唐炎
- 作品数：106 被引量：1,942H指数：27
- 供职机构：上海体育学院体育教育训练学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金国家科技支撑计划上海市教育委员会科技发展基金更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生社会学更多>>
- 我国青少年运动意愿及影响因素研究被引量：50
- 2019年
- 运动意愿是青少年参与体育锻炼的意识基础,基于跨理论模型对我国青少年运动意愿及影响因素进行研究,结果表明:1)我国青少年整体运动意愿较积极,绝大多数青少年能够意识到改变锻炼行为的益处,并不同程度地希望增加已有的锻炼频率;2)男、女生之间的运动意愿存在显著性差异,男生的运动意愿整体优于女生;3)不同年级之间的青少年运动意愿呈显著性差异,大致呈年级越高运动意愿越不积极的趋势;4)人均GDP越高的省份其青少年运动意愿越积极;5)学校是青少年运动意愿培养的中坚力量,学校相关公因子中课余社团竞赛因子对运动意愿的影响最大,校内体育支撑因子次之,课余体育锻炼频次因子相对较低,学校应重视课余社团、竞赛的开展;6)朋友支持因子对青少年运动意愿影响显著,在日后开展体育活动时应更多地选择多人或组合的形式开展;7)社区体育因子在各公因子中排名第3,社区应首先增加其辖区内青少年体育活动及技能培训的频率和形式;8)家庭体育因子对青少年运动意愿的影响较小,端正家长体育态度应放在加强家庭体育开展的首位。
- 范卉颖唐炎张加林胡月英
- 关键词：青少年影响因素
- 美国SPEM课程的特征及对我国小学体育教学的启示被引量：20
- 2017年
- 研究发现美国"科学、体育教育与我课程"(Science,PE&Me)有助于学生认知能力的提高,健康生活方式的养成,自我健康管理能力的促进以及终身体育意识的形成。SPEM课程的6个特征为:凸显认知、注重知识;注重理解、强调运用;层级清晰、全面兼顾;多段结构、逐级递进;多元评价、掌握有度;学科交叉、联系生活。对我国小学体育教学的启示:凸显育人价值,关注体育与健康知识的学习与运用;整合教学内容,促进体育健康知识和基本运动能力协调发展;优化教学模式,由三段式向多段式教学结构转变;制定多元评价标准,强调促进学生发展;拓展课程资源,强调联系学生生活经验和社会实际。
- 胡小清唐炎陈昂舒雅
- 关键词：学校体育体育教学
- 参与视角下的我国女性体育发展审视
- 运用文献资料法从参与的三个方面分析我国女性体育发展的现状,发现我国女性的竞技体育参与现状处于"强势"、体育健身参与现状处于"起势"、体育行政参与现状处于"弱势"。对造成此现象的原因进行了分析,有助于认识我国女性体育参与现...
- 金宣鹤唐炎秦瑒李怀攀
- 关键词：女性体育
- 文献传递
- 城乡大众体育统筹发展的理念解析与措施被引量：7
- 2012年
- 对战略理念的准确把握和发展行动的恰当选择,是城乡大众体育在统筹发展中取得实效的关键。分析认为:意义重心在发展、发展重点在农村、统筹主体是政府,这是理解城乡大众体育统筹发展理念的3个关键点。城乡大众体育统筹发展在对象上具有"整体性与针对性共存"、时间上具有"长期性与短时性同在"、方式上具有"互动性与自主性并举"、效果上具有"平等性与差异性齐谋"4个特征。在实施城乡大众体育统筹发展的行动中,一要牢固树立农村大众体育发展有所为的行动观念;二要加强以体育部门为主导的多部门协作机制的建设;三要重视学校体育在城乡大众体育统筹发展中的基础性作用;四要注重共生理念在发展措施上的融入。
- 唐炎虞重干
- 关键词：体育社会学大众体育城市农村
- 中小学体育课堂教学的社会学分析
- 运用文献、调查和观察等研究方法，首先从社会环境的角度研究了外部社会对体育课堂教学的影响，并分析了体育课堂教学在这些影响作用下出现的一系列社会学特征;其次，从文化、角色、互动3个视角对体育课堂教学自身社会系统进行了分析;最...
