鄞州职业高级中学
- 作品数：533 被引量：357H指数：7
- 相关作者：王瑞君杨剑王成波江文渊潘燕更多>>
- 相关机构：宁波工程学院宁波市镇海区职业教育中心学校宁波市鄞州中学更多>>
- 相关领域：文化科学机械工程交通运输工程经济管理更多>>
- 中职学生思维训练与《行动英语》教学
- 21世纪高科技的发展,外语的教与学都不再是为了用英语来解决那些用汉语也能解决的问题,而是要在落实语言学习的过程中从跨文化的视角观察和认识世界,发展思维,提升分析问题解决问题的能力。中职英语教师如何将新教材《行动英语》用于...
- 刘玉玲
- 关键词：思维训练
- 文献传递
- 任务型教学法在中职《汽车英语》课堂教学中的应用被引量：1
- 2018年
- 《中等职业学校英语教学大纲》(2009版)中强调,中职英语教学要注重学生自主性的发挥,培养学生在职场情境中语言的综合运用能力。然而,目前一些中职学校英语教学模式和方法单一,常用的是以注重语法知识讲解的传统教学模式,使得学生对英语产生了厌学情绪,从而导致教学效率低,教学目标无法达成。任务型教学法注重以明确的目标为导向,让学生在真实的情境下进行语言交际活动。
- 姚超群
- 关键词：任务型教学教学法汽车英语课堂教学
- 全文增补中
- 2013款大众捷达车发动机加速不良
- 2021年
- 故障现象一辆2013款大众捷达车,搭载1.6 L发动机,累计行驶里程约为4.5万km。车主反映,车辆行驶过程中车速最高只能达到30 km/h,将车辆靠路边停车,发动机怠速运转平稳,踩下加速踏板,发动机转速只能提升至1500 r/min。
- 孙航雨贺龙
- 关键词：累计行驶里程加速踏板路边停车怠速运转捷达车
- 外贸教学中成本核算与对外报价——打响小算盘,算清净利润
- 2021年
- 随着中国外贸政策和国际贸易形势不断发生变化,培养外贸一线应用型人才也将成为中职教育的重要任务,其中出口商品成本核算是外贸教学中的重难点,对学生来说比较抽象枯燥难理解。因此在教学中构建成本核算基础框架,总结成本核算的重要方法,建立成本核算的基本模式,结合实训增强学生实操能力,从而更好地服务于实际岗位。
- 张小英
- 机械制图—剖视图课程教学的几点体会
- 2006年
- 剖视图是机械制图课程中的一个难点。利用多媒体教学,采用“化整为零”的方法,分解复杂图形,提高作图的准确性和速度,进而提高和改善教学效果。
- 姜宏峰
- 关键词：三视图剖视图多媒体教学组合体
- 论在职高中构建单片机课程出现的若干问题及解决策略
- 2010年
- 在职业学校开设单片机课程，可以把计算机与电子技术有效地融为一体，可以培养学生的动手能力，为电子专业学生解决就业问题创造一个契机，真正让学生做到学以致用。通过教学内容模块化、师资配备模块化、学生层次模块化来构建单片机课程的内容体系：通过三个层面递进的实践教学体系来构建完整的实践教学体系。
- 叶芬爱
- 关键词：单片机课程教学
- 网络词汇及其翻译
- 2016年
- 由于网络的讯速发展,网络文化给英语和汉语都增添了丰富的词汇。这些词汇具有技术性、生活化的特点。因此,汉译后一般都以通俗易懂为佳。本文根据翻译法原则,对网络词汇的翻译分类做了一定的分析,并且结合网络文化,总结出了该翻译领域的几个特点。所采用的翻译法有音译、直译等。
- 王秋平
- 关键词：网络词汇构词方法翻译法
- “音乐+汽修”跨界融合突破汽修技能教学瓶颈的实践探究
- 2023年
- 职业教育非常重视技能教学,笔者所在学校是全国重点职业学校,汽修技能教学全国领先,汽修技能大赛成绩更是在全国名列前茅,但不管是汽修技能大赛参赛学生还是普通学生,在技能水平达到一定高度后都会遇到技能瓶颈,后期再进行的技能教学,技能水平提升较慢。面对这种现状,汽修专业学生则有一种前头无路的彷徨和迷茫,从而产生消极的学习态度,甚至对技能学习产生排斥,在各职业学校的汽修技能教学中都存在这一现象。
- 杨剑
- 关键词：技能教学汽修跨界融合
- 浅析逆向物流管理被引量：1
- 2008年
- 文章首先阐述了逆向物流的产生背景及涵义,然后具体分析了企业逆向物流的系统结构,进而引出了逆向物流管理存在的困难,最后对如何管理好逆向物流提出了自己的看法。
- 王永宏
- 关键词：供应链逆向物流正向物流
- 浅谈“校企合一”实施共享利益铸造高技能人才的育人模式
- 2019年
- 为了减轻政府的财政压力、优化资源配置、提升学校的办学实力,在政府的支持下,我校与多个企业合作签约,共同开启创新探索政府、学校、企业各方合作的办学模式。这一模式强调与合作方"利益共享,风险共担,优势互补,全程合作",实现了校企共育人才,打响了我校汽车专业的品牌,提升了学校的影响力,并为校企深度合作探索出了一条有效途径,得到学生、家长、企业、政府及社会的认同。在校企合作过程中,合作各方的责任、利益和风险,并不十分明确,直接影响着企业参与职业教育的积极性,也影响着职业教育专业技能教学水平。因此,我校积极探索新型运行模式。
- 杨婷
- 关键词：校企合一共享利益高技能人才育人模式
