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赣榆县沙河镇第二中心小学

作品数：151 被引量：77H指数：5
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作者

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  • 10篇2010
  • 3篇2009
  • 16篇2008
  • 12篇2007
  • 2篇2006
共 151 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
捕捉课堂生成 演绎精彩课堂被引量：1
2013年
课堂教学过程是师生、生生互动及动态变化的过程，自然会产生许多信息与教学资源，常常使得教师的教学预设无法按照预定的程序展开。这就需要教师学会鼓励、观察、倾听，尊重和珍视课堂的生成资源，随时捕捉新信息，巧妙运用有价值的生成资源进行生成性教学，从而使课堂异彩纷呈。那么，在课堂教学中，教师如何捕捉课堂生成并进一步引导、深化，以达到最好的教学效果呢？
董义军
关键词：课堂生成课堂教学过程生成资源生成性教学生生互动
构建有效数学课堂要把握三个“度”被引量：1
2011年
构建有效的数学课堂，提高课堂教学效率，用好用足课堂的40分钟，促进学生健康快乐地学习数学，一直是我们每一位数学教师所追求的目标。通过多年的实践与思考，我认为有效数学课堂的构建应把握好三个“度”。
彭中仁
关键词：数学课堂课堂教学效率学习数学数学教师
巧借文本资源,让学生乐读
2014年
引领学生进行课外阅读,不仅可以增长知识、开阔视野,而且可以提高学生的习作能力.高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯.”每一本书都有其独特的价值.作为教师,如何引领学生爱上课外阅读,让孩子“乐”读呢？
窦翠玲
关键词：文本习作能力
运用“五种”策略,让数学课堂更有效被引量：4
2007年
有效教学是教师在达成教学目标和满足学生发展需要方面都很成功的教学行为，是教学的社会价值和个体价值的双重表现。在新课程理念下，有效的数学教学要以学生的进步和发展为宗旨，教师必须具有一切为学生发展的思想，运用科学的教学策略，使学生乐学、学会、会学，促进学生的全面发展、主动发展和个性发展。
李其进
关键词：数学课堂教学行为新课程理念教学目标有效教学社会价值
谈培养学生的英语自学能力
2007年
在小学英语教学中，培养学生的英语自学能力是提高学生交际能力的重要前提。外语教学法指出，外语的学习一般经历呈现、实践、迁移三个阶段，因此对学生自学能力的培养应贯穿于这三个阶段之中。
尚明珍
关键词：小学英语教学学生交际能力外语教学法
浅谈儿童文学与低年级阅读教学的融合
2007年
儿童文学是适合儿童阅读并能为儿童理解和乐于接受的文学作品，适应儿童的年龄特点和智力兴趣爱好。苏教版低年级语文教材中便不乏此类儿童文学作品。我们教师要真诚地努力，用心地经营，将儿童文学与低年级阅读教学有机融合。从而为学生打开一扇温暖的人性之窗，让他们感受到文学花园的无限风光，在美的天地中畅游、翱翔。
樊玉叶
关键词：儿童文学作品阅读教学低年级儿童阅读兴趣爱好年龄特点语文教材
小学数学四年级上册期末测试题(苏教版)
2008年
彭中仁
关键词：小学数学加法交换律
实实在在“做”数学被引量：1
2010年
新一轮基础教育课程改革实施以来，产生了许多的新名词，“做”数学就是其中的一个．“做”数学的理念在课堂上主要是创设适合的问题情境，在问题情境之下发挥学生自主参与、积极探究的主体意识．引导学生发现问题、提出问题、解决问题，再提出新问题，再解决新问题的过程．
陈立春
关键词：数学基础教育课程改革问题情境
例谈小学数学课堂教学中教师的引导
2010年
在课改教学理念的指引下，教师已经不可能也没有能力把所有的知识都传授给学生，更多的知识要靠学生自己不断地去发现、了解、获取和运用。这就要求教师在数学课堂中不仅要引导学生学会一些必要的数学知识，更重要的是引导学生在学会知识的同时，
李其进
关键词：数学课堂教学教师数学知识教学理念课改
集体备课,合作是关键被引量：2
2007年
新课程倡导自主、合作、探究的学习方式，当然也鼓励教师进行合作，而集体备课正是教师合作的一种很好的方式。因为，传统的教师个体备课模式是以各自为战和孤立无助为特征，
王升飞
关键词：教师合作集体备课备课模式教师个体课程改革
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