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- 电子档案袋在图书情报专业硕士培养中的应用研究
- 2022年
- [目的/意义]图书情报专业硕士教育目标在于培养学生运用学科知识解决图书情报工作实际问题和提高学生理论与实践相结合的能力。电子档案袋作为一种形成性学习工具,可以利用和发挥其成长性、反思性、开放性等特点,增进学生的知行结合,有利于学生自主学习及与导师的沟通交流,进而促进图书情报硕士的教学和教研工作。[方法/过程]通过问卷调查的方式,对20所学校的图书情报硕士专业学位的在读研究生进行在线调研。[结果/结论]调查结果表明:大部分图书情报专业学位研究生对电子档案袋比较陌生,也未曾使用过电子档案袋,但大部分研究生接受在学习中使用电子档案袋。电子档案袋应用于图书情报专硕的培养具有可行性,能满足图情专硕的培养要求。对图书情报专业硕士电子档案袋的内容及评价标准进行设计,以便电子档案袋更好地应用于图书情报专硕教学中。
- 张文彦程美丽王梦怡
- 关键词：电子档案袋
- 基于电子档案袋测评的评分者间信度分析报告
- 2021年
- 本研究旨在评估一项电子档案袋测评实验的评分者间信度,分析评分差异的可能原因。从样本框按学号抽取85名学生的档案袋(28.3%)。8位评分者分成5组(每组2人,1名任课教师,1名外部评分者),根据量规对旨在反映学生反思能力和自我测评能力的两指标进行独立评分。分别用Cohen的kappa系数、PABAK指数、Spearman秩相关系数、配对样本t检验和效应量对两个评分者的一致性、相关性和差异性进行估计。结果表明:1)10组评分中,7组kappa值达到中等以上一致,9组修正kappa-PABAK值达到中等以上一致;2) 10组评分均达到中等到极强相关程度;3)任务类型和任务呈现方式、评分者角色以及对量规的理解一定程度上造成了评分偏差。本文针对研究结果讨论了对未来档案袋测评设计的启示。
- 林莉兰
- 关键词：一致性
- 基于学生电子学档的教师教学反思方法研究被引量：5
- 2021年
- 教师专业发展是教育质量提升的保障。教师的教学反思是其获得实践性知识的重要途经,是教师自我发展进入良性循环的推动力。有效的教学反思能帮助教师理解和学习教学经验,并重新建构教学实践,从而提升培养人才的效果。该研究基于学生的电子学档数据,建构基于学生电子学档的教师教学反思路径。基于教师教学反思的思维过程,将大数据支持的教师教学反思流程分为反思数据量化表达、反思影响因素判别、反思分析、基于反思的归因和基于反思的实践。在此基础上,设计基于学生电子学档的教师教学反思模型。包括基于学生电子学档的学情数据获取、基于关联规则算法的教学反思因素集判别、基于支持向量机的问题反思、基于结构方程模型的教学反思归因及基于用户协同过滤算法的教学修正方案推荐五个部分。研究探索了教学反思过程中利用学生学习档案数据,解决教师个体反思能力和反思层次差异的问题,以期帮助教师进行智能化决策。
- 吴鹏泽刘广
- 关键词：电子学档关联规则算法支持向量机结构方程模型
- 基于发展性评价理念的电子学档评价系统在顶岗实习中的应用被引量：2
- 2020年
- 目前高校毕业生顶岗实习评价存在评价主体单一、评价方式单一、评价内容片面、过程性评价不足、远程评价不及时等问题,而基于发展性评价理念的电子学习档案评价系统,可实现评价的过程性、远程评价的及时性、评价主体的多元化、评价方式的多样性和评价内容的丰富性。
- 藏梦李白
- 关键词：电子学档顶岗实习
- 电子档案袋式形成性评价在护理开放实验室中的应用被引量：4
- 2020年
- 目的探讨电子档案袋式形成性评价在护理开放实验室中的应用效果。方法选取广州某医科大学2017级本科护生94名为研究对象,随机分为观察组和对照组,观察组在开放实验室技能训练中应用电子档案袋式形成性评价,对照组采用传统的课堂形成性评价法。课程结束后向2组护生发放自我导向学习能力评定量表,并比较2组护生的理论成绩和操作成绩评价教学效果。结果观察组的理论成绩和操作成绩均优于对照组(P<0.05),观察组的自我导向学习能力各维度得分及总分均高于对照组(P<0.05),且对评价方法的认可度高于对照组,达83%~96%。结论电子档案袋式形成性评价能帮助护生巩固理论知识,提高技能运用能力,提升自我导向学习能力,促进学习目标的达成,值得在开放实验室技能训练中推广使用。
- 罗艳华严斯静陆妃妃黎敏仪
- 关键词：电子档案袋护理
- 电子学档在中职学校应用整合策略探讨
- 2019年
- 中等职业学校的教学目标是培养合格的专业技术人才,传统的教学模式已滞后于职业教育的发展。电子学档作为一种数字化的学习档案,在信息化技术手段的支持下,在教学评价、继续教育、就业对接和掌上应用等方面都能产生积极的作用,因而非常适合在中职学校中推广应用。文章通过分析中职教育的现状和特点,从电子学档的内涵和外延出发,探讨电子学档在中职学校应用整合策略,以切实提高中职学校的教学质量。
- 张远平肖犁
- 关键词：电子学档
- 基于移动信息化的英语教学之电子学档应用研究
- 2018年
- 在建构主义理论指导下,通过教学实验,探索基于移动信息化的电子学档系统平台的应用效果和对英语教学的影响。实验结果表明,该平台应用效果良好,优化教学评价,有助于学生提高学习效果和自信心,是信息化教学的有益尝试。
- 李红燕
- 关键词：移动信息化英语教学电子学档
- 理工科大学生学术英语听说课程电子档案袋评价模式探索被引量：17
- 2018年
- 学术英语近年来受到持续关注,但研究学术英语听说及评价方法的学者较少。本文回顾了国内外学术英语及档案袋/电子档案的相关文献后,发现在学术听说课程内使用电子档案袋是较合适且可行的评价手段。基于世界三类主流档案袋评价模式,笔者尝试在所在高校的教学网络平台上构建该课程的电子档案袋评价模型,以期提升理工科学生的学术英语听说能力。
- 王慧文刘芹
- 关键词：理工科大学生学术英语听说课程电子档案袋
- 电子学档在远程教育中的应用与实现
- 2017年
- 电子学档(E-Portfo1io)是以数字化形式记录的学生学习档案,可用于学员自我检视学习成果和促进学习进步。以网络数字化学习为基础的现代远程教育,以其完整的教学过程、特有的交互性、数据收集的便捷及时性,为电子学档提供了丰富的应用空间。在简单介绍电子学档及其研究背景的基础上,结合国内现代远程教育,特别是浙江大学远程教育的实践经验,详细介绍了电子学档在远程教育中的应用与实现。
- 余卫华胡申宁
- 关键词：电子学档远程教育
- 大学日语电子档案袋评价体系的构建
- 2017年
- 电子档案袋评价近年来受到我国教育界的高度重视,如何构建电子档案袋成为当前教育界研究的课题之一。电子档案袋构建要从内容、方式、时间等方面综合考虑。电子档案袋评价实现了从"量"到"质"的飞跃,完整地记录了学生的学习成长过程,是形成性评价。
- 宋世磊
- 关键词：电子档案袋
