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杨秀莲
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- 所属机构:东北师范大学政法学院
- 所在地区:吉林省 长春市
- 研究方向:文化科学
- 发文基金:教育部人文社会科学研究基金
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- 杨秀莲
- 关键词：西方文化人格个体社会化心理学
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- 杨秀莲王元明李白
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- 新课标助力思政课教师专业思维提升被引量：3
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- 习近平总书记对思想政治课教师提出“思维要新”要求,教师思维对深化思政课程改革具有重要作用。从思维作用的不同领域看,教师思维是以现实课程背景为基础的理论与实践的统一,主要包含课程思维、理论思维和教学思维。《普通高中思想政治课程标准(2017年版2020年修订)》为打造教师思维提供了基础和可能。思想政治课教师要用好新课标助力教师思维,做到:悟透课标,淬炼课程思维;回应课标,修炼理论思维;依据课标,锤炼教学思维。用新课标提升教师思维能够促进新课标从“文本态”走向“行动态”,促进实现基于课标的教学,促进教师专业化持续发展。
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- 和谐社会是一种全新的社会模式,和谐说到底是人的和谐。人与人的和谐是和谐社会的重要标志,和谐社会需要和谐人格。按照马克思主义人格类型的三种范式,“和谐人格”应是马克思主义人格理论现实层面在我国和谐社会建设中的具体体现,是实现现代化的关键,也是当前我国国民人格的基本范式。和谐人格的生成有赖于和谐文化的建设。
- 杨秀莲薛中国
- 关键词：人格和谐人格和谐社会
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- 教育硕士专业学位起源于美国,旨在推进中小学教师的专业发展,提升中小学教师群体的业务水平和综合素质。对于培养教育硕士而言,着重提升学生的实践能力,突出职业性特征非常重要。美国高校教育硕士的培养过程具有鲜明的实践性特征,课程设置、教学方式、学位论文等方面均注重学生实践能力的培养与提升,对我国教育硕士的培养具有一定的借鉴意义。
- 杨秀莲
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- 杨秀莲
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- 和谐社会的永恒追求与归宿——和谐人格被引量：16
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- 杨秀莲
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- 中国特色社会主义宪法精神与核心价值观的融合发展研究被引量：3
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- 中国特色社会主义宪法精神,其内涵包括坚持中国共产党的领导和社会主义道路,坚持人民民主专政和促进人的全面发展、实现共同富裕,坚持依法治国和对权力监督制约。中国特色社会主义宪法精神与核心价值观有着密不可分的内在联系,二者不仅具有共同的思想引领和价值追求,而且,培育社会主义核心价值观需要宪法精神的规范引领来保驾护航,弘扬宪法精神也需要社会主义核心价值观的道德引领来凝聚共识。宪法精神和核心价值观共同推动着中华民族实现伟大复兴的中国梦,一方面要发挥宪法精神及与其相关的宪法、法律的规范作用,为培育核心价值观提供基本保障;另一方面要发挥核心价值观及与其相关的社会主义道德的教化作用,为宪法精神树立价值坐标。
- 张晓敏杨秀莲
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- 杨秀莲马文琦
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