王杨
作品数: 98被引量:249H指数:7
  • 所属机构:苏州健雄职业技术学院
  • 所在地区:江苏省 苏州市
  • 研究方向:文化科学
  • 发文基金:江苏省现代教育技术研究规划课题

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作品数:147被引量:328H指数:8
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2-甲氧基-6,7-二氢-5H-环戊并[b]吡啶-5-酮的制备方法
本发明涉及2‑甲氧基‑6,7‑二氢‑5H‑环戊并[b]吡啶‑5‑酮的制备方法。本发明以乙酰乙酸乙酯为起始原料,通过脱水、加成、环化、氯化、溴化、取代、再次环化、脱羧和醚化九步反应,制备得到新型目标产物2‑甲氧基‑6,7‑...
顾准王杨李云峰
文献传递
探索信息化教学与高职项目课程的融合被引量:3
2017年
在现代信息技术教育发展大背景下,对信息化教学的内涵进行了描述,分析了信息化教学对高职项目课程在教学时间延伸、工作任务精准、知识体系构建和学习动力激发等四个方面具有的促进作用。同时对立体化学习资源的构建、线上线下教学活动设计以及教与学过程实施等方面,如何进行信息化教学与高职项目课程有机融合,进行了深入探索。
顾准王杨
关键词:信息化教学高职项目课程
取代螺吡喃类化合物的合成及其光致变色性能被引量:1
2019年
选取了具有代表性的取代基合成了带有不同取代基的系列螺吡喃类化合物,并对这些化合物进行了光响应研究以及动力学实验,考察其对光致变色性能的影响,以期发现取代基对该光致变色化合物的影响规律。结果表明:苯并吡喃环侧引入吸电子基且在二氢吲哚侧引入供电子基,所制化合物表现出优异的光致变色性能。
顾准王杨程炜
关键词:光致变色性能取代基螺吡喃
具有过氧化物酶活性的纳米酶及其在生物分子检测中的应用
2023年
目前人工合成纳米酶取得了相当大的进展。纳米酶具有合成工艺简单、价格低、储存时间长、环境稳定性高等显著优点。多种具有过氧化物酶活性的纳米酶已被广泛应用于生物传感、免疫分析、癌症诊断和治疗、神经保护、干细胞生长等医学领域。为了突出纳米酶在生物分子检测领域的发展,从具有过氧化物酶活性纳米酶的分类及其在生物分子检测中的应用两方面综述了近年来研究者们取得的突出成果。此外,依据纳米酶的研究现状,讨论了纳米酶技术遇到的挑战,展望了未来的发展方向,并提出了一些思考与建议。
黄秋燕方渊王杨
关键词:模拟酶过氧化物酶生物分析
“课程思政”视域下医药类专业金课教学模式探索——以“药物制剂岗位实训”为例被引量:9
2021年
依据药物制剂相关技能在高职药品生产相关专业人才培养中的重要作用,基于“金课”的建设标准,针对目前“药物制剂岗位实训”课程实践教学中存在的问题,通过构建实践教学体系,挖掘课程思政元素,开发优质课程资源,建设混合式教学模式,改革课程考核评价方式等探索药物制剂实践课程教学改革,提升课程的高阶性、创新性和挑战度。该模式能够切实提高课程的教学效果和学生的综合实践能力,培养学生勇于创新、严谨求实的职业素养,实现“金课”的教学目标。
王杨
关键词:药物制剂混合式教学
一种检测蛋白质乙酰转移酶活性的电化学方法
本发明公开了一种检测蛋白质乙酰转移酶活性的电化学方法,P1修饰的金电极和p300蛋白的检测体系中加入P2模板化银纳米粒子和葫芦[8]脲,通过电化学测量检测p300蛋白的活性,从而得到蛋白质转移化酶活性;所述P1的氨基酸序...
苗向阳吴昀王杨郁惠珍顾准
文献传递
一种多效婴幼儿紫草膏的制备方法
本发明公开了一种多效婴幼儿紫草膏的制备方法,所述多效婴幼儿紫草膏的原料包括:A相:肉豆蔻酸异丙脂、Span 80、紫草油、十六醇或十八醇、五倍子提取液;B相:辛甘醇、吐温‑80、甘油、黄原胶、抗坏血酸、纯净水;C相:乳香...
王杨朱少晖黄秋燕王星星
高职院校创新创业教育与专业教育融合现状研究被引量:12
2021年
在“大众创业,万众创新”的理念指引下,高校针对大学生的创新创业教育与专业教育的融合研究成果丰富,但在“观微”之时,发现理论研究结果难以全部落实,对于实践缺乏绝对的指导意义,且落实到具体专业建设时缺少可借鉴案例。回归课堂教学本身,以药品生产技术核心课程“药物制剂技术”为例,以知识点引领,开发课程中思政元素和创意点。
朱少晖王杨杨成德杜晓晗
关键词:专业教育双创
基于雨课堂的高职校外实训课程教学模式研究被引量:1
2020年
微信是目前使用较为广泛的交流APP。结合高职院校学生的特点及课程特点,尝试将基于PowerPoint和微信的雨课堂与实践类课程相结合开展教学,并以“综合实训”课程教学为例,介绍教学实施的步骤、内容以及教学效果等。
朱少晖王杨
关键词:实训课程教学模式
基于混合式教学模式的项目课程教学改革的必要性被引量:1
2018年
采用问卷调查法分析目前高职学生的学习现状,智能手机和微信的使用情况,以及学生对移动学习的评价。通过分析调研结果,适时调整教学模式和教学资源,以期优化教学效果。
朱少晖王杨方月琴
关键词:混合式教学问卷调查法