河南省教育厅人文社会科学研究项目(2012-MGH-019)
- 作品数：2 被引量：3H指数：1
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- “乐无隐情”:论先秦儒家的音乐情感世界被引量：2
- 2013年
- 先秦儒家论乐本于情性,关照个体生命的情感体验,强调情感之安顿。在先秦儒家的音乐世界中,音乐情感实包括艺术情感、道德情感和自由情感等三重境域,所谓的"乐无隐情",既体现为道德情感的"实有诸己",又呈现为一成己、成物生生转化的"自由的自我"的实现历程,即由艺术情感、道德情感向自由情感的逐层升进。
- 雷永强
- 关键词：先秦儒家艺术情感道德情感
- 先秦儒家乐教传统何以形成被引量：1
- 2014年
- 儒家"乐教"这一教育形式,源自远古时代"事神之道"的"礼乐之具"。在初民社会,其服务于宗教祭祀,却集体无意识地发挥着重要的教育功能;周公"制礼作乐"、弘扬乐教,体现了周人制度理性和人文精神的觉醒;孔子承续斯文,乐教以成人、成德,实现了儒家乐教的内在转向,展现为一"祛魅"的历史演进。
- 雷永强
- 关键词：乐教祭祀人文转向祛魅
