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赵堃
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- 所属机构:齐齐哈尔医学院基础医学院
- 所在地区:黑龙江省 齐齐哈尔市
- 研究方向:医药卫生
- 发文基金:黑龙江省教育科学“十二五”规划课题
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- 王玉阁

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- 研究主题:生理学 脉诊 生理学教学 教学改革 溃疡平
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- 虚拟实验平台在机能学实验教学中的应用及效果分析被引量:9
- 2020年
- 目的探讨虚拟实验平台在机能学实验教学中的应用途径及效果。方法设立实验组及对照组,在实验组采用虚拟实验技术与传统教学相结合的授课方式,对照组采用传统教学方法。学期末通过对比分析2组实验操作考试成绩及对实验组进行问卷调查的方式,进行教学效果评价。结果成绩分析结果显示,实验组操作考试成绩显著高于对照组。问卷调查结果显示,80%以上的学生对虚拟实验平台的应用持肯定态度。结论虚拟实验合理地应用于机能实验教学中,能够提高机能实验学教学效果,可作为传统实验教学的有益补充。
- 肖宇王月飞赵红晔王玉阁赵堃王滨
- 关键词:虚拟实验机能学实验教学方法
- 生理学教学用典型病例库的建立与应用被引量:8
- 2010年
- 案例教学法历史悠久、应用广泛,被认为是非常适合于培养需要高级智力技能的专业人员,如医生、管理者、开发分析人员等的教学方法,1990年代即应用于我国医学教学中,但长期以来,不规范的病例引用限制了案例教学法在医学教学中的发展。教学用典型病例库可充分贯穿生理学典型病例教学策略的基本思想,并为实施这一教学方法提供丰富的素材,提高教学效率,改善教学效果,使生理学案例教学法更为成熟和规范。
- 牛淑冬赵堃卢长驻赵红晔
- 关键词:典型病例生理学教学
- 病例讨论法在生理教学中的应用探讨被引量:1
- 2010年
- 根据生理学学科的特点,在教学中我们尝试引入病例讨论法,在应用后对其效果进行总结分析。结果表明,病例讨论法教学与传统教学方法相比,能够激发学生的学习生理学的兴趣、提高学生的分析问题能力和整体思维能力,能够提高医学基础课程的教学质量。
- 赵堃牛淑冬王玉阁王月飞
- 关键词:生理学病例教学
- 基于OBE理念的生理学混合式教学改革与实践被引量:11
- 2021年
- 针对生理学教学中存在的"痛点问题",将基于成果导向教育(OBE)理念引入生理学混合式教学,从课程目标、教学模式、教学方法、考核评价、课程思政和进阶学习等方面进行教学改革和实践。实践证明,该改革保障了教学质量,提高了学生的专业素质和综合能力。
- 赵红晔赵堃王月飞卢长柱王滨
- 关键词:生理学混合式教学教学改革
- 溃疡平抗大鼠胃溃疡复发的实验研究
- 赵堃
- 该项目提供一种建立大鼠乙酸胃溃疡疾病复发模型的方法,建立大鼠乙酸胃溃疡及溃疡自然愈合模型,并用阿司匹林诱导已自然愈合的溃疡复发,通过测定大鼠溃疡复发过程中的生理生化指标变化,证实胃溃疡的复发模型的建立。该项目用阿司匹林及...
