刘丹
- 作品数：14 被引量：24H指数：3
- 供职机构：北京语言大学更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十一五”教育部规划课题国家社会科学基金中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
- 相关领域：文学文化科学语言文字社会学更多>>
- 现代文学理论在中东欧的兴衰——兼论穆卡若夫斯基与雅各布森被引量：1
- 2020年
- 在书写文学理论与批评史以及文学思想史时,可以采用多个视角,而其中一个就是勾勒出不同学者之间的人际交往图。研究穆卡若夫斯基和雅各布森这两位文学理论家之间的关系,从他们生活和工作的宽泛语境中探究其关系的转变,进而将这种转变置于他们所经历的政治、文化事件的语境中,可以概述出其结构主义诗学的认识论基础。这不仅有助于阐述一段友谊的起落,还关乎结构主义的兴衰,也可以表明结构主义的源起与中东欧的历史有着紧密的联系。
- 刘丹
- 关键词：布拉格学派结构主义
- 二十世纪初期英语自传体小说叙事策略研究 ——以《儿子与情人》等四部作品为例
- 本文以20世纪初期四部英语自传体小说为研究对象,从单个文本细读和文本间对比阅读两个维度深入探讨作品中的聚焦与叙述,关注作者、叙述者、文本、受述者、读者之间的语境关系;论述这一时期自传体小说在叙事策略上对叙事文学传统的承继...
- 刘丹
- 关键词：自传体小说女性主义叙事学
- 修辞性叙事理论视阈中的《奥兰多》
- 2010年
- 《奥兰多》是伍尔夫创作中别具一格的一部"小书"。以往关于《奥兰多》的评论或关注其间的"雌雄同体"思想,或探究"奥兰多"这一形象在不同文学文本中的演变,或从伍尔夫与奥兰多的生活原型维塔之间的关系出发,以同性恋研究等角度讨论该文本。从修辞性叙事理论的角度重读这一文本,可以看出伍尔夫在创作形式上孜孜以求的革新,她对于"如何叙"的深度思考成就了《奥兰多》在英国现代主义文学史上的特殊地位。
- 刘丹
- 关键词：奥兰多受述者修辞性叙事理论
- 多媒体在课程教学设计中的应用被引量：4
- 2004年
- 现代教育技术为推动当代教育改革与发展起着举足轻重的作用，掌握各种先进的教学媒体，充分获取、选择和利用教育信息资源，能够帮助教师突破传统教学程式，设计出具有创新意义的教学模式，从而综合运用各种教学方法进行教学改革实践。本文以教学策略和学习策略理论为指导，探讨在成人教育英语专业英美文学选读课中如何设计多媒体教学课件，并阐述多媒体应用过程中应注意避免的问题。
- 刘丹
- 关键词：助教多媒体教学课件教育信息资源当代教育教学媒体
- 雅各布森论“语法的诗歌”与“诗歌的语法”
- 2024年
- “语法的诗歌”(poetryofgrammar)与“诗歌的语法”(grammarofpoetry)是雅各布森文论中一对关键概念。在其文集《文学中的语言》(LanguageinLiterature)第二部分,雅各布森以“诗歌中的语法”为标题,用七章的篇幅对这一主题展开了集中论述。这里既有对“语法的诗歌”和“诗歌的语法”这一对概念的界定,也有将这一对概念用于诗歌文本解读的具体分析。“语法的诗歌”是指诗歌创作的本质在于遵循以“对等”为主导的语法规范,诗歌解读应发现并分析这些语法结构;“诗歌的语法”则强调分析诗歌中特有的平行与对等,这种语法结构的分析可为读者阐释诗歌意义提供路径。厘清“诗歌的语法”内涵,探讨如何在诗歌语言的结构和功能分析的基础上,解读诗歌文本形式的意蕴,诠释诗歌作品的意义生成,有助于进入对于雅各布森语言学诗学的深耕。
- 刘丹
- 关键词：对等
- 民族、语言和宗教——解读《一个青年艺术家的画像》的三个关键词被引量：1
- 2007年
- 詹姆斯.乔伊斯的长篇小说《一个青年艺术家的画像》表现了作者鲜明的民族观、语言观、宗教观及其反殖民主义的态度和立场。在乔伊斯看来,爱尔兰的落后与苦难不能单方面归咎于英国殖民政策,同时必须反思爱尔兰自身的堕落。正是这种强烈的民族意识与深刻的反思精神,才使得他能够最终走向世界主义,在自我流放的文化之旅中完成一位民族作家的文化使命。
- 刘丹
- 关键词：民族主义反殖民主义民族宗教
- 二十世纪初期英语自传体小说叙事策略研究
- 刘丹
- 关键词：自传体小说女性主义叙事学
- 文献传递
- 雅各布森语言学诗学关键词思辨——琳达·沃教授访谈录被引量：2
- 2022年
- 琳达·沃在此次访谈中就雅各布森诗学理论的关键概念,如诗性功能、文学性、诗歌的语法等阐述了她的观点,她认为研究语言的诗性功能,应关注信息本身;并强调文学性是雅各布森诗学的重要组成部分。访谈中她还就雅各布森诗学理论的对话性、跨学科性、文学批评适用性、雅各布森诗学的接受等做出了评价,这对于中国学界厘清雅各布森诗学核心概念有较强的指导意义。
- 琳达·沃刘丹
- 关键词：诗性功能跨学科性
- 弹性学习模式下的教师素质研究被引量：2
- 2014年
- 弹性学习既是一种理念,也是一种模式,具有个性化、开放性、灵活性和多样化的特点。目前,我国高校正面临为学生提供弹性学习的现实需求。在弹性学习背景下,不仅学习者知识背景复杂,而且现代信息技术已经被广泛运用到课程教学中来,教学活动和教学过程出现了前所未有的变化,教师面临着诸多挑战。本文以美国大学个性化学士学位项目和"大规模开放在线课程(MOOC)"的弹性学习模式为案例,探讨现代学习制度下的学习模式对现代大学教师提出的挑战,并对如何有效提升教师自身的素质提出观点。
- 邱萍刘丹李予军
- 关键词：教师
- 雅各布森著述的对话性--作为语言基础与科学工作基础之对话被引量：1
- 2020年
- 对话是当代许多领域的重要研究话题,雅各布森认为对话是语言的基础,但雅各布森著述的对话性在学界却未能引起足够重视,且相对他的语言功能说,其著述的对话性研究明显不足。从雅各布森著述对话性研究的意义出发,文章分析雅各布森与诸如克鲁泽夫斯基、萨丕尔和皮尔斯等学者展开的对话,探究雅各布森学术的对话特质;进而梳理雅各布森与同时代学者的讨论、辩论与谈论,他与其他学者合作著书立说,展开积极学术交流合作;最后,雅各布森的著作内部也呈现出对话特质,在潜心研究某一主题时,他从周围环境中学习,并从科学、艺术等诸多领域汲取思想。在雅各布森看来,学术研究是对话,而不是独白;对话是语言与科学研究的基础。
- 刘丹
- 关键词：对话性语言研究
