李海燕
作品数: 19被引量:160H指数:8
  • 所属机构:南京农业大学
  • 所在地区:江苏省 南京市
  • 研究方向:文化科学

相关作者

吉东风
作品数:26被引量:251H指数:10
供职机构:南京农业大学
研究主题:实验教学 创新性实验计划 大学生 本科生 SRT计划
李俊龙
作品数:66被引量:575H指数:14
供职机构:南京农业大学公共管理学院
研究主题:花卉 影响因素 高校 大学生 本科教学
王恬
作品数:1,025被引量:5,818H指数:33
供职机构:南京农业大学动物科技学院
研究主题:肉鸡 断奶仔猪 宫内发育迟缓 抗氧化 饲料添加剂
高务龙
作品数:14被引量:51H指数:5
供职机构:南京农业大学
研究主题:教学管理 创新性实验计划 国家大学生创新性实验计划 高校教学 高校
周钢
作品数:20被引量:85H指数:6
供职机构:南京农业大学理学院
研究主题:黄铁矿 电导法 接触电阻 弱电解质 胶化
创新创业教育背景下加强高等农林院校实验教学的探讨——以南京农业大学为例被引量:10
2016年
创新创业教育是我国当前高等教育改革的重要方向,实验教学是高等农林院校培养大学生创新精神与实践能力的有效途径,也是反映高校教学水平的重要标志。高等农林院校可以从学校组织管理、教师队伍建设、加强学生独立创新能力培养等,加强实验教学建设,以更好的培养学生创新创业意识和能力。
李伟李辉胡燕李海燕王恬
关键词:农林院校创新创业实验教学
我国转Bt基因抗虫棉基因型及抗虫性监测
棉铃虫(Helicoverpa armigera(Hǘbner》属鳞翅目夜蛾科昆虫,是危害棉花生产最为严重的害虫,给我国棉花带来的常年损失达10%~15%,严重制约了棉花产业的发展。转基因抗虫棉的研究与推广开辟了一条防治...
李海燕
关键词:棉铃虫抗虫棉BT基因转基因技术
文献传递
高校本科毕业论文(设计)中存在的问题及解决途径被引量:16
2012年
通过对南京农业大学2008届至2011届本科生毕业论文(设计)抽检结果的分析,总结出了其总体特点和内在规律,并指出了存在的问题,剖析了导致这些问题出现的因素,提出了通过转变观念、强化过程管理、引进人才、加大投入、引入激励机制等措施提高本科毕业论文(设计)质量的理念。
李海燕俞金梅高志红李俊龙王恬吉东风
关键词:过程管理
实验教学中心安全教育问题探究被引量:3
2020年
保证高校实验室安全,是每个师生的共同愿望,它关系到高校的和谐、稳定与持续发展。针对有些高校实验室安全事故频发,严重影响到校园安全等问题,结合南京农业大学在实验教学中心安全教育方面的主要举措,总结了实验教学中心安全工作教育经验及存在的主要问题,以期为其他高校提供借鉴。
吉东风成何珍李海燕吴震张炜
关键词:实验教学教育
深化体制改革推进国家级、省级实验教学示范中心建设被引量:14
2010年
通过组建国家级实验教学示范中心和省级实验教学示范中心,推动学科间的交叉与融合,实现有限资源的共享及整体实力的提升。为进一步深化实验教学改革,创新实验教学体系,建设高水平、研究型大学奠定基础。
吉东风李海燕李俊龙周钢俞金梅王恬
提高本科毕业论文(设计)质量的探索与实践被引量:50
2006年
为突出大学生创新能力和综合素质的培养,学校结合各学科专业特点,对《本科生毕业论文(设计)工作条例》进行了修订和完善,并形成了新的《本科生毕业论文(设计)工作实施办法》,进一步明确了毕业论文(设计)的质和量的要求,尤其是对毕业论文(设计)时间安排、格式及工作量、选题、开题、指导教师及学生、毕业论文的考核办法等提出了具体要求。各院系也根据学校的规定制订了《学生毕业实习纪律》、《毕业论文(设计)指导教师的暂行规定》、《毕业论文(设计)成绩评定办法》、《毕业论文(设计)评审、答辩评分指标》,
李俊龙胡锋吉东风李海燕
关键词:本科毕业论文学生创新能力成绩评定办法指导教师
积极引导大学生参与创业实践活动,提升创业能力被引量:13
2012年
围绕创业教育的基本内涵、教育理念及高等学校如何开展当代大学生创新创业教育等方面进行了研讨,着重介绍南京农业大学在积极引导大学生参与创业实践活动中取得的成绩及理论研究上获得的成果。
吉东风周钢李俊龙李海燕兰叶青高务龙王恬
关键词:创业实践
“国家大学生创新性实验计划”中的“钓”胜于“鱼”被引量:9
2012年
介绍了"国家大学生创新性实验计划"(CEPNUS)在南京农业大学的实施现状,并提出了"‘钓’胜于‘鱼’"的观点,即方法的传授重于知识的灌输和过程重于结果的理念。
吉东风李海燕沈文飚李俊龙高务龙王恬
关键词:创新性实验计划
国家级虚拟仿真实验教学项目建设经验及思考被引量:8
2020年
总结了国家级虚拟仿真实验教学项目建设方面的经验及成果,并对今后虚拟仿真工作提出了一些建议和思考。
吉东风李海燕成何珍吴震张炜
创新性实验计划与创新教育的关系被引量:1
2012年
针对创新教育和创新性实验计划的关系提出:创新教育是一项长期而艰巨的任务,创新性实验计划则是完成这项任务的有效措施和重要载体之一;创新教育的特征决定了创新性实验计划在培养创新人才上的适应性和优越性,其发展又可以进一步推动创新教育;开展创新性实验计划的前提是充分认识创新教育,创新教育的本质是创新性实验计划实施的关键;以创新教育的价值取向作为创新性实验计划的核心理念,探求创新性实验计划人才培养模式。
吉东风陈兆夏李海燕阎燕沈文飚李俊龙王恬
关键词:创新教育创新性实验计划