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全国教育科学“十一五”规划课题(DI-A090229)

作品数：1 被引量：4H指数：1
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇教育
  • 1篇高等教育

机构

  • 1篇河南科技学院

作者

  • 1篇杨红旻

传媒

  • 1篇高教探索

年份

  • 1篇2012
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
制度分析视角下的高等教育区域差异被引量：4
2012年
判断高等教育区域差异合理性有三种价值标准,即学术层面的能力标准、经济层面的效率标准、政治层面的公平标准。中国高等教育制度变革的价值选择偏好导致"强势"与"弱势"区域分化加剧,以公平为价值目标的社会制度改革滞后又造成高等教育弱势区域的双重束缚。因此,发展和完善现代大学制度、公共教育财政制度和民办高等教育制度,进行规则体系重建,实现三种价值标准的整合和行动者的权力制衡,有利于缩小区域差距,促进高等教育相对均衡的发展。
杨红旻
关键词：高等教育
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