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卢爱莲
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- 所属机构:河南省精神病医院
- 所在地区:河南省
- 研究方向:医药卫生
- 发文基金:河南省医学科技攻关计划项目
相关作者
- 刘麦仙
- 作品数：57被引量：193H指数：9
- 供职机构：新乡医学院第二附属医院
- 研究主题：护理 脑脊液 精神科护士 精神分裂症 精神科
- 赵敏
- 作品数：35被引量：125H指数：7
- 供职机构：河南省精神病医院
- 研究主题：精神分裂症 心理干预 儿童 抑郁症患者 心理状况
- 张朝辉
- 作品数：119被引量：1,018H指数：16
- 供职机构：新乡医学院第二附属医院
- 研究主题：抑郁症 抑郁 卒中后 躯体化障碍 抑郁患者
- 浮艳红
- 作品数：13被引量：28H指数：3
- 供职机构：新乡医学院第二附属医院
- 研究主题：精神分裂症 抑郁症患者 精神分裂症患者 抑郁症 抑郁
- 程哲
- 作品数：13被引量：77H指数：5
- 供职机构：河南省精神病医院
- 研究主题：精神分裂症 副反应量表 临床总体印象量表 利培酮 健康教育
- 男性精神分裂症后抑郁及其心理干预
- 2006年
- 目的探讨精神分裂症后抑郁的发生率及其心理干预的效果。方法采用汉密尔顿抑郁量表(HAMD)对住院的男性精神分裂症患者进行调查,并采用支持性心理治疗方法对精神分裂症后抑郁患者进行心理干预,并在干预前后用HAMD进行评定。结果456例患者中有132例患者存在抑郁,发生率28.94%。心理干预后HAMD总分明显降低。结论男性精神分裂症后抑郁常见,心理干预能有效地改善患者的抑郁状况。
- 卢爱莲
- 关键词：精神分裂症心理状况心理干预
- 音乐治疗联合行为训练对慢性精神分裂症患者康复的影响被引量：4
- 2012年
- 目的探讨音乐治疗联合行为训练对慢性精神分裂症患者康复效果的影响。方法将102例慢性精神分裂症患者随机分为研究组52例和对照组50例，两组患者均接受常规抗精神病药物治疗、常规工娱疗及护理；研究组在此基础上接受音乐治疗及行为训练，观察6个月。治疗前后护士用住院患者观察量表评定两组患者的康复效果。结果治疗后两组患者的观察量表总估计分及社会能力、社会兴趣、个人整洁积极因子分均较治疗前有显著提高，研究组较对照组提高显著（P〈0．05或0．01）；易激惹、精神病表现、迟缓消极因子分均较治疗前有显著下降，研究组较对照组下降，差异有统计学意义（P〈0．05）。结论音乐治疗联合行为训练能有效缓解慢性精神分裂症患者的精神症状、改善其社会功能、提高生活质量和社会适应能力，对患者的康复具有显著的促进作用。
- 卢爱莲李拴荣郑峰赵丽琼赵敏张朝辉
- 关键词：慢性精神分裂症康复音乐治疗
- 对精神分裂症患者实施知情同意的护理告知程序被引量：5
- 2007年
- 规范精神科护士对精神分裂症患者实施知情同意的告知程序。结合精神专科特点,参考有关文献,征得精神科医疗护理专家的意见并审定,确立了分阶段告知的程序。采用的告知方式有口头告知、书面告知、健康教育、咨询与答疑、个体化讨论与指导。多样化的告知方式增加了告知力度,彰显了人文关怀。分段告知程序显示了科学性与可操作性,对精神科护士履行告知义务具有指导性、实用性及可推广性。
- 邢善勇张长军卢爱莲
- 关键词：知情同意告知程序精神分裂症
- 综合心理干预对抑郁症患者生活质量的影响
- 目的探讨综合心理干预对抑郁症患者生活质量的影响。方法将120例抑郁症患者随机分为两组,每组60例,两组患者均常规应用抗抑郁剂治疗、健康教育及常规护理干预,研究组联合综合心理干预,观察8周。于心理干预前后采用汉密顿抑郁量表...
- 卢爱莲赵敏赵丽琼浮艳红
- 关键词：抑郁症抗抑郁剂综合心理干预生活质量
- 文献传递
- 阿里哌唑与利培酮治疗女性精神分裂症疗效比较的Meta分析
- 目的比较探讨阿立哌唑与利培酮治疗女性精神分裂症患者的临床疗效和安全性的效果。方法利用中国期刊网、万方数据库和重庆维普数据库检索阿立哌唑与利培酮治疗女性精神分裂症的相关文献,并应用RevMan5.0软件对符合入选标准的文献...
