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邓敏
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- 所属机构:湖南交通职业技术学院
- 所在地区:湖南省
- 研究方向:文化科学
- 浅谈极限概念的重要性及教学策略
- 2013年
- 本文在回顾极限概念发展史的基础上,阐述了极限概念重要性,并结合多年的教学实践,给出了教学对策。
- 邓敏
- 关键词：高等数学数列教学对策
- 浅谈拉格朗日中值定理的推广和应用
- 2013年
- 拉格朗日中值定理是微分学中的重要的基本定理之一,也是三大微分中值定理中的核心定理,本文应用拉格朗日中值定理及推论证明等式、举例说明Lagrange中值定理在求解极限中的应用、就拉格朗日中值定理的一个推广进行了浅要说明,其中在拉格朗日中值定理推广上证明了拉格朗日中值定理在开区间有连续右导数的情况也能使用,这一推广大大拓宽了拉格朗日中值定理的使用范围。
- 邓敏
- 关键词：拉格朗日中值定理
- 德美两国高职师资队伍建设的特色及启示被引量：10
- 2009年
- 德国、美国的高职师资队伍建设具有下列共同特色:高标准的教师资格制度,健全的教师聘用机制,合理的师资队伍结构,完善的教师培养培训体系。我国高职院校师资队伍建设存在结构不合理、管理体制不完善、培训体系不科学等问题。本文借鉴德美的成功经验,从中得到有益启示:加强我国高职院校师资队伍建设,要从教师资格制度改革、师资引进与培训等方面入手。
- 邓敏
- 关键词：高等职业教育高职院校师资队伍建设
- 新德美澳等典型国家高职教师培养培训的启示被引量：2
- 2014年
- 新加坡、德国、美国、澳大利亚(以下简称四国)的高职教师培养培训具有共同特色:独立的高职教师资格制度,高标准的准入制度,健全的教师聘用机制,完善的教师培养培训体系。而我国在这几个方面与四国有明显差距。借鉴四国的成功经验,从中得到启示:加强我国高职院校师资队伍建设,要从职教教师资格制度改革、师资引进与培训等方面入手。
- 邓敏
- 关键词：高职教师
- 关于重要极限lim from (n→∞)(1+1/n)~n=e教学的思考
- 2004年
- 对于n→∞^lim(1+1/n)^n=e，文章提出了与许多教材上不同的另外三种证明数列{(1+1/n)^n}单调有界的方法，并对n→∞^lim(1+1/n)^n=e进行了推广。
- 邓敏
- 关键词：有界数列教学