- 唐炎
- 关键词：体育教学课堂教学社会学特征
- 对我国青少年足球运动发展的政策执行审视被引量：40
- 2015年
- 针对我国青少年足球人口匮乏和水平落后问题而制定的相应政策执行效果不佳的状况,采用文献资料研究等方法,分析了我国青少年足球运动的政策历史演进,并运用米特—霍恩政策执行模型对青少年足球政策执行的各因素进行全面分析。研究发现政策链缺乏连贯性、政策标准缺失、法律效力低下、目标定位不明确,政策执行资源不足,政策执行手段单一、政策执行组织互动不足,政策执行机构自身缺陷,执行者政策认同度不高、执行动力不足和政策环境不利等因素制约了政策有效执行。进而提出改进路径:明晰政策目标、完善政策体系和拓宽政策资源,整合政策执行组织机构,完善执行机制与监督机制和优化政策环境,提升执行主客体的政策认同。
- 杨成伟唐炎张德春孙德朝
- 关键词：青少年足球
- 16~18岁青少年体育锻炼与吸烟行为的关系被引量：4
- 2022年
- 目的探讨16~18岁青少年体育锻炼与吸烟行为的关系,为促进青少年控烟提供参考。方法以2018年中国家庭追踪调查(CFPS 2018)中的1057名青少年为调查对象,调查其吸烟与体育锻炼情况,采用χ^(2)检验、Mann-Whitney U检验、Pearson相关分析、Logistic回归分析探讨青少年体育锻炼与吸烟行为的关系。结果被试青少年中有104(9.8%)名吸烟者,开始吸烟的年龄为(14.21±2.68)岁,戒烟年龄为(14.41±2.72)岁。年龄(χ^(2)=7.23)、性别(χ^(2)=83.01)、上学状态(χ^(2)=107.12)、体育锻炼(Z=-2.20)、主观幸福感(Z=-2.20)和生活满意度(Z=-2.93)是青少年吸烟风险的相关因素(P值均<0.05)。体育锻炼与青少年吸烟行为呈负相关(OR=0.92,P=0.03),控制人口统计学和社会认知心理变量后,负相关作用无统计学意义(OR=0.93,P=0.08);进一步分析显示,体育锻炼与男生吸烟呈负相关(OR=0.91,P=0.04),但与女生吸烟可能性的关系无统计学意义(OR=1.12,P=0.20)。结论体育锻炼与16~18岁青少年吸烟风险呈负相关,但未发现体育锻炼与女生吸烟行为的关联,有待后续研究进一步探讨。
- 史鹏唐炎孙金月
- 关键词：身体锻炼吸烟青少年
- 新时期体育中考的功能审视、现存问题及消解路径被引量：20
- 2021年
- 初中毕业升学体育考试(体育中考)实施30年来,在引起家长、学校、社会和政府各方对学校体育的重视和对体育学科地位的提升等方面起了重要作用。但囿于应试教育的藩篱,以及测试内容、测试方式和评判标准等问题的长期存在,导致体育中考的核心功能出现了偏差。为此,笔者重新审视了体育中考的核心功能,认为其核心目的并非区分选拔,而在于促进学生持续的参与体育锻炼。并从核心目的实现的角度系统梳理了当前体育中考在考核指标选取、评判标准设定、指标难度对等和考试过程公平等方面存在的关键问题。最后,围绕上述问题分别从“考什么”“如何考”和“怎么管”3个方面提出了具体对策和建议。
- 胡小清唐炎
- 关键词：体育中考功能审视消解路径
- 体育课中教学环境与学生身体活动的相关关系研究被引量：5
- 2023年
- 为探究体育课中教学环境与学生身体活动的相关关系,使用客观测量法与问卷调查法对108节中小学体育课的教学环境进行调查,并使用三轴加速度计对体育课中1635名学生的身体活动水平进行测量。结果发现:自然环境中,气温是静态行为的不利因素,是中高强度身体活动的有利因素。时空环境中,学生在早晨第1节的体育课上身体活动表现最不理想,在下午第6节课时身体活动水平达到峰值;班级规模与学生身体活动水平存在显著相关;上课地点对学生课内身体活动影响显著,学生在室外的身体活动水平高于室内;器材充足会促进学生从不运动向低强度运动转变。人际环境中,学生之间的关系是女生和高中学生的身体活动有利因素。组织环境中,教学激情、课堂氛围均对学生课内中高强度身体活动有显著促进作用,学生进行中高强度身体活动时教学激情能感染学生更加投入。
- 范卉颖唐炎张加林荆博张艳慧
- 关键词：体育课教学环境身体活动
- 主体性与社会身份:关于体育文化认识取向的探讨被引量：8
- 2012年
- 受制于文化本身并没有一个各方认同的精确定义,以及体育和体育文化的边界模糊这两重原因,用定义方式将体育文化具体化的方法难以形成有效的认识结果。认为,在体育文化一词中,文化只是体育的一种"社会身份";在此意义上,体育文化作为一个概念可以成立、也能够被理解。从"社会身份"的角度理解体育文化,能够避免体育文化的发展实践因文化概念本身的不确定性而出现行动迷茫,使体育的主体性不会在社会文化发展中丢失。
- 唐炎
- 关键词：体育文化主体性社会身份