- 关键词:
- 关键词:溃疡平大鼠实验
- 羟基红花黄色素A肠溶微丸的研究
- 2014年
- 目的制备羟基红花黄色素A(hydroxysafflor yellow A,HSY-A)微丸,对体外释药和体内动力学特性进行考察。方法采用挤出滚圆-流化床包衣技术制备HSY-A微丸,考察粉体学性质,研究影响体外释药的处方因素,通过数学原理和相关模型探讨其释放行为和机制,评价其在体内的口服吸收的药物动力学特征。结果 HSY-A微丸体外释放更符合Ritger-peppas动力学方程,以扩散形式释放药物,体内吸收试验进一步说明其在胃中不释放,具有良好的肠溶特性。结论本研究获得较为满意的HSY-A微丸,达到预期的目的。
- 邹宇李智勇周丽赵堃潘虹牛英才
- 关键词:肠溶微丸体外释放度体内动力学
- 玉屏风散发酵液对免疫抑制小鼠免疫功能的调节作用被引量:11
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- 目的探讨玉屏风散发酵液对免疫抑制小鼠免疫功能的调节作用。方法用环磷酰胺制备免疫抑制小鼠模型,分别用玉屏风散煎剂和玉屏风散发酵液灌胃,剂量为9.375g/kg,连续给药10天。空白对照组和模型组用蒸馏水灌胃。测定小鼠脾指数、胸腺指数、脾抗体细胞形成数。结果同玉屏风散煎剂相比,玉屏风散发酵液能明显改善由环磷酰胺所导致的小鼠脾和胸腺萎缩,以及脾抗体细胞形成数的减少。结论玉屏风散发酵液能明显改善免疫抑制小鼠的免疫功能低下状态。
- 徐启华赵堃曹军
- 关键词:玉屏风散发酵免疫功能
- 雷公藤抗肿瘤作用及作用机制研究进展被引量:5
- 2005年
- 对近30余年来雷公藤抗肿瘤作用及作用机制研究进行了总结和分析,具体阐述了雷公藤的各种抗肿瘤作用及作用机制。
- 齐晓娟孟庆芳金香兰赵堃
- 关键词:雷公藤抗肿瘤作用
- 苦参碱对心室肌细胞快速延迟整流钾电流的影响及致长QT综合征危险性探讨被引量:4
- 2010年
- 目的观察苦参碱对心肌细胞快速延迟整流钾电流(IKr)的作用并探讨其诱发QT间期延长和致心律失常作用发生的危险性。方法采用酶解法急性分离单个家兔、豚鼠心室肌细胞,全细胞膜片钳技术观察并苦参碱与胺碘酮对心肌细胞IKr的作用及对动作电位的影响。结果苦参碱及胺碘酮均呈剂量依赖性抑制家兔心室肌细胞IKr,胺碘酮浓度为0.1,1,10uM时,电流密度由(5.51±0.47)pA/pF分别下降到(4.00±0.30)pA/pF、(2.31±0.16)pA/pF和(1.43±0.21)pA/pF(n=8,P<0.05);苦参碱浓度为1,10,100uM时,IKr电流密度由(5.80±0.57)pA/pF分别下降到(4.80±1.38)pA/pF、(3.34±0.59)pA/pF和(2.34±0.42)pA/pF(n=8,P<0.05)。苦参碱、胺碘酮均可呈剂量依赖性明显延长豚鼠心室肌细胞动作电位而90%时程(APD90),在胺碘酮给药浓度为0.1,1,10uM时,APD90分别由(239±11)ms延长至(280±9)ms、(390±20)ms和(573±14)ms(n=8,P<0.05);苦参碱给药浓度为1uM时,APD90无明显变化,给药浓度为10uM和100uM时,APD90分别由(226±19)ms延长至(251±20)ms和(283±24)ms(n=8,P<0.05)。结论苦参碱对动作电位时程的抑制作用较胺碘酮弱,抗心律失常作用不及胺碘酮;但同时苦参碱对IKrr电流的抑制作用明显较胺碘酮为弱,其临床应用不易诱发QT间期延长和心律失常。
- 牛淑冬赵堃肖宇李鹏辉李丽茹王玉阁
- 关键词:苦参碱致心律失常
- BOPPPS教学模式在生理学MOOC教学设计中的应用与实践被引量:9
- 2020年
- 以生理学“胆汁的消化作用”教学为例,探讨基于BOPPPS教学模式的生理学MOOC教学设计,为激发学生学习动力,提高MOOC教学设计质量提供参考。
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- 关键词:教学设计