- 卢爱莲
- 文献传递
- 阿立哌唑与利培酮治疗精神分裂症对照研究被引量：15
- 2006年
- 目的探讨阿立哌唑治疗精神分裂症的疗效及安全性。方法将120例精神分裂症患者随机分为两组各60例,研究组给予阿立哌唑治疗,对照组给予利培酮治疗,采用简明精神病评定量表及副作用量表评定临床疗效和不良反应。结果研究组有效率93.33%,显效率90%;对照组有效率98.33%,显效率96.67%。两组差异均无显著性(P>0.05)。BPRS评分治疗第1w末两组均较治疗前明显降低(P<0.001),随着治疗时间的延长均进一步降低;两组间同期评分比较均无显著性差异(P>0.05)。研究组不良反应总发生率低于对照组。结论阿立哌唑治疗精神分裂症疗效显著、依从性好、安全性高,可在临床进一步推广应用。
- 王东平李予春冯砚国卫世强卢爱莲张铁松
- 关键词：精神分裂症阿立哌唑利培酮
- 健康教育对精神分裂症患者陪护亲属认知水平的影响被引量：2
- 2011年
- 目的探讨健康教育对精神分裂症患者陪护亲属认知水平的影响,为提高监护质量提供依据。方法将200名精神分裂症患者陪护亲属随机分为观察组和对照组,每组100名,观察组开展一对一的针对性健康教育和心理护理,对照组予以常规健康教育讲座。观察患者住院全程。于患者出院前1天采用自拟调查表评定2组陪护亲属的队知状况,统计2组患者自杀、外走、伤人、毁物发生率。结果患者出院时,观察组陪护亲属对精神分裂症的概念、治疗、转归及预防的认知状况评分均显著高于对照组(P<0.01);患者的自杀未遂、外走行为、外走企图,伤人行为、伤人倾向、毁物现象、毁物倾向的发生率均显著低于对照组(P<0.05或0.01)。结论针对性健康教育能显著提高精神分裂症患者陪护亲属的队知能力与监护质量,对预防意外事件的发生具有显著效应,更有利于帮助患者早日回归社会。
- 卢爱莲程哲李全会陈全花
- 关键词：陪护亲属精神分裂症针对性健康教育集体健康教育监护质量
- 健康教育对神经症患者焦虑抑郁情绪的影响被引量：5
- 2011年
- 目的探讨健康教育对神经症患者焦虑抑郁情绪的影响。方法将70例神经症患者随机分为两组,每组35例。两组均给予常规药物治疗及常规精神科护理,研究组在此基础上联合健康教育。观察8周。于健康教育前及健康教育8周末采用焦虑自评量表、抑郁自评量表评定焦虑抑郁状况。结果健康教育8周末,两组焦虑自评量表、抑郁自评量表总分均较健康教育前有显著性下降,差异有统计学意义(P<0.05或0.01);同期两组间比较,健康教育前两组评分差异均无统计学意义(P>0.05),但健康教育后研究组均显著低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05或0.01)。结论健康教育可增强神经症患者的自信心,消除不良行为,提高治疗依从性,显著改善其焦虑抑郁情绪。
- 卢爱莲程哲
- 关键词：神经症焦虑抑郁健康教育焦虑自评量表抑郁自评量表
- 健康教育对精神分裂症患者陪护亲属认知水平的影响
- 有研究表明,精神分裂症约占住院精神病患者的50%,占慢性精神病患者的60%。由于患者受精神症状支配,易出现自杀、伤人、毁物、走失等行为,常导致患者亲属焦虑不安。随着人们生活条件的改善,患者与家属对住院的需求也越来越高,陪...
- 卢爱莲
- 文献传递
- 亚甲基四氢叶酸还原酶基因C677T多态性与精神分裂症关系的Meta分析被引量：6
- 2012年
- 目的探讨亚甲基四氢叶酸还原酶(MTHFR)基因C677T位点多态性与精神分裂症易感性的关系。方法检索精神分裂症组和对照组MTHFR基因C677T位点多态性的优势比(OR)值或相对危险度(RR)值为效应指标的相关文献,对符合入选标准的文献,应用RevMan 5.0软件对各研究结果进行异质性检验和效应值合并,并进行敏感性分析和偏倚评估。结果纳入MTHFR基因C677T位点多态性文献11篇,共计病例5 719例,其中,精神分裂症组2 630例,对照组3 089例,各研究异质性检验(P<0.05),采用随机效应模型,第677位点CT、TT、CT+TT基因型的合并OR值(95%CI)分别为1.20(0.99～1.46)、1.58(1.09～2.29)、1.28(1.03～1.59),Z值分别为1.86、2.44、2.27,P值分别为0.06、0.01、0.02。除CT基因型的敏感性分析不稳定外,其他两型稳定。3种基因型的漏斗图形均对称。结论 MTHFR基因677TT、CT+TT基因型为精神分裂症发生的危险因素。
- 谭利娜赵春澎张永红王敏卢爱莲李强
- 关键词：亚甲基四氢叶酸还原酶精神分裂症多态性单核苷酸META分析
