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碱激发矿渣灌浆材料在流动NaHCO3溶液中的加速溶蚀行为和微观结构研究: 水泥混凝土在侵蚀性水（包括工业废水、核废水、地下水等）环境中会发生化学腐蚀,硅酸盐水泥中的水化硅酸钙（C-S-H）和Ca（OH）2与侵蚀性水发生化学反应,结构被破坏形成可溶性钙盐,导致钙随环境水流失,造成混凝土强度下降,...; 刘海南; 关键词：矿渣偏高岭土岩溶水溶蚀

利用传感器探究NaHCO3溶液的稳定性: 2020年; 在一定温度范围内,随着温度升高,运用手持技术,分别测定Na2CO3溶液、NaHCO3溶液,CO2质量分数和pH的变化,探究NaHCO3在溶液中加热时的稳定性。实验结果表明,NaHCO3在溶液中受热可分解,但只能部分分解,未分解的NaHCO3与生成的Na2CO3能形成NaHCO3-Na2CO3缓冲溶液。; 陈家宝鹿钰锋史青青; 关键词：传感器碳酸钠碳酸氢钠稳定性

一种鉴别Na2CO3、NaHCO3溶液的简易方法被引量：2: 2018年; 根据Na2CO3、NaHCO3水解性的差异而导致溶液的不同碱性,采用百里酚酞酒精溶液,成功设计了快速、方便、有效鉴别Na2CO3、NaHCO3溶液的方法。该方法操作方便,现象明显,成功率高,效果很好,可用作课堂演示实验和食品、药品检测等技术领域。; 李大塘谭鲜娥; 关键词：NA2CO3 NAHCO3

NaHCO3溶液教学中的几个问题的辨析: 2018年; NaHCO3是一种弱酸酸式盐,HCO3-在水溶液中的行为表现为两性,使得NaHCO3溶液中的微观世界似乎有些错综复杂,尤其出现在一些教辅资料中的解释和结论简单肤浅、似是而非,使教师和学生感到困惑和无所适从,甚至以讹传讹。笔者针对NaHCO3溶液在教学中遇到的三个问题,欲从平衡理论和化学实验两个角度进行探究和辨析,以突破学习中的瓶颈和疑点。; 韩万中; 关键词：CO CO OH 电离常数酸式盐 NAHCO3

NaHCO3溶液中离子浓度大小的定量实验探究被引量：1: 2018年; 盐类水解是高中化学教学中一个重要的知识点,而盐类水解中的二元弱酸酸式盐NaHCO3溶液中离子浓度的大小比较是一个重难点。高中教学中教师利用定性分析得到的结论是c(Na+)>c(HCO3-)>c(OH-)>c(H+)>c(CO32-)。本文利用PH计定量测定了不同浓度NaHCO3溶液的PH值,进而通过计算得到了1×10-1mol/L,1×10-2mol/L,1×10-3mol/L,1×10-4mol/L,1×10-5mol/L和1×10-6mol/L的NaHCO3溶液中各离子的浓度。通过分析发现,不同浓度的NaHCO3溶液中各离子的浓度大小关系存在三种不同的情况。高考中对NaHCO3溶液中各离子的浓度大小比较这个知识点的考察以0.1 mol/L和0.05 mol/L的NaHCO3溶液为讨论对象。在这个浓度范围内,计算结果显示NaHCO3溶液中各离子的浓度关系为c(Na+)>c(HCO3-)>c(CO32-)>c(OH-)>c(H+),这个结论与平时教学中得到的离子浓度大小关系相悖。; 刘清华; 关键词：碳酸氢钠溶液离子浓度 PH计

NaHCO3溶液浸出硼精矿中硼的工艺被引量：2: 2018年; 研究了Na HCO3溶液提取硼精矿熟料中硼的工艺,考察了液固比、Na HCO3用量、浸出温度、浸出时间和搅拌速率对硼提取率的影响.结果表明,最佳提取工艺条件为液固质量比2.1：1,Na HCO3用量为理论用量的150%,反应温度100℃,反应时间1 h,搅拌速率400 r/min,该条件下硼浸出率达92.88%.硼精矿熟料的晶形大多是柱状和扁平状,并有微小颗粒附着其表面;终硼泥为很多小晶体堆叠在一起,与硼精矿熟料相比,终硼泥颗粒变小,因此可用收缩核模型描述硼精矿熟料中硼在Na HCO3溶液中的浸出过程.金云母、遂安石、利蛇纹石和橄榄石是硼精矿熟料的主要物相,而终硼泥出现了Mg CO3和Na2Mg（CO3）2物相,遂安石消失.; 李玉花况盛阳张亦飞薄婧刘鹏飞邓立聪; 关键词：NAHCO3 浸出形貌

NaHCO3溶液和固体热分解的差异性分析被引量：11: 2017年; 通过化学热力学数据研究NaHCO3固体、溶液热分解的差异性，从酸碱质子理论及化学平衡移动的视角，分析NaHCO3溶液分解温度显著降低的微观行为，试图从动力学角度比较两种热分解的差异，理解潮湿的NaHCO3能缓慢分解的本质特征。; 陈志伟吴文中; 关键词：NAHCO3溶液热分解分解温度

借助温度传感器探究盐酸与NaHCO3溶液混合时的热效应: 2017年; 借助温度传感器设计实验呈现了盐酸与NaHCO3溶液混合时的各种热效应:盐酸稀释放热、HCO3-（aq）和H+（aq）反应吸热,以及H+（aq）和OH-（aq）反应放热等。使学生感受并理解两种溶液混合时的各种热效应,有助于增强学生的定量实验意识。; 罗敏; 关键词：温度传感器盐酸 NAHCO3溶液热效应

不同浓度NaHCO3溶液中各微粒浓度关系的探究被引量：1: 2017年; 高中化学教学中,遇到有关Na HCO_3溶液中各离子的浓度大小关系时,大家普遍认为的结论是c（Na~＋）＆gt;c（HCO^-_3）＆gt;c（OH^-）＆gt;c（H~＋）＆gt;c（CO^（2-）_3）。通过详细的计算推导得出Na HCO_3溶液中c（CO^（2-）_3）、c（OH^-）和c（H~＋）的大小关系与Na HCO_3溶液的初始浓度有关,并且存在三种不同的浓度大小关系。对此类多元弱酸盐的离子浓度分析,应该结合具体的电离常数进行计算判断得出正确的离子浓度关系。; 刘清华柯蓓琦; 关键词：碳酸氢钠溶液微粒浓度

微观表征NaHSO3与NaHCO3溶液混合体系被引量：5: 2017年; 亚硫酸的二级电离常数比碳酸的一级电离常数小，以此分析NaHCO3与NaHSO3溶液混合无法得到CO2气体，事实是两者混合有气体产生，从热力学和气液相平衡两个角度分析研究NaHCO3与NaHSO3溶液相互作用的确能产生CO2，通过剖析碳酸盐与酸反应产生CO2的两个阶段——首先得到H2CO3（aq）而后H2CO3（aq）分解得到CO2，指出高中化学教学中关于“较强酸得到较弱酸原理”的局限性，以期更全面理解上述反应的微观过程。; 吴文中; 关键词：亚硫酸氢钠碳酸氢钠气液相平衡化学平衡移动

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