金乡县第二中学
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- “解几”中求参数范围的高考试题的求解策略
- 2005年
- 解析几何中求参数取值范围的问题是高考的热点问题之一．本文将结合近年来有关的高考试题，给出这类问题的求解策略，供同学们参考．
- 刘有路
- 关键词：高考试题参数取值范围同学
- 论校史的功能与编撰
- 2014年
- 盛世修史，以史励志。现在，中国正处于历史最好时期，应立志实现中华民族的伟大复兴。如今，中国的教育在不断的改革中发展，需要“以史为鉴”。在这种背景下，很多学校开展编写校史的工作，这为学校教育的发展提供智力支持。本文旨在阐述校史的内容、功能与编撰。
一、内容
一般而言，校史的整体内容由三部分构成。
- 胡本凯
- 关键词：校史编撰学校教育伟大复兴以史为鉴智力支持
- 诗魂铸就豪墨雄——浅析陆游书法艺术成就
- 2011年
- 宋代立于鼎唐之后，恰又是一个文学书事蒇蕤繁祉的时代。有宋之别于唐，在于唐之欧、虞、颜、柳等众书家鲜有诗名，而宋之苏黄诸贤诗文与书法双臻妙境，实乃后不让于先者也。纵览两宋，行草大盛其事，韵意超唐入晋，名家辈出，恰又多无意于书，在宋人眼里，词乃诗之余，墨乃文之余，余事之余，反落大成。宋初儒林诸家成就昭著，自不待言，这里拈出一个陆游——爱国诗人、著名词人兼一代书人。陆游书法道严温润、
- 刘国明
- 关键词：艺术成就书法诗魂爱国诗人文学书诗文
- 活动化学习,让高中地理课堂更精彩
- 2025年
- 高中地理教学应以学生的地理学科核心素养发展为导向。我们要设计以情境化、问题化、探究化为特征的学科学习活动,让学生展开高效率的活动化学习,使学生在活动中获得真实的实践体验、探究体验。我们应坚持围绕高中地理课程标准,细化高中地理课堂学习目标,科学合理地设计适合高中生探索的地理学习活动,使其逐渐认清地理学科的本质,学习生活中有用的地理知识,充分发挥出地理学科的育人价值。
- 周祥桥
- 关键词：高中地理地理学科情境化学科学习育人价值
- 新课改视野下的高中政治课教学
- 2009年
- 新课程改革的号角已经吹响，此次改革的最大特点是不仅课程体系有了较大调整，而且也使教师的教育方式和学生的学习方式发生了根本性的转变。
- 吕迎春李福利
- 关键词：舍弃时代脉搏
- 学生“会诊”课
- 2000年
- 邵海良
- 关键词：物理教学课堂教学复习课
- 新课程改革背景下高中英语教学的思考
- 高中是学生们人生中的一个重大的转折点,这个期间学生们的学习能力和创新能力都处于黄金期,不少高校都在对自己的教学模式不断深化改革,以此提高学生们的学习能力。其中较为显著的就是传统英语的转变,本文针对新课程背景下高校英语教学...
- 苏海洋
- 关键词：高中英语教学
- 文献传递
- 群文阅读与文本细读在高中古诗词教学中的融合被引量：1
- 2023年
- 为了在古诗词教学中有效拓展学生思维,提高高中生古诗词鉴赏能力,一些教师开始尝试将群文阅读与文本细读综合运用于古诗词教学中。文章阐述了群文阅读与文本细读的含义,探讨了其在高中古诗词教学融合过程中存在的问题及原因,并对融合方法作出探讨。
- 周素娟
- 关键词：文本细读高中语文古诗词教学
- I Save 20 Cents Less
- 2006年
- 丁道文
- 关键词：FACTORYFRIDAYCOMESEVENINGAFTERNOON
- 排列、组合问题的漏解与重解剖析
- 2000年
- 排列、组合研究的对角及研究问题的方法和学生已掌握的其他数学知识很不相同，它与旧知识联系少，内容比较抽象，解题方法比较灵活；对学生抽象能力和逻辑思维能力要求较高．正因为如此，在解排列、组合题时，学生由于抽象能力和逻辑思维能力较低，往往不是漏解，就是重解．下面对漏解与重解乾地剖析，以提高学生的解题能力．
- 刘有路李书安
- 关键词：漏解逻辑思维能力知识联系组合题数学知识
