井靖
作品数: 37被引量:71H指数:3
  • 所属机构:中国人民解放军信息工程大学
  • 所在地区:河南省 郑州市
  • 研究方向:自动化与计算机技术
  • 发文基金:国家自然科学基金

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融合发文时序特征的用户属性预测方法被引量:1
2022年
现有的用户属性预测方法通常基于用户发文的语义特征,忽略了能够体现发文之间依赖关系的时序特征。针对此问题,提出一种融合发文时序特征的用户属性预测方法。该方法基于用户发文流,利用Word2Vec生成具有语义特征的发文向量,然后通过双向长短期记忆(Bidirectional Long Short Memory, Bi-LSTM)神经网络提取时序特征,最后输入全连接层和Softmax实现属性预测。实验结果表明,与未使用时序特征的属性预测方法相比,该方法具有较好的精确率和召回率。
任帅任化娟井靖董姝岐
关键词:语义特征
基于平台透明化处理的动态信息提取方法被引量:1
2015年
由于没有具体的运行环境,面向嵌入式软件的逆向解析缺少有效的动态信息提取方法。针对这种情况,基于硬件平台和系统平台的透明化处理,设计了基于QEMU中间代码扩展的插桩,定义了基于中间代码层的多粒度插桩接口及回调函数,实现了平台无关的多粒度抽象状态提取和系统无关的内存数据读取,并通过系统语义自省机制实现了系统语义视图的提取。测试结果表明,基本块级和函数级提取信息的速度比语句级快10~20倍,占用的空间少10—30倍。本方法在时间性能方面与DECAF等类似系统相比具有明显优势,能够有效提高面向嵌入式软件逆向分析工作的效率。
井靖蒋烈辉李轶民刘铁铭张有为
关于操作系统课程中提高学生学习兴趣的探讨
本文详细讲述了兴趣的发展规律以及兴趣与学习之间的关系,结合操作系统课程的内容和特点,阐述了如何在遵循现代教学原则的基础上,提高学生的学习兴趣。
井靖尹青刘铁铭
关键词:教学原则操作系统
文献传递
基于HIL的嵌入式系统设计课程实践教学改革与探索
当前嵌入式系统设计等硬件类课程在开展实践教学过程中普遍存在实验器材更新慢、资源利用率不高、学生上手难等问题。本文在分析现有实践教学改革现状的基础上,以嵌入式系统设计课程为例,介绍了硬件在环(HIL)嵌入式系统实践教学环境...
朱兵井靖娄睿唐永鹤戚旭衍
关键词:嵌入式系统设计硬件在环创新实践活动
一种基于Janus漏洞的持续隐蔽攻击方法
2020年
本文基于Android手机的安全环境,分析了Janus漏洞成因,针对Android系统验证签名的特点,提出一种保持原有签名下实现APK修改的木马注入思路;实现了基于APK修改的隐蔽木马传播方法,该方法具有保持原有APK功能的同时,赋予木马更多权限、持续存活性、不可删除性等特点,实现对用户数据的隐秘回传。测试验证了本文给出的入侵方式,能够实现对标准Android5.0至Android8.0的所有Android系统中采用v1签名机制的APK的隐蔽攻击。
刘春玲井靖戚旭衍
关键词:ANDROID漏洞利用木马
IoT安全课程的“实战化”教材建设
2024年
针对当前网络空间安全教学内容正向多逆向少、理论多实践少、案例旧复现难的现状,以IoT安全课程教材建设为例,提出采用理论知识加实践指导、传统纸质加视频教程、实践操作加硬件在环的方式打造新型立体化教材,以覆盖IoT安全中的固件安全、硬件安全以及无线电安全等全链条知识,并阐述物联网安全“实战化”教材规划和建设内容。
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关键词:实战化立体化教材硬件在环
关于操作系统课程教学的几点思考被引量:1
2013年
针对操作系统课堂教学过程中出现的问题,根据计算机操作系统课程特点,从新知识点引入、科学的教学内容体系构建和教学方法创新等方面提出一些观点和建议。
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嵌入式软件集成开发环境的设计与实现
随着嵌入式系统硬件技术与软件技术的不断发展,以信息家电为代表的各种嵌入式产品正在广泛而深入地改变着人们的生活。为了支持用户对嵌入式设备进行快速、高效的软件开发,同时尽可能地降低软件开发成本,迫切需要一种集各种嵌入式开发工...
井靖
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针对嵌入式系统安全类课程授课模式单一、学生思维受限、难以接触一线、缺乏“正向设计+逆向分析”综合能力培养的问题,提出一种“对抗式”综合实践方法,以嵌入式系统综合演练课程为例,介绍该方法的具体实施过程,最后对该方法的考核标准及效果进行分析并给出后续建议。
王奕森井靖魏强尹中旭
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“新工科”背景下微机原理课程的困境思考与改革对策
在对当前微机原理课程教学所面临的困境进行剖析总结的基础上,瞄准系统能力培养目标,参照“新工科”建设行动路线,分别从培养定位、知识体系、教学方法和创新实践4方面设计提出有针对性的改革方案.
刘威尹青井靖
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