-
孙西洋
-
-
- 所属机构:江苏教育学院附属高级中学
- 所在地区:江苏省
- 研究方向:文化科学
- 发文基金:全国教育科学“十五”规划教育部重点课题
相关作者
- 赵克明
- 作品数：82被引量：28H指数：3
- 供职机构：安徽省霍邱县第一中学
- 研究主题：语文 养成教育 作文 高考作文 话题作文
- 对教材中一道习题的拓展
- 2010年
- 最后一个月的复习，漫无目的地做题不可取，要回归课本，吃透习题，举一反三。以下选取教材中《平面解析几何初步》中的一道习题加以说明，仅供参考。
- 孙西洋
- 关键词：平面解析几何
- 新课程标准下高中数学课堂教学的几个误区被引量：2
- 2006年
- 新课程标准下的高中数学课堂是学生探索世界的窗口,是教师实施素质教育的主阵地,是培养学生创新精神和实践能力的主渠道.教师要积极打造宽松、和谐、民主的师生活动氛围,人文环境,努力培养学生好学、乐学的情感,不能走进新的教学误区.
- 孙西洋
- 关键词：高中数学课堂教学
- 新课标下理想数学课的探索
- 2006年
- 一、理想的数学课是师生不可重复的生命体验。
俗话说“良好的开端是成功的一半。”因此好的数学课必须注重新课的导入艺术，最好能造成悬念，以便使学生很快进入状态，让学生情驻于课堂，情倾于课堂，让学生有欲罢不能之感，切记华而不实，远离课堂。只有恰当地导入新课，展示知识的价值取向，才能有助于学生明确学习目的，刺激学生的求知欲，调动学生学习的积极因素，使学生蹬山则情满于山，观海则意溢于海。
- 孙西洋
- 关键词：数学课生命体验导入艺术导入新课
- 中学数学化归思想方法的教学策略被引量：2
- 2013年
- 化归是数学思想方法的核心之一，是数学教学与数学解题中最基本、最常用的思想方法之一。教师要引导学生掌握数学化归特点、思想方法、原则及施教策略，在数学学习中不断渗透数学化归思想方法，把数学化归思想方法贯穿于数学学习的始终，让学生掌握并运用数学化归思想方法正确解决数学问题。
- 孙西洋
- 关键词：中学数学化归教学策略
- 新课程标准下实施和谐教学的策略
- 一、突出重点,锐意改革,努力优化课堂教学要使改革后的课堂不再是教师完成知识传授不顾及学生情感的独角戏。我们的高中数学课堂教学改革就要实现全局性、根本性的突破。就要彻底改变满堂灌现象,学生的积极性、创造性得不到应有发挥的倾...
- 孙西洋
- 文献传递
- 让学生做班级管理的主人
- 2002年
- 孙西洋
- 关键词：班级管理心理支持承包制外部环境
- 消除高中女生数学学习心理障碍的策略
- 2007年
- 研究消除高中女生数学学习心理障碍的目的是：
1．便于对高中女生的数学教学活动进行较为全面系统的回顾和反思，以总结经验，找准问题，发扬成绩，纠正我们数学教学中的错误行为；
- 孙西洋
- 关键词：数学教学活动学习心理障碍高中女生
- 课堂教学的六个偏狭之见
- 2010年
- 新课程标准要求教师把课堂变成学生探索世界的窗口，让每堂课都成为师生不可重复的生命体验。但是，有的教师把课堂变成自己主导、主演的独角戏，而且主要是完成知识传授，这种教学观念和做法已不适应课改的要求。如今的学生再也不满足于“学会”，而追求教师教其“会学”。
- 孙西洋
- 关键词：课堂教学新课程标准要求生命体验知识传授教学观念独角戏
- 给每个学生成功的机会
- 2010年
- 学生都有强烈的自尊心．都渴求受到赞扬。赞扬能满足他们的心理需求．使之产生快乐的心理体验，从而增强他们的自信心．促进他们的自我管理和自我教育。作为班主任，如能积极创造条件，给每一个学生以成功的机会，并对学生取得的进步适时地给予赞扬．就能很好地促进学生进步。
- 孙西洋
- 关键词：心理体验心理需求自我教育自我管理赞扬自尊心
- 新课程标准下学科考试评价的基本策略被引量：1
- 2011年
- 学科考试评价要实施多主体评价:注重对学生学习过程与发展过程的评价;积极探索多方位,多角度评价策略;充分发挥考试评价的激励功能;确定具有可操作性的评价内容;要运用网络平台,对学生科学探究能力进行有效评价,切实遏制应试教育的负面影响。
- 孙西洋
- 关键词：新课程标准
