邯郸市钢苑中学
- 作品数：148 被引量：27H指数：2
- 相关作者：黄剑英许云兰孟俊芳关京京赵爱霞更多>>
- 相关机构：深圳信息职业技术学院邯郸钢铁集团有限责任公司邯郸职业技术学院更多>>
- 发文基金：河北省教育厅课题邯郸市教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教理学农业科学更多>>
- 创新是语文教学的内在驱动力
- 2005年
- 创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。21世纪是创新的时代，一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。国家大计，教育为本。为民族和国家培养出时代需要的、富有创新能力的人才，是语文教学不可推卸的责任。
- 胡兰
- 关键词：语文教学民族进步教育为本
- 基于高中物理核心素养的情境设置课堂初探
- 2019年
- 随着时代发展和新高考形势下,有些传统的物理教学已经难以满足学生自我发展的需求,影响学生核心素养的发展。教师围绕核心素养展开教学工作,能够让学生充分明确自身的发展方向。物理核心素养主要包括四大内容,分别是物理观念、物理科学思维、科学探究精神,科学态度以及责任.
- 王永超
- 关键词：师生互动师生互动
- 素质教育背景下的高中班级管理建设被引量：3
- 2011年
- 一个班级的管理需要班级理念做支撑。要加强高中学生的各方面的教育，还应把学习作为教育学生的一条主线，在学习中对学生进行各方面的教育，对高中学生，一旦脱离了“学习”这条主线，一切教育都是枉然。
- 程一兵
- 关键词：素质教育班级管理班级文化建设
- 浅谈演示实验三种类型
- 2011年
- 化学是一门以实验为基础的科学，具有很强的实验性。在化学教学中，许多概念、原理、规律的引入都是从实验展开并最终由实验加以论证的。可以说，化学实验也是化学教学的基础，是教师和学生学习化学知识、技能的重要的方法。演示实验，是教师通过实际的实验演示，引起学生观察、思维，从而认识物质的性质及变化规律的一种教学方法。因此，演示实验是化学教学中最常用的直观手段之一。
- 王海红
- 关键词：高中化学
- 浅谈新课程改革中的高中生物教学
- 2011年
- 新课程下的课堂教学突出了探究能力和学习兴趣的培养，注重学生的自主学习，在高中生物教学中运用“学案导学”的教学模式，将教师的指导作用和学生的自主学习有机地结合起来，使学生的学习由单纯的记忆、训练转变成自主、交流、探究等多种形式，学生的个性就会得到充分的张扬·实行学案教学，可以使学生在课堂上全身心地投入学习活动。对于学生的学习成绩的提高、自学能力的形成有重要的意义。
- 田山娟
- 关键词：学案导学
- 浅议高中生物教学
- 2016年
- 生物科学是二十一世纪最有发展前景的学科之一,它作为自然科学领域的带头学科,将会有极大的发展空间;而且人类社会在新世纪面临的人口、粮食、资源、环境和健康问题将更加突出,而这些问题的解决,都将在很大程度上依赖于生物科学的进步。所以作为新世纪的高中学生,学好生物这门学科就显得非常重要。当前有关创新精神和实践能力的培养的问题引起了教育界和全社会的广泛关注,如何在生物教学中实施成为当前的要务,而研究性学习顺应了这一历史的客观要求。现存的生物学教学方式具有一定的局限性,以研究性学习的方式建立生物学知识框架具有独特的优势。积极创新情境,让学生体验科学探究过程,学习科学探究的方法,养成科学探究的能力,是生物教学的重要任务之一。因此本文就此问题结合自己九年的生物课堂教学实践谈几点看法。
- 勾艳梅
- 关键词：研究性学习生物教学
- 论太极运动中意象探究在对外汉语教学中的意义
- 本文通过在校园设立太极运动课程,从分析太极意象到探究意象在太极运动与对外汉语教学中的作用,举例论证用意象探究更好地传播中国太极文化的同时达到汉语教学的目的。课程借助直接、间接意象帮助留学生了解太极文化,以及中国哲学思想和...
- 谷文明郝向伟
- 关键词：太极运动对外汉语教学
- 完善教学行为艺术—以高中信息技术课堂为例
- 2017年
- 本文以高中信息技术课堂教学为例,对如何客观看待学生个体差异,完善教学行为艺术进行了分析,提出了相应的策略,主要包括:科学合理的分层分类;不断完善课堂授课方式;加强师生互动,活跃课堂气氛。
- 石晓红
- 普通中学班主任心理健康教育方法探究被引量：1
- 2007年
- 在科学飞速发展的今天,社会需要多元化的人才,而不仅仅是几个金字塔顶的精英.社会关注重点中学学子是可以理解的.而普通中学面对的是更广泛的社会群体,他们的素养将更具普遍性、代表性.……
- 陈海英
- 关键词：心理健康教育方法
- 充分利用当地资源 开展地理案例教学
- 2007年
- 近几年，案例教学和案例研究作为中学教学手段的一种变革正日益受到人们的重视。案例教学以对具体事实的观察和分析为前提，主张透彻地观察个别事物，深入剖析它的一切方面，注意研究教育事实与外部环境的关系。它所关注的不是教育的共性和一般性，而是教育的特殊性和多样性。案例教学是一种演进分析，得到的是一种分析规律，在主观思维与知识的内化问题上，案例分析有着重要的作用。
- 张初锋
- 关键词：地理案例教学教育事实教学手段外部环境演进分析
