进综合语言运用能力的形成。
- 付英张智华
- 关键词：《新课标》综合语言运用能力高中英语全日制义务教育基础教育阶段
- 我国基础英语《课标》可行性实证分析--以成都市十一中为研究范本
- 2008年
- 自2001年教育部公布我国基础英语《新课标》以来,全国基教英语以至大学英语都在向"新课标"靠拢。笔者就《新课标》在实施中的实效性在成都市十一中进行了调查。此次调查分析从一定程度上证明:新课标在英语教学中的作用已逐渐突显,我国英语课改也初见成效。但由于此次的实证调研范围和人数之局限,如何更加全面、真实地了解新课标在实施中的可行性、实用性,还有待进一步的验证。
- 张智华周芬
- 关键词：语言技能情感态度文化意识
- 外语学习者的双元结构研究
- 2005年
- 作者从认知心理学、心理语言学与神经学方面探讨了外语学习者大脑中的双语关系,提出了外语学习 者大脑中存在着双元结构的假设,并深入探讨了双元结构对外语学习者在学习中的作用;认为英语教学中不可忽视 双元结构的积极作用,在课堂教学中应该适当运用母语,并引导学生利用学习策略,促进认知结构和语言学习的迁 移。
- 尚丰梅张智华
- 关键词：大脑迁移
- 语言技能与语言知识的相关性统计分析——英语新《课标》对西昌会理二中八年级学生的实用性和可行性调查研究
- 2009年
- 课题组就《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)》(2001)在西昌会理二中八年级实施的情况进行了调查,进而对英语语言知识和语言技能的相关性进行了统计分析,旨在明确学生对英语语言知识的掌握程度是否和语言技能相关。
- 陈科峰张智华曾丽琼
- 关键词：新《课标》语言知识语言技能
- 思维对外语语言学习的影响被引量：4
- 2005年
- 本文作者从思维与语言各自的特征出发,研究二者之间的关系,趋向于思维决定语言的理论;主张在外 语教学中,避免单独就语言学习语言的模式;提倡注重培养学生的思维能力,把语言训练与思维训练结合起来;并对 此提出培养学生思维能力建设性意见。
- 崔立秀张智华
- 关键词：外语语言思维思维培养
