宿迁市实验小学
- 作品数：1,525 被引量：756H指数：8
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- 相关机构：江苏省宿迁中学宿迁学院宿迁高等师范学校更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教语言文字文学更多>>
- 多角度的心灵对话让厌学孩子自觉生长
- 2020年
- 学习是学生获取知识的重要手段,是教育教学中的重要话题,而学生厌学是教育者面临的沉重问题。导致学生厌学情绪和行为的产生有多方面的因素,自身、学校、家庭是产生和解决学生厌学心理的几个重要方面。唯有多角度、多元化地和厌学的学生进行心灵对话,才能把他们从厌学的漩涡里拉出来。走进厌学学生的内心世界,探寻他们生命成长的轨迹,让他们实现生命自由、自觉生长,是每一个教育者需要面对的课题。
- 张妍
- 关键词：厌学心理生命成长生命自觉
- 让低年级学生的写话更像“话”
- 2023年
- 写话是习作的基础,所以低年级应着重培养学生的写话兴趣,训练学生的写话能力。在教学实践中,教师可紧密依托教材,充分挖掘与利用文本资源,引导学生学习运用书中的表达方法;通过读写统整、说写结合的方式,引导学生在借鉴与模仿中拓展思维,从而有目的、有层次、有步骤地进行写话训练,提升学生的写话能力。
- 张晓久
- 关键词：低年级写话
- 记我心中的最美教师——汪云
- 2012年
- 最近热播“寻找最美乡村教师”节目，其中的一些情节和镜头令我深受感动。美无处不在，美就在我们身边，我们学校的汪云老师就是我心中的最美信息技术教师。
- 郝维玮
- 关键词：乡村教师信息技术教师老师
- 尝试教学在体育教学中的运用
- 1998年
- 长期以来,体育教学一直未摆脱讲解、示范——分组练习模式的影响,致使学生在掌握知识、技术和技能过程中处于被动地位。怎样克服这一模式的影响呢?近年来,我把尝试教学运用到体育教学中,在教学过程中,针对教材特点设计一些尝试练习,让学生在尝试活动中主动探索知识,获取技能,取得了一些初步经验。
- 苗彩成
- 关键词：尝试教学大脑皮质兴奋性体育教学尝试练习
- 基于核心素养下的小学数学自然课堂探究被引量：3
- 2017年
- 在新课改实施的过程中,刻意追求课堂形式及花样新颖存在于不少的数学课堂教学中,使得数学教学看似精彩纷呈且热闹非凡,但学生的数学思维与情感并没有得到真正的激活,学生的主体意识仍然缺失,这违背了儿童的认识规律与身心发展规律。因此,构建基于核心素养下的小学数学自然课堂,让小学数学课堂回归真实,回归数学,回归自然,让学生学得更加自然,已成为当前教学改革发展的一种必然追求。作为教师,需要深入解读数学教材,充分挖掘其中所蕴含的核心素养素材,将其充分地融入教学的各个环节中,少一些华丽的问题情境和一些低效的教学活动,多一些数学问题和思考感悟,使得学生的核心素养培养真正落到实处。
- 胡新猛
- 关键词：小学数学数学思维自然课堂
- 情境创设,活化英语阅读教学
- 2019年
- 在小学英语教学中,教师要积极创设真实、有生命的情境,通过问题导学、任务驱动、活动渲染等途径,激发学生的学习动机,有效培养学生的英语学习能力,让学生走下课堂也能轻松阅读。
- 杨丽
- 关键词：小学英语情境创设阅读教学
- 小学工笔花鸟画教学点滴谈
- 2018年
- 小学阶段美术教育的目的主要是针对学生的兴趣爱好进行培养,在对其建立起浓厚兴趣的前提下再逐步引导其开始绘画创作,从而巩固学生的绘画基础和绘画技法,提升学生的绘画创作能力和鉴赏能力。工笔花鸟画是我国传统国画的一个重要分支,也是比较适合小学生学习的教学内容,不仅可以学习到相应的绘画知识,还可以借由其中所蕴含的传统文化思想熏陶感染学生。因此小学美术教师要充分的将工笔花鸟画的教学重视起来,培养学生的综合文化素养。
- 鲍宜婷
- 关键词：工笔花鸟画临摹
- 彰显艺术智慧,放飞艺术灵性——“艺术与英语教学和谐共生”的实践探索
- 2019年
- 以儿童为中心,是儿童本位的本质,而儿童本位的艺术英语,主要是指所选择的英语学习内容和方式,适合儿童的发展需要,能将学生的灵性激活,促进对儿童的核心素养的发展和完善。在英语教学中,采用儿童易于接受的、喜闻乐见的艺术形式,通过彼此渗透与融合,能实现最大化的英语教学效果,并达到艺术与英语教学的和谐共生。
- 李群峰
- 关键词：艺术英语
- 核心素养背景下小学英语“教学评一体化”大单元教学模式的构建
- 2023年
- 在当今全球化的时代背景下,英语作为国际交流的重要工具,其教育地位日益凸显,特别是对于小学阶段的学生而言,英语学习不仅是语言技能的培养,更是跨文化意识、主动学习能力和综合素质提升的关键。随着教育改革的不断深入,核心素养成为了教育领域的核心理念,它强调学生的全面发展,包括知识、技能、情感态度和价值观等多方面能力的综合提升。在这一背景下,构建小学英语“教学评一体化”大单元教学模式显得尤为重要,该模式旨在通过整合教学目标、优化教学内容、创新教学方法和完善教学评价等多个环节,形成一个有机的教学系统,从而更有效地提升学生的英语核心素养。
- 蔡晶
- 关键词：小学英语大单元教学
- 错误——宝贵的教学资源
- 2013年
- 在“一切为了学生发展”的教育理念下，教师要直面课堂中的错误，树立资源意识，因势利导、创造性地组织教学活动，让错误成就精彩课堂，让错误促进学生发展。
- 张桂梅
- 关键词：因势利导
