谭靖辉
作品数: 25被引量:29H指数:3
  • 所属机构:湖南化工职业技术学院
  • 所在地区:湖南省 株洲市
  • 研究方向:化学工程

相关作者

梁建军
作品数:24被引量:36H指数:4
供职机构:湖南化工职业技术学院
研究主题:高职院校 化学教学 多媒体网络教学 校企合作 探究式教学
唐淑贞
作品数:55被引量:88H指数:4
供职机构:湖南化工职业技术学院
研究主题:高职 高职院校 锑 铅 专业群
唐新军
作品数:163被引量:661H指数:14
供职机构:新疆农业大学水利与土木工程学院
研究主题:混凝土 硫酸盐侵蚀 低热水泥 水化热 颗粒流
陈东旭
作品数:28被引量:88H指数:6
供职机构:湖南化工职业技术学院
研究主题:联产 轻质碳酸钙 物理化学 教学 小氮肥厂
包巨南
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供职机构:湖南化工职业技术学院化学工程系
研究主题:实践教学 碱性蛋白酶 微生物源 微生物 高职
精细有机化工教学与实习中几个疑难问题的分析与探讨
2008年
将教学、生产实践与有机合成的有关理论相结合,对精细有机化工课程理论学习及生产实习中学生感到疑惑的问题进行分析与探讨。
谭靖辉卜曙辉陈东旭
关键词:教学疑难问题
对三氯化铝溶液蒸发工艺与设备的思考
2013年
由于AlCl3水溶液pH值呈酸性、电离产生的Cl-为金属电化学腐蚀的激发剂,因此,现行的AlCl3溶液加压蒸发工艺是不妥当的。该工艺虽能有效利用蒸发过程中产生的二次蒸汽,但会导致蒸发器选材、防腐、清洗困难及AlCl3产品质量下降。建议在工艺流程的设计上将AlCl3溶液的加压蒸发改为减压蒸发以降低蒸发压力和蒸发温度,在蒸发器的选材选型上选用石墨材质的普通型蒸发器。
谭靖辉
关键词:三氯化铝蒸发石墨
稀硝酸硝化机理研究及与亚硝酸亚硝化的比较
2010年
通过对稀硝酸及稀硝酸中微量亚硝酸电离过程的分析,结合质子酸碱理论,认为稀硝酸中不能形成H+和NO3-缔合生成的质子碱"离子对",因而不存在"离子对"接受质子形成质子化的硝酸并进一步电离产生亲电质点NO2+;亚硝酸存在两种电离平衡方式,稀硝酸电离产生的质子能促使亚硝酸电离产生亲电质点NO+;稀硝酸硝化是亲电取代-氧化反应机理,稀硝酸中微量的亚硝酸为亲电反应试剂,稀硝酸为化学氧化剂并对其原因作了阐述;对稀硝酸硝化与亚硝酸亚硝化进行了比较。
谭靖辉唐新军梁建军唐淑贞
关键词:离子对亲电试剂
高纯碲车间一次氢化岗位生产故障的分析与对策
2011年
阐述了高纯碲车间一次氢化岗位生产故障现象,分析了生产故障的产生原因,提出了工艺改进措施。
谭靖辉童梦良梁建军
绿色化学教育在高职高专有机化学教学中的渗透被引量:2
2011年
概述了绿色化学的由来和内涵,提出了在有机化学教学中进行绿色化学理念渗透的措施,重点探讨了原子经济性反应、催化剂的绿色化、溶剂的绿色化、原料和产品的绿色化。
唐新军胡卫中谭靖辉
关键词:有机化学绿色化学教学
校内氧化锌生产实训教学改革的总结与体会被引量:1
2012年
通过对校内氧化锌生产实训等一系列实训项目的可持续性教学改革,使化工工艺专业学生专业知识得以巩固与深化、专业技能大幅度提升,取得了良好的工学结合效果。实践证明,以进一步巩固学生专业知识、提升专业技能为目的的实训教学改革是必要和有益的,也易于被学生所接受。
谭靖辉
关键词:教学改革工学结合
精细有机化工课程教学与生产实习中几个疑难问题的分析与探讨
2008年
在精细有机化工课程理论教学与生产实习中,对学生常常感到疑惑难解的问题,作者通过有机合成的理论分析进行了专题探讨。
谭靖辉卜曙辉陈东旭
关键词:教学疑难问题
活性氧化锌生产工艺探讨被引量:2
2008年
重点介绍了工业生产中制备活性氧化锌的方法,包括反应原理、配料比、工艺过程、具体操作、工艺指标及注意事项等。
梁建军谭靖辉
关键词:活性氧化锌煅烧
关于强化高职院校化工工艺专业学生识图能力的思考
2009年
作者阐述了识图能力的含义,结合化工专业教学与生产实践经验,提出通过树立正确的思想观念、加强专业课程讲授中工艺图纸内容的深化与拓展、工学结合来进一步提高高职院校化工工艺专业学生的识图能力。
谭靖辉谭飞雄
关键词:高职院校化工工艺专业课程工学结合识图能力
高职院校班主任工作的体会与心得被引量:5
2010年
作者结合自身的班主任工作实践,总结了做好高职院校班主任工作、搞好班级管理的体会与心得。
包巨南谭靖辉梁建军
关键词:高职班主任