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韦日平
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- 所属机构:中共广西区委党校
- 所在地区:四川省 攀枝花市
- 研究方向:政治法律
- 发文基金:国家社会科学基金
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- 韦日平
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- 学科是大学的基本组织单元,在大学内外部各种影响因素构成的矩阵结构中运动和发展。学科发展来源于科学研究,学科建设是学科发展的一种集约化路径,其实质是优化配置学科资源,使教学和科研统一原则在不同的学科层次具有不同的侧重点,以促进学科知识的增长和提升人才培养的质量。学科建设是大学提升科学研究水平的必然途径,也是大学开展技术创新活动的优势所在。因此,创新学科发展机制,建立科学、合理、有效的组织运行规范和科研激励制度、学科评估制度是学科组织实现跨业界、跨学科、跨团队协同创新的关键,也是大学获取集群创新效应、推进学科发展需要解决的重要问题。
- 覃永毅傅建球魏锋韦日平
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- 韦日平
- 关键词：邓小平
- 如何向学生讲清楚“三个代表”重要思想的意义
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- 本文根据教学和科研的体会 ,提出从三个角度向学生讲充分、讲清楚“三个代表”重要思想的伟大意义 ,即讲清楚两大背景 (党内背景、国内背景 )、讲清楚“三个规律”的逻辑关系、讲清楚四个层次 (人生指南、建党纲领、复兴宣言、指路明灯 )
- 韦日平
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- 韦日平韦骁劼
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- 韦日平
- 关键词：党校建设党校姓党从严治校
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- 习近平从担任中共中央党校校长到中共中央总书记以来,曾多次指出党校事业是党的事业的重要组成部分,并进行了一系列阐述,形成了其党校事业思想。文章旨在对习近平对党校在党的事业中的重要而特殊的作用以及如何发挥党校在党的事业中的重要作用进行研究概述一二。
- 韦日平
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- 中越两党理论研讨会在中越的马克思主义本土化中发挥重要的作用。通过对业已举行的9次理论研讨会的梳理分析,从中越两党马克思主义本土化的理论成果、本土化的推进主体、本土化的途径和形式等方面,对中越马克思主义本土化举行了比较。
- 韦日平
- 关键词：共产党
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- 20世纪80年代末之后,马克思主义中国化进入新的阶段。在以江泽民为核心的中共第三代中央领导集体和以胡锦涛为总书记的中央领导集体的进一步推进下,马克思主义中国化呈现三个明显的特点:(一)回顾和总结了马克思主义中国化的基本过程、基本经验,对邓小平理论进行全面、科学、深刻的概括,形成了分析、回答“基本问题”的理论范式;(二)突出了对“共产党执政规律”的探索;(三)及时地回答了实践发展中提出的新问题。
- 韦日平
- 关键词：中共中央领导集体马克思主义中国化
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- 实现马克思主义与中国实际的第二次结合,是毛泽东在1956年提出的重要思想。通过对《论十大关系》、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》、《论无产阶级专政的历史经验》、《再论无产阶级专政的历史经验》的写作、修改和发表的回顾,从破题、定调、立论等三个层次探讨毛泽东的"第二次结合"思想与中国特色社会主义理论体系的关系。
- 韦日平
- 关键词：毛泽东中国特色社会主义
