搜索到460篇“ STSE教育“的相关文章
- 利用STSE教育创建STSE课堂模式策略
- 2024年
- 本论文探讨了如何运用科学技术社会与环境(STSE)教育,为现代教育创造一种创新的课堂模式策略。STSE 教育是一种综合性的教育方法,旨在将科学、技术、社会和环境问题相互关联,培养学生的综合思维和实践技能。文章介绍了 STSE 教育的核心概念,然后探讨了如何将STSE 原则融入课堂教学,以促进学生的综合素养和社会责任感。最后,文章提出了一种 STSE 课堂模式策略,以帮助教育者在实践中更好地应用 STSE 教育。
- 崔洁秦澜航
- 关键词：STSE教育课堂模式社会责任感
- 基于STSE教育理念的高职化学教学策略
- 2024年
- STSE是科学(Science)、技术(Technology)、社会(Society)和环境(Environment)的英文缩写,强调科学、技术、社会和生态环境之间的关联性和相互作用。高职化学教学应重视STSE内容主题的选择与组织,紧密联系生产生活实际,让学生能综合运用所学知识解释STSE相关问题。基于此,本文采用文献资料、内容分析和问卷调查等研究方法,以A高职院校一、二、三年级学生和化学教师为研究对象,对STSE教育理念在高职院校化学教学中的应用现状和问题进行调查分析,并提出积极创设有效的STSE教学情境和选择适当的STSE题材进行科学探究的教学策略,以期为教师在化学课堂中渗透STSE教育理念提供指导和借鉴。
- 彭琦杨超辉刘锋林乙龙高南
- 关键词：高职化学教学策略
- STSE教育理念与地域特色融合的初中化学教学设计——以“金属资源的利用和保护”为例
- 2024年
- STSE理念是将科学、技术、社会、环境与教育相融合的一种创新型特殊教育理念。化学学科与社会生活生产紧密联系的独特性,使化学教学与STSE教育理念的匹配度极高。通过使用基于STSE教育理念、恰当融入云南地域特色的教学方法,以人教版九年级下册化学教材中“金属资源的利用和保护”为例进行教学设计,从而更高效地促进学生对知识的掌握、对素材的理解,提升学生的化学学科核心素养,同时为教师设计教学提供新思路。
- 赵霞刘波
- 基于STSE教育理念的项目式学习教学设计研究
- 2024年
- 发展学生核心素养是当前高中化学教学的重点内容,然而,大部分学生在实际的学习中仍存在缺乏自主学习意识、未能掌握科学的学习方法等问题,影响教学目标的达成.基于STSE教育的项目式学习教学突出以学生为主体的教育理念,采用可视化的学习方式是发展学生关键能力与必备品质的重要途径.从STSE教育及项目式学习内涵出发,通过明晰教学目标、安排阶段任务、展示项目成果、完善总结评价等对STSE教育视角下的高中化学项目式学习教学设计路径进行总结,旨在为学生搭建良好的学习环境,以项目驱动的方式促进学生全面发展.
- 李元华
- 关键词：STSE教育高中化学项目式学习教学设计
- STSE教育理念指导下的高中生数学核心素养培养研究
- 2024年
- 本文探讨了高中数学课堂中应用核心素养下的STSE教育理念,侧重于环保相关的实践应用。本文介绍了高中数学教学的特点,探讨了核心素养对于高中数学教育的要求,阐述了STSE教育理念及其在高中数学教育中的优势。随后,提供了关于如何运用跨学科整合、创新课堂教学方法、数据分析和建模、伦理和价值观以及社区参与和实践的实际应用思考,将有助于高中数学教育更好地培养学生的综合素养,增强其环保意识和解决实际问题的能力。
- 黄先杰
- 关键词：高中数学课堂实践
- “STSE教育理念”视域下以活动设计促进高中化学深度教学
- 2024年
- 化学作为一门理论与实践紧密相连、对培养科学探究能力和社会实践能力具有重要作用的基础学科,其复杂性和抽象性要求教学不应局限于单一的知识点传授,而是需引导学生对化学有深层次的理解与运用.基于此,文章以“STSE教育理念”为导向,探讨以活动设计促进高中化学深度教学的实施方法,提出了“STSE教育理念”下的高中化学深度教学原则,并围绕教学目标、教学活动、教学评价三个方面展开高中化学深度教学.
- 潘平王梦泉
- STSE教育关于自然资源与国家安全的教学策略——以《水资源与国家安全》为例
- 2024年
- 依据课标和社会发展的需求,立足“科学”本质,聚焦“技术”引领,关注“社会”发展,坚持“环境”保护。通过融合STSE教育,在高中地理教学中探索关于自然资源与国际安全的关系,以《水资源与国家安全》为例,在明确水资源和国家安全重要性的基础上,教师进行教学反思,注重对学生水资源安全意识的培养,实施水资源安全问题的教学路径,满足多元评价。
- 钱玮韡
- 关键词：STSE教育水资源教学研究
- STSE教育下的乡土地理实践活动群设计——以“行渭水之滨,探人水与共”为例
- 2024年
- 地理实践活动群是地理实践力培养的重要载体。以STSE教育理念为导向进行乡土地理实践活动群的设计和实施,不仅有助于加深学生对地理知识的认识和理解,正确认识地理环境和人类活动之间的关系,培养学生的乡土情怀和爱国情感,而且化解了地理实践活动门槛高、开展难与课时紧等现实问题,充分发挥了实践活动的连贯性、进阶性与综合性。本文在明确STSE教育理念下的乡土地理实践活动群设计框架与目标基础上,以“行渭水之滨,探人水与共”为例,进行STSE融合教育下的地理实践活动群设计,以响应“三新”要求,落实立德树人目标。
- 张雨阳杨文青夏宇户清丽
- 关键词：高中地理STSE教育乡土地理
- 基于STSE教育的高中化学项目式教学设计与实践研究
- 我国新一轮课程改革强调,高中化学与科学(Science)、技术(Technology)、社会(Society)、环境(Environment)存在着紧密联系,选取的教学内容要符合社会生活、生产实际,即注重STSE教育。而...
- 张旬琪
- 关键词：STSE教育项目式教学高中化学
- 基于STSE教育理念培养高中生社会责任的行动研究 ——以“人与环境”一章为例
- 社会责任是高中生物学学科核心素养之一,学生具有责任意识,并做出责任行为时,就能在此过程中发现自我价值,从而产生自我认同感。《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》中社会责任可概括为四个维度:珍爱生命、健康...
- 罗爱香
- 关键词：社会责任STSE教育生物学教学
相关作者
- 陈婵
- 作品数：3被引量：5H指数：1
- 供职机构：西华师范大学化学化工学院
- 研究主题：STSE教育 教学设计 化学性质 金属 高中化学
- 李远蓉
- 作品数：116被引量：386H指数：11
- 供职机构：西南大学
- 研究主题：化学教学 中学化学 教学设计 教科书 高中化学
- 糜洛施
- 作品数：4被引量：19H指数：2
- 供职机构：杭州师范大学
- 研究主题：课程 STSE教育 研究文献综述 课堂教学 语文学科
- 郭浩
- 作品数：3被引量：2H指数：1
- 供职机构：鲁东大学化学与材料科学学院
- 研究主题：STSE教育 化学教育 STS教育 共赢 教材研究
- 张文华
- 作品数：76被引量：176H指数：7
- 供职机构：华中师范大学化学学院
- 研究主题：化学教学 高中化学 教学设计 中学化学 研究课程